Конспект НОД по ознакомлению с природой в средней группе "Цветы-чудо природы"

Филиал МБДОУ «Детский сад №43»-«детский сад №33»

Конспект

НОД по ознакомлению с природой в средней группе

Тема: «Цветы – чудо природы»

Ход занятия:

Воспитатель: (рассматривает альбом о цветах)

(Дети замечают и интересуются иллюстрациями в альбоме)

Воспитатель: Вы любите цветы? Нет на земле ничего прекраснее и нежнее цветов. Цветы — это чудо природы, любовь, уважение, признательность, почтение. 

Наше занятие посвящено цветам.

Воспитатель: Давайте и мы ближе познакомимся с цветами, полюбуемся ими и может быть сами, станем чуточку добрее, мудрее, красивее.

(Посмотрите на экран)

(На слайде изображение цветов: ромашки, розы, лилии, гвоздики и др.)

Воспитатель: Какие чувства вызывают у вас увиденные цветы?

Дети: Чувства красоты, радости, прекрасного…

Дети читают стихи.

На лугу, цветов - несчесть!
Васильки, ромашки есть,
Цвета зорьки алой,
В маках покрывало.
Колокольчик голубой,
Всем качает головой,
Милая букашка,
Села на ромашку.
Рады бабочки, шмели,
Что цветочки расцвели!

Цветы нам дарят настроенье,
И пробуждают вдохновенье,
Как символ чистой красоты,
Ведь очень трудно без мечты!

(Слышен плач: Появляется пчелка - помогите нам! Пришли туристы в лес и не потушили костер. Случился пожар – все цветы и трава выгорели и нам негде собирать нектар)

Воспитатель: Ребята, а правильно поступили туристы? Как нужно вести себя в лесу? (Дети вспоминают правила поведения в лесу)

Воспитатель: Что нужно делать людям, чтобы  цветы и растения не исчезали с нашей Земли?

Дети: Не рвать цветы, а бережно относиться к ним. В лесу нужно стараться ходитьпо тропинкам, чтобы растения не погибали от вытаптывания.

Воспитатель: Что делать ребята? Как помочь пчелке? (Дети рассуждают и делают вывод: нужно нарисовать цветы и украсить полянку цветами, нужно сконструировать цветы ) Воспитатель: Вика, у тебя какой любимый цветок (тюльпан), а у тебя Алиса?..., а у тебя Андрей?... Воспитатель: Прежде чем приступим к работе, подготовим пальчики

Пальчиковая игра «Цветок»

Наши красные цветки

Распускают лепестки.

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет.

Наши красные цветки.

Закрывают лепестки.

Головой качают,

Тихо засыпают.

Продуктивная деятельность: (музыкальное сопровождение) Нарисуй любимый цветок. ( подгруппа детей)Ц.: Обучение детей рисовать цветы, передавая особенности внешнего вида – форма, цвет.

( воспитатель беседует во время продуктивной деятельности)

Воспитатель: О цветах у разных народов сложено много легенд. Вот некоторые из них.

- Мир цветов таинственен и чудесен. Тысячи их видов украшают нашу планету, и ярчайшим проявлением любви к ним у разных народов издавна являлись праздники цветов.

В Древней Греции устраивались праздники в честь лилий, в Англии – в честь незабудок, анютиных глазок, во Франции – в честь роз и фиалок. В наше время особенно ярко отмечаются праздники роз в Болгарии.

Игра: «Собери цветок»

( Подгруппа детей конструируют цветы из бумаги)

Воспитатель загадывает загадки

О ней поют поэты всех времен,

Нет в мире ничего нежней и краше,

Чем этот свиток алых лепестков,

Раскрывшихся благоуханной чашей. (Роза)

Стоят в лугах сестрички,

Золотой глазок,

Белые реснички.

(Ромашки)

Их видимо, невидимо,

Не сосчитаешь их.

И кто их только выдумал,

Веселых, голубых?

Должно быть оторвали

От неба лоскуток,

Чуть-чуть поколдовали

И сделали цветок. (Незабудки)

Воспитатель: Молодцы вы отгадали загадки и собрали замечательный букет.

Воспитатель: Ребята, немного отдохнем

Физкультминутка. «На лужайке по утру»

На лужайке по утру
Мы затеяли игру
Я – подснежник, ты вьюнок.
Становитесь в наш венок. (Дети встают в круг, берутся за руки)

Раз, два, три, четыре, (Делают четыре шага назад, расширяют круг)
Раздвигайте круг по шире.
А теперь мы ручейки, (Бегут по кругу)
Побежим в перегонки.

Прямо к озеру спешим, (Раздвигают круг)
Станет озеро большим.
Становитесь в круг опять, (Смыкают круг)
Будем в солнышко играть. (Бегут по кругу)

Мы — весёлые лучи, (Тянутся на носочках, руки вверх)
Мы – резвы и горячи. (Прыгают на носочках, руки на поясе)

Воспитатель: Здесь задание, нужно его выполнить, чтобы пройти дальше:

Игра «4 лишний».Цель: развивать умение классифицировать растения по существенному признаку, обобщать.

(Василек, ландыш, дерево, ромашка).

(Одуванчик, колокольчик, земляника, календула)

 ( Фиалка, хлорофитум, колеус, ландыш)

( Дети выполняют задания и находят полянку пчелки. Украшают полянку цветами. Появляется пчелка)

Пчелка: Спасибо вам, ребята. Теперь мои сестры и братья вернутся на нашу полянку . Вот вам в благодарность мёд.

(Дети благодарят пчелку)

Воспитатель:Ну а нам пора возвращаться в детский сад:

Покрутись, покружись

В детском саду очутись

Итог занятия.

Воспитатель:Чем занимались мы сегодня на занятии? Кому мы помогли?

Что вам больше всего понравилось? О каких цветах вы узнали больше?