Конкурс презентаций, посвященный Дню рождения Леонарда Эйлера
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Лянторский нефтяной техникум (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования
«Югорский государственный университет»
Рассмотрено на заседании методического совета Протокол № ___ от________2024г. | УТВЕРЖДАЮ зам. директора по образовательной деятельности __________ А.А.Джежелий «______»______2024г. |
Методическая разработка
Конкурс презентаций, посвященных Дню рождения Леонарда Эйлера
Подготовили:
Гимаметдинова Г.Ш., преподаватель высшей
квалификационной категории
Лянтор, 2024г.
Оглавление
1. Введение3
2. Основная часть4
Вступление.4
Выступления участников.5
Подведение итогов8
3. Заключение9
4. Список литературы10
Приложение 111
Введение
Данная методическая разработка представляет собой конкурс презентаций, который посвящен дню рождения Леонарда Эйлера.
Методическая разработка включает в себя следующий подробный сценарий математического вечера: введение, основную часть, заключение и список литературы.
Актуальность конкурса обусловлена следующим фактором:
Современный студент должен обладать знаниями биографий великих ученых, иметь представление о том, какой вклад был сделан в науку различными деятелями науки. Воспитание студентов невозможно без примеров из жизни тех людей, которые были влюблены в свое дело, бескорыстно, самозабвенно и целеустремленно служили ему. Лучший способ познакомиться с биографией великого человека заключается в том, чтобы постараться донести свои знания о его жизни до слушателей, предварительно самому изучив соответствующую литературу.
Цель конкурса презентаций:
Содействие развитию познавательной деятельности обучающихся, мышления и интеллекта участников, создание условий для воспитания целеустремленности, прививание интереса к научной деятельности, знакомство с миром ученых
Задачи конкурса презентаций:
1.Познакомить с биографией и интересными фактами из жизни Леонарда Эйлера.
2. Создать условия, благоприятствующие расширению кругозора, умения делиться своими знаниями с другими людьми.
3. Прививать интерес к миру науки.
Практическая направленность конкурса презентаций такова:
1. Изучение истории математики.
2. Совершенствование умения создавать презентации.
3. Подбор необходимой литературы.
Оборудование:
1. Компьютер, Экран.
Место проведения: кабинетN 304.
Участники:обучающиеся 1 курсов.
Дата проведения: 21 апреля 2023г.
Основная часть
Основной частью конкурса презентаций является знакомство с биографией ученого-математики Леонарда Эйлера.
Вступление.
Конкурс презентаций открывается стихотворениемАлександра ГоршечникаПамяти математика Леонарда Эйлера
Исчислен мир из ничего,
Вначале было только Слово;
Пространство разума - одно,
Но знает ли об этом Homo?
Творёный мир неисчислим,
Пространен - без конца и края,
Но взвешен он нулем одним
И единицей от начала.
Чрез нимб сакрального "зерО"
Пришло познание и труд,
И Ваше тождество как торжество
Ученого Академических наук,
Как замечательный предел
Для математика, вы - Леонардо
Царицы и рабыни всех наук,
С улыбкою сакральной за вуалью
Всем тем, кто мыслью вслед грядет.
И если мера - только счёт,
Тогда б и я лишь Пифагору верил,
Что числа - сущность всех вещей,
Вселенная - в определениях;
Но "е" мой разум вновь зажжёт
Замечательным вторым пределом.**
Единый ноль неукротим,
Играет, где он прав и правил.
Гроб сингулярности*** готов,
И ты, как ноль, неубиваем!
Волна прибоем в теле
Тревожит напряжённый синус,*4
Скорбь умножают знания,
Душа - несовершенства скит.
Здравствуйте, уважаемые участники нашего конкурса, жюри и гости!
Разрешите начать наше мероприятие, посвященное дню рождения великого ученого-математика Леонарда Эйлера. Этот ученый жил в XVIII веке. Родился он 15 апреля 1707 года в Швейцарии, прожил нелегкую плодотворную жизнь. В его душе горело стремление служить науке, служить людям, жить для Истины, раскрывая тайны нашего мира, изучая математику и неся в наш мир знания, мудрость. Эйлер начал путь математика с философии: 8 июля 1724 года 17-летний Леонард Эйлер произнёс на латыни речь о сравнении философских воззрений Декарта и Ньютона и был удостоен учёной степени магистра искусств! Его вклад в науку неизмерим, огромен и очень ценен. Только человек, обладающий незаурядным умом, огромным интеллектом и прекрасной душой мог столько трудиться, чтобы теперь, спустя 3 века его имя помнили потомки и его открытия в науке пользовались все также огромным спросом и не теряли своей актуальности.
Выступления участников.
Давайте узнаем подробнее о биографии этого великого ученого. Приглашаем первого участника нашего конкурса …………….с презентацией ………………
Спасибо большое!
Пока готовиться следующий участник, мы хотели бы задать гостям несколько вопросов. В самом начале нашего мероприятия прозвучало стихотворение Александра Горшечника. В нем были такие слова:
Исчислен мир из ничего,
Вначале было только Слово;
Пространство разума - одно,
Но знает ли об этом Homo?
Что имелось в виду под словом Homo? [Homo Sapiens - Человек разумный (лат)].
Что такое число е? [e - основание натуральных логарифмов e=2.718...].
Приглашаем второго участника нашего конкурса …………….с презентацией ………………
Спасибо Вам!
Вопросы гостям:
В каком городе родился Эйлер? [Бáзель, Швейцария]
В каком университете учился Эйлер? [вБазельском университете]
Какой ученой степени он был удостоен в 17 лет?[магостр искусств]
Какие еще науки, кроме математики изучал Леонард Эйлер? [механику, а также физику, астрономию и ряд прикладных наук,медицину,химию,ботанику,воздухоплавание, множество европейских и древних языков]
Приглашаем третьего участника нашего конкурса …………….с презентацией ………………
Спасибо Вам!
Вопрос гостям:Сегодня в начале нашего конкурса прозвучало слово сингулярность. Что это такое?
[Сингулярность (от лат. singularis «единственный, особенный»)
Сингулярность в философии — единичность существа, события, явления.
Математическая сингулярность (особенность) — точка, в которой математическая функция стремится к бесконечности или имеет какие-либо иные нерегулярности поведения.
Гравитационная сингулярность (сингулярность пространства-времени) — область пространства-времени, через которую невозможно гладко продолжить входящую в неё геодезическую линию.
Космологическая сингулярность — состояние Вселенной в начальный момент Большого взрыва, характеризующееся бесконечной плотностью и температурой вещества.
Технологическая сингулярность — предполагаемый некоторыми исследователями короткий период чрезвычайно быстрого технологического прогресса, или точка во времени, с которой машины начинают совершенствовать сами себя, без помощи кого-либо.]
Приглашаем четвертого участника нашего конкурса …………….с презентацией ………………
Спасибо!
Вопрос гостям:
Мы все с вами знаем математическое значение слова синус. А что еще означает это слово?
[Синус - термин также анатомический. Синусы твёрдой мозговой оболочки (венозные синусы, синусы головного мозга) — венозные коллекторы, расположенные между листками твёрдой мозговой оболочки. Получают кровь из внутренних и наружных вен головного мозга.]
Приглашаем пятого участника нашего конкурса …………….с презентацией ………………
Спасибо!
Вопросы гостям:
Что такое число «i»?
Что такое число «π»?
Приглашаем шетстого участника нашего конкурса …………….с презентацией ………………
Спасибо!
Пока жюри подводит итоги, гостям еще три вопроса:
Какие годы Леонард Эйлер посвятил в России? [1727—1741, 1766—1783];
В каком городе России он жил? [Петербург];
Где в России он служил (работал)? [Петербургская академия].
Подведение итогов
Вот и подошло к концу наше мероприятие, посвященное великому ученому Леонарду Эйлеру.
Подведем итоги. Слово жюри.
Награждение.
В горной Швейцарии Эйлер родился,
Но не только она им по праву гордится.
Гордится Германия, гордится Россия
Тем, что судьба его связана с ними.
Кораблик видал лишь на книжной картинке,
Но так написал он о мачтах работу,
Что эти расчеты смогли пригодиться
Царю Петру Первому для его флота.
С ним в вычисленьях никто не сравнится,
Он знал наизусть логарифмов таблицы.
И имя его почти в каждом разделе,
Найдешь или в формуле, иль в теореме.
Да, он к концу жизни остался слепым,
Но вычисления не прекратил.
Помощникам он диктовал все работы,
В уме проводя размышленья, расчеты.
В наследье оставив работ 800,
Снабдил он издательства на годы вперед.
Он - математик, он признанный гений!
И им мы гордимся без всяких сомнений!
О. Панишева
Заключение
Проведение представленного мероприятия позволило реализовать поставленные цели и задачи.
В процессе проведения мероприятия познакомились с биографией Леонарда Эйлера. Обучающиеся представили свои презентации, посвященные биографии Леонарда Эйлера, интересные факты из его жизни, а также рассказали о вкладе великого ученого в науку, описали его открытия, труды и заслуги.
Студенты узнали много нового. Обучающиеся слушали доклады участников конкурса с интересом. Математика для них открывалась с других сторон, ее многогранность и глубина удивляли и восхищали слушателей. Студенты имели возможность увидеть увлеченность Леонарда Эйлера математикой, задуматься над тем, что может составлять смысл жизни человека, радовать, дарить счастье, а увидев понять, что у каждого человека есть выбор, как и для чего может жить человек.
Зрители задавали участникам различные интересные вопросы и смогли порассуждать о том, что нового они узнали, поделиться впечатлениями и дать свои оценки той информации, которая им была предложена.
Были созданы условия для развития познавательной деятельности обучающихся, мышления и интеллекта участников, созданы условия для воспитания целеустремленности, интереса к научной деятельности, для знакомства с миром ученых.
И участники, и зрители получили много положительных эмоций от мероприятия, выразили слова благодарности и пожелали, чтобы в дальнейшем подобные мероприятия также проводились в Лянторском техникуме.
4. Список литературы
1.http://школа-пифагора.рф/blog/stikhotvorenie_ehjler/2013-11-21-143
2.https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AD%D0%B9%D0%BB%D0%B5%D1%80,_%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%B4
3.https://stihi.ru/2018/06/16/5345
Приложение 1
1.Заявка на участие обучающихся 1 курсов в конкурсе презентаций, посвященному дню рождения великого ученого-математика Леонарда Эйлера.
№ | Фамилия, имя студента | Группа | Наименование мероприятия |
1 | Конкурс презентаций | ||
2 | |||
3 | |||
4 | |||
5 | |||
6 | |||
7 | |||
8 | |||
9 | |||
10 | |||
11 | |||
12 | |||
13 | |||
14 | |||
15 | |||
16 | |||
17 | |||
18 | |||
19 | |||
20 | |||
21 | |||
22 |
11
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.