Урок в разновозрастном классе СКК по теме : «Путешествие в зимний лес».

Урок в разновозрастном классе СКК по теме : «Путешествие в зимний лес».

Цель: познакомить учащихся, как звери подготовились к зиме.

Задачи: углубить знания учащихся о зимних изменениях в живой и неживой природе, развивать умение работать в группах, развивать речь, логическое мышление, память;

Воспитывать интерес к предмету; воспитывать взаимопомощь и уважительное отношение друг к другу; создавать на уроке ситуацию успеха для каждого ученика.

Коррекционные цели: развивать умения сравнивать, анализировать, понимать связь событий, активизировать мыслительную леятельность, развивать память, мышление, речь.

Воспитывать бережное отношение к природе. Воспитывать интерес к предмету.

Оборудование. Мультимедиа, презентация «Жизнь зверей зимой», картинки с изображением зверей, загадки о животных, справочный материал по темам: «Дикие животные», конверты с заданием.

Ход урока.

1.Организационный момент.

Поздоровались. Вы, наверное, заметили, что мы с вами не одни в классе, на нашем уроке присутствуют гости, давайте поздороваемся.

Здравствуйте! Улыбнулись гостям, друг другу, учителю.

Тихонечко, садитесь и начинаем работу. Скажите, к какому уроку мы приготовились? Ответы учащихся.

Учитель: Молодцы.

Повторение пройденного материала.

Прочитайте самостоятельно, а затем читаем вместе.

Отрывок: Солнце теперь в небе поднимается совсем не высоко. Дни стоят короткие. Снег укрыл землю, ветки деревьев. Крыши домов. Реки, пруды, скованы льдом.

О каком времени года идет речь? (О зиме)

Назовите зимние месяцы? (ноябрь, декабрь, январь).

Вспомните, какие изменения происходят в неживой природе? (Ответы)

Скажите, какое самое заметное изменение в природе мы наблюдаем? (Становится холоднее, дни короче)

Молодцы, хорошо отвечали, правильно составляли предложения.

А сейчас работаем по учебнику. Внимательно, рассмотрите рисунки и составьте предложения. (Ответы учащихся)

3. Сообщение темы урока.

Учитель: Сегодня мы узнаем, какие изменения происходят в жизни животных с приходом зимы, как звери приготовились к зиме. Значит тема какая? Животные зимой. Жизнь животных зимой.

4.Работа над новым материалом. Рассмотрите внимательно картину. Назовите признаки времени года, которые изображены. Представьте , что мы с вами находимся в лесу. Кого не хватает в лесу? Ответы учащихся: Животных. Учитль: А каких животных? (Диких)

Предлагаю вам послушать загадку. Серый волк в густом лесу, встретил рыжую (лису)

Загадки о диких животных.

Сообщение ученика о лисице. А мы лисы, к зиме тоже меняем шубку на более теплую и пушистую. В сказках лиса самая хитрая. А на самом деле, я не хитрее многих других зверей. Если бы, не мои зоркие глаза, острый слух , а главное- чутье, то никакая хитрость не спасла бы меня от волков и охотничьих собак. Живет в норе, обычно устраивается под корнями или под камнями больших деревьев. Лисы живут не дружно, поэтому в стаи не собираются.

Учитель: Как готовится лиса к зиме? Меняет шубку, на боле теплую и пушистую, живет в норе, корм на зиму не готовит.

Предлагаю вам поиграть в игру «Чей хвост?»

Хвост у лисы чей? Лисий

Хвост у медведя чей? Медвежий

Хвост у зайца чей? Заячий

Хвост у волка чей? Волчий.

Кто зимой холодной , бродит злой, голодный? Волк.

Сообщение о волке. Обобщение: линяет, логово, сам добывает корм.

5. Физкультминутка. «Зайчики».

Зайка серенький сидит и ушами шевелит,

Зайке холодно сидеть ,надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять , надо зайке поскакать.

Молодцы, тихо прошли на свои места.

Игра « Назови правильно».

Волк волчонок волчата

Медведь медвежонок медвежата

Белка бельчонок бельчата

Заяц зайчонок зайчата

У вас на партах конверты белого цвета.

Выберите животное, которое может встретиться зимой.

Работа учащихся.

Физкультминутка.

У медведя дом большой, а у зайки маленький (Показ движений руками).

О каком звери пойдет сейчас речь? Узнаем , если соберем портрет.(Игра собери портрет». Что это за зверек.

Портрет белки сообщение о ней.

А это портрет кого? Медведя. Слушаем сообщение о медведи

Подведение итогов. Игра «заселим домик».

1. Животных, которые делают запасы (белка)

2. Животные, которые спят. (медведь)

3. Животные, которые ищут корм. (заяц, лиса, волк)

И нам пора возвращаться домой, а нас встречают птицы.

Домашняя работа. Трудно жить птицам зимой. Им необходима помощь человека. Я вам предлагаю, обсудить с родителями, чем вы можете помочь птицам.