Приказ о проведении
Положение
Выписка из Протокола
Диплом победителя
Диплом за инновационную деятельность
Благодарность
Конспект логопедического занятия "Непарные глухие согласные Х, Ц,Ч, Щ."
Тема: Непарные глухие согласные Х, Ц,Ч, Щ.
Цель: уточнить артикуляцию звуков, научить детей различать звуки по слуху и артикуляции. Развивать фонематический слух, слуховое внимание.
Ход урока:
СЛ. 1 Здравствуйте, ребята. Сегодня мы начнем занятие с гимнастики для язычка: упражнение «Качелька», «Часики», «Маляр», «Лошадка», «Грибок».
Молодцы!
Продолжаем наше занятие. Послушайте, пожалуйста, загадки и назовите отгадку.
Г
де болотная водица,
Ждёт лягушек в гости птица,
Длинный нос, глаза как капли,
Даму величают … Цапля.
Какой первый звук в отгадке
Он заливисто свистел,
Воду быстренько нагрел.
Напоил нас чаем
Голосистый … .Чайник
Какой первый звук в отгадке
После бани каждый будет рад
Завернуться в махровый…Халат
Какой первый звук в отгадке
Опасней всех она в реке,
Хитра, прожорлива, сильна,
Притом — такая злюка!
Конечно, это… Щука
Какой первый звук в отгадке
Р
ебята, как вы думаете с какими буквами мы с вами сегодня будем работать?
Произношение по очереди звуков. Даём характеристику каждому звуку.
Игра: «У кого хороший слух?». Я вам называю слова, а вы записываете букву, обозначающую один из глухих не парных согласных звуков.
Речевой материал: цапля, чайка, халат, щука, Кощей, курица, петух, мочалка, кочка, вещи, щавель, луч, огурец, полотенце, ручка, пехота, лохматый, печенье, ящик, печь, мох, лещ.
Ключ: Ц Ч Х Щ Щ Ц Х Ч Ч Щ Щ Ч Ц Ц Ч Х Х Ч Щ Ч Х Щ.
Нахождение места звука с опорой на внешнюю схему.
Потренируемся находить непарные глухие согласные в словах, используя с числовой ряд. На карточке фломастером подчеркните цифру, соответствующую месту непарного глухого согласного в слове. Если в слове вы услышите несколько таких звуков, подчеркните столько же цифр, а если не услышите ни одного из изучаемых звуков, тогда ничего не подчеркивайте.
Синица Ц -5
Речной Ч – 3
площадь Щ – 4
царевич Ц-1 Ч-6
запищал Щ- 5
мореход Х - 5
учитель Ч- 2
выход Х-3
прощался Щ-4
ящики Щ-2
циркач Ц-1 Ч -6
Подберите схемы к словам. Какие слова оказались лишними? Почему? Напишите слова под соответствующую схему.
Щипцы
Лещ
Меч
Вещи
Качели
Продавец
Щенок
Щи
Хутор
Пяльцы
Клещ
Халва
Чеснок
Кузнец
Хомут
Пароход
Птенец
Луч
щипцы | лещ | меч | хутор | продавец |
щенок | клещ | луч | халва | кузнец |
щи | хомут | птенец |
Прочитай, спиши(запись на доске), вставь пропущенные буквы, подчеркните лишнее слово.
Паль_ы, коль_о, коле_о, скворе_
Жен_ина, пи_а, пи_ьмо, тре_ина
Ка_ели, све_а, крыле_ко, у_ята
Та_ит, мы_и, ве_и, тол_ина.
Итог:Какие звуки и буквы мы учились сегодня различать на занятии?
Что общего между этими звуками?
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.