Сценарий для учащихся начальных классов "Здравствуй, Школа!"

Сценарий праздника «Здравствуй, школа!»

Подготовила Кондратова А.С., педагог-организатор, ОМО «ЦВР «Подросток»

Цель: Создать радостное, праздничное настроение у учащихся, настроить их на новый учебный год.
Аудитория: Ученики 1-4 классов (90 человек).
Место проведения: Актовый зал.
Оформление: Яркие плакаты «Здравствуй, школа!», «Вперёд, к знаниям!», воздушные шары, осенние листья.
Реквизит: Корзина или коробка для «школьных загадок», 2 портфеля с учебными принадлежностями (для игры), мяч, грамоты или медали для награждения.

Действующие лица:

1. Ведущий – взрослый, энергичный, добрый.

2. Нехочуха – весёлый, ленивый персонаж, который не хочет учиться.

3. Пятёрка – умная, элегантная девочка (в платье с цифрой «5» или в золотистых тонах).

4. Двойка – неряшливый, весёлый хулиган (в костюме с кляксами и цифрой «2»).

Музыкальное сопровождение:

• Фоновая музыка до начала: Детские песни о школе («Чему учат в школе», «Первоклассник», «Дважды два четыре»).

• Выход персонажей: Зажигательная, ритмичная музыка (например, из мультфильмов).

• Игры: Весёлые, динамичные треки («Барбарики», «Весёлая карусель»).

• Танцевальные физминутки: «Танец маленьких утят», «Если весело живется, делай так».

• Финал: Гимн школы или песня «Школьный корабль».

Ход мероприятия

(Зал наполнен детьми. Звучит веселая фоновая музыка. На сцену выходит Ведущий.)

Ведущий:
Здравствуйте, дорогие ребята! Здравствуйте, уважаемые учителя и гости! Вот и закончилось жаркое лето, и мы все вместе собрались в этом уютном зале. Сегодня у нас особенный день – праздник «Здравствуй, школа!». Я вижу, как вы повзрослели, отдохнули и готовы к новым знаниям и открытиям! Давайте поприветствуем друг друга громкими аплодисментами!

(Дети аплодируют.)

Ведущий:
Но что это? Наш праздник хочет кто-то испортить! Слышите?

(Звучит ворчливая музыка. На сцену выходит Нехочуха, зевает и потягивается.)

Нехочуха:
Ой, что за шум? Опять какие-то сборы, уроки, учебники... Фу-фу-фу! Лучше бы дома на диване лежали, в телефоне играли. Не хочу я учиться, не буду!

Ведущий:
Ребята, вы узнали этого гостя? Это же Нехочуха! Он всегда ленится и ничего не хочет делать. Нехочуха, посмотри, какие у нас ребята умные, весёлые и учиться они очень любят!

Нехочуха:
Не верю! Сейчас проверим. Давайте поиграем! Если вы такие быстрые и ловкие, значит, и учиться сможете. А если нет... то все со мной пойдем на диван!

Активная игра 1: «Собери портфель»

Ведущий:
Отличная идея! Первая игра называется «Собери портфель»!

Правила: Две команды по 5 человек. На расстоянии от команд стоят два портфеля и две корзины со школьными принадлежностями (учебник, тетрадь, ручка, карандаш, ластик) и посторонними предметами (игрушка, машинка, кукла, ложка, мячик). По сигналу участники по очереди бегут к корзине, берут один НУЖНЫЙ для школы предмет, кладут его в портфель и возвращаются, передавая эстафету следующему. Выигрывает команда, которая соберет портфель быстрее и без ошибок.

(Звучит веселая, энергичная музыка. Проводится игра. Нехочуха активно «болеет», но иногда пытается подсунуть детям игрушку. Ведущий и дети его поправляют.)

Ведущий:
Вот видишь, Нехочуха, наши ребята знают, что нужно брать в школу! Они справились на отлично!

Нехочуха:
Ладно, с портфелями разобрались... А знания у вас есть? Сейчас устрою викторину!

Викторина 1: «Сказочная»

Нехочуха задает вопросы, дети хором отвечают.

1. На ком путешествовал Незнайка в Солнечный город? (На воздушном шаре)

2. Какой герой носил вместо шляпы ведро с прорезями для глаз? (Железный Дровосек)

3. Кто говорил волшебные слова: «Лети, лети, лепесток, через запад на восток...»? (Девочка Женя из «Цветика-семицветика»)

4. Как звали почтальона из Простоквашино? (Печкин)

5. Из какого произведения волк говорил: «Ловлю я рыбу на хвост»? («Сказка о рыбаке и рыбке»)

Нехочуха:
Ой, действительно, знаете! Почти как я! Почти!

(В это время на сцену грациозно входит Пятёрка.)

Пятёрка:
Здравствуйте, дорогие ученики! Я – Пятёрка, верная подруга всех старательных и умных ребят. Я слышала, здесь кто-то сомневается в ваших знаниях? Нехочуха, стыдно должно быть! Ребята, давайте прогоним лень и покажем, какие мы дружные!

Активная игра 2: «Веселый алфавит»

Пятёрка:
А давайте поиграем в «Веселый алфавит»!

Правила: Все дети в зале. Пятёрка называет любую букву алфавита. Пока звучит музыка, дети должны найти в зале предмет, название которого начинается на эту букву, и дотронуться до него. Можно дотрагиваться до одежды, элементов зала (окно, стена, стул). Музыка останавливается – все замирают. Пятёрка и Ведущий проверяют. Пример: буква «С» – стул, стена, сапог, свитер.

(Проводится игра под динамичную музыку. Буквы: «О», «Н», «К», «Р».)

Пятёрка:
Молодцы! Очень сообразительные! А теперь время для танцевальной разминки!

Танцевальная физминутка

(Звучит песня «Если весело живется, делай так...». Все персонажи и ведущий показывают движения, дети повторяют.)

(Неожиданно из-за кулис выкатывается Двойка.)

Двойка:
Танцуйте, веселитесь! А я тут как тут! Ваш праздник – вот где настоящая жизнь! Пятёрка, опять ты всех замучила своими правилами! Давайте беззаботно пошалим!

Ведущий:
Двойка, мы рады тебе, но шалить на празднике мы не будем. Лучше предложи хорошую игру!

Двойка:
Хм, ладно! У меня есть одна игра, очень веселая и быстрая!

Активная игра 3: «Передай мяч – назови слово»

Двойка:
Сейчас мы проверим, кто у нас самый быстрый и знает много слов на школьную тему!

Правила: Дети делятся на 2-3 команды (например, по рядам). Им дается тема: «Школа». По цепочке они передают мяч и называют слово, связанное со школой (урок, звонок, учитель, мел, парта и т.д.). Кто не может назвать слово – выбывает. Побеждает команда, в которой осталось больше игроков через 2 минуты.

(Звучит напряженная, быстрая музыка. Проводится игра.)

Двойка:
Ничего себе! Сколько слов знаете! Может, и в учебе вы такие же шустрые?

Викторина 2: «Школьная всезнайка»

Ведущий:
А вот и проверим! Следующая викторина – «Школьная всезнайка»!

1. Какой инструмент не нужен на уроке музыки? (Молоток)

2. Что боится двоечник больше всего? (Контрольная работа)

3. Какой месяц самый любимый у школьников? (Июнь – каникулы)

4. Где можно увидеть оценку «5»? (В дневнике, тетради)

5. Что означает слово «каникулы» на латыни? («Собачка», «щенок». Созвездие Малый Пёс – Canicula. Период, когда солнце находится в этом созвездии, считался самым жарким и временем отдыха.)

Пятёрка:
Просто великолепно! Я горжусь вами!

Нехочуха:
(Почесывает затылок). Да уж... Я, кажется, начинаю понимать, что учиться – это не так уж и скучно.

Активная игра 4: «Пантомима от Нехочухи»

Нехочуха:
Я тоже хочу с вами поиграть! Давайте я буду показывать, что мы делаем на уроках, а вы – угадывать!

Правила: Нехочуха показывает пантомиму, дети угадывают.

• Вариант 1: Урок физкультуры (прыжки, бег на месте).

• Вариант 2: Урок рисования (рисование красками в воздухе).

• Вариант 3: Чтение очень интересной книги (выразительная мимика).

• Вариант 4: Решение сложной задачи на доске (почесал голову, подумал, написал).

(Дети угадывают. Нехочуха очень старается, все смеются.)

Двойка:
Да, тут без знаний никуда... Я, пожалуй, тоже исправлюсь и стану Четвёркой!

Викторина 3: «Загадки от мудрой Совы»

(На экране проецируется изображение мудрой Совы, либо ее роль играет Ведущий.)

Ведущий:
А вот и последнее испытание – загадки от мудрой Совы!

1. То я в клетку, то в линейку. Написать по ним сумей-ка! Можешь и нарисовать. Что я такое? (Тетрадь)

2. Не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита. Не человек, а рассказывает. (Книга)

3. Чёрный Ивашка – деревянная рубашка. Где носом пройдёт, там заметку кладёт. (Карандаш)

4. Быстрый прыжок, теплый комок, пушистый зверёк – белый ... (Заяц – чтобы дети отвлеклись от школьной темы).

5. Я всё знаю, всех учу, но сама всегда молчу. Со мной найдитесь, чтобы развиваться. (Книга или Учебник)

Пятёрка:
Браво! Вы справились со всеми испытаниями! Вы настоящие умницы и умники!

Ведущий:
Посмотрите, ребята, даже Нехочуха и Двойка захотели учиться! Вот что делает с нами волшебство знаний!

Нехочуха:
Теперь я Хочуха! Буду учиться на одни пятёрки!
Двойка:
А я буду стараться стать хотя бы Тройкой, а потом и Четвёркой!

Заключительная часть

Ведущий:
Дорогие друзья! Наш праздник подходит к концу. Мы сегодня веселились, играли и показали, что готовы к новому учебному году. Пусть он будет для вас светлым, радостным и полным новых побед!

Пятёрка:
Желаю вам получать только крепкие и прочные знания!

Все персонажи (вместе):
С новым учебным годом! Ура!

(Звучит гимн школы или торжественная песня «Школьный корабль». Все персонажи машут детям на прощание. Дети организованно выходят из зала.)

Музыкальный план (итог):

1. До начала: Подборка детских песен о школе.

2. Выход Нехочухи: Комедийная, ворчливая мелодия.

3. Игра 1 («Портфель»): Энергичная эстафетная музыка.

4. Игра 2 («Алфавит»): Динамичный трек.

5. Физминутка: «Если весело живется, делай так».

6. Игра 3 («Мяч-слово»): Быстрая, напряженная музыка.

7. Игра 4 («Пантомима»): Комедийные звуковые эффекты.

8. Финал: «Школьный корабль» или гимн школы.