Технологическая карта урока по предмету Окружающий предметный мир на тему "Во саду ли, в огороде"

Предмет: Окружающий предметный мир

класс    4 специальный (ОВЗ, 2 вариант ФАООП)

1.Тема урока:  Во саду ли, в огороде.

2.Тип  урока:   Закрепление знаний

3.Ресурсы:

https://infogram.com/sposoby-pererabotki-fruktov-1hnq410kzyp9p23?live

https://docs.google.com/document/d/1jC9BnTR3Er8Zj3PIPLABb815l4jdigP3mSKJk5HFXSo/edit?usp=sharing

https://padlet.com/lidiyaignatushina/o9sqzstjludta0bm

https://learningapps.org/view2239813

4.Учебные материалы:    -

5.Метод проведения:  очный

6.Межпредметные связи:   речь и альтернативная коммуникация, математические представления

7. Планируемые результаты:

 Предметные результаты:

уметь  классифицировать группы предметов (овощи и фрукты);

Метапредметные результаты

Познавательные: уметь использовать материал, полученный на предыдущих уроках

Регулятивные: уметь проявлять интерес к результатам деятельности (своей – чужой)

Коммуникативные:  формировать умение понимать звучащую речь при помощи жестов и символов.

Личностные результаты:

 корригируются отдельные стороны психической деятельности, основные мыслительные операции, различные виды мышления, нарушения в развитии эмоционально-личностной сферы

Виртуальная площадка:  Мобильное Электронное Образование.

Этап занятия, время  мин

Деятельность педагога

Деятельность обучающегося

Формируемые образовательные  компетенции

Задание, ссылки на цифровые ресурсы

(+скрин)

Формы

оценивания

1

2

3

4

5

6

Организационный момент

1. Упражнение  «Ладошки».

1. Арт. гимнастика - Лягушка

показывает и проговаривает

-Ладошки «вверх»           (ладони поворачиваем «вверх»)

Ладошки «вниз»             (ладошки поворачиваем «вниз»)

Ладошки «на бочок» (ладошки ставим «стеночками»)

И сжали в кулачок     (сжимаем пальчики)

Ладошки вверх подняли  (сжимая и разжимая пальчики, поднимаем руки вверх)

И «здравствуйте!» - сказали (жест  «здравствуйте»)

повторяют за педагогом

повторяют действия по ролику

Понимать речь педагога.

Уметь выполнять данные упражнения

https://youtu.be/Zl0oNK_7yag

Создание проблемной ситуации

-Сегодня, ребята, у нас с вами  занятие по  теме «Во саду ли, в огороде…». Кто знает, что растет в саду ?

– А что растет в огороде?

отвечают на вопрос, находят съедобные предметы

  уметь  удерживать учебную задачу;

https://docs.google.com/document/d/1jC9BnTR3Er8Zj3PIPLABb815l4jdigP3mSKJk5HFXSo/edit?usp=shari

Открытие нового знания

объяснение просматриваемого

просмотр презентации, обсуждение увиденного

    уметь  удерживать учебную задачу;

https://docs.google.com/viewerng/viewer?url=https://nsportal.ru/sites/default/files/2014/09/03/chto_rastet_v_sadu_i_ogorode.pptx

Физкульт. минутка.

выполнение действий под видео

https://www.youtube.com/watch?v=SAWr-KZhD0E&list=PLb_v9wkxsViXInlcN6bo833yZMRGN-Y-M&index=30

Закрепление изученного

помогает, в случае неправильного выбора ответа объясняет почему

выполняют упражнение

уметь сотрудничать

https://padlet.com/lidiyaignatushina/o9sqzstjludta0bm

https://learningapps.org/view2239813

Анализ изученного  и  вывод

-С чем познакомились на занятии? -Объясните слова:Сами фрукты и овощи не растут.

Скушать их – нужен труд.

- Для чего люди выращивают овощи и фрукты?

-Чем полезны овощи и фрукты?

- Что нужно сделать перед тем, как кушать овощи и фрукты?

ответы на вопросы, просматривание информационного листа и обсуждение.

.уметь  удерживать учебную задачу, сотрудничать

https://infogram.com/sposoby-pererabotki-fruktov-1hnq410kzyp9p23?live

Рефлексия и итоги

Давайте посмотрим, кто доволен занятием так, как этот пушистик. (Показывает мордашку «пушистик».)

https://creativo.one/thumbs_cache/294/comimg/1428914/7f9bddbf95a8dde606e8397b8d1f75464f407484.png

Домашнее задание

не предусмотрено программой (2 вариант ) ФАООП