«На что семьи тратят деньги»
Методическая разработка классного часа для учащихся 3 класса
«НА ЧТО СЕМЬИ ТРАТЯТ ДЕНЬГИ»
Никонорова Юлия Владиславовна, учитель начальных классов,
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Гимназия № 65 имени Н.Сафронова»
г. Ульяновск
Актуальность. В настоящее время проблема изучения формирования и расходования семейного бюджета становится особенно актуальной, так как семейный бюджет является неотъемлемой частью бюджета государства. Он является основой благосостояния всего государства и отражает уровень развития экономики.
Для того чтобы эффективно использовать свои доходы, семья должна правильно составить свой бюджет, тщательно продумать покупки и делать сбережения для достижения своих целей. Для составления семейного бюджета необходимо составление списка всех источников доходов членов семьи. Это зарплата, социальные пособия и проценты на сбережения. В статье расходов нужно перечислить все, за что надо заплатить в течение месяца: квартплата и услуги, питание, проезд, уплата налогов и взносов. В планируемые расходы так же включаются и сбережения на будущее.
Цель занятия: научиться управлять личными финансами и планировать семейный бюджет.
Задачи:
- выявить основные статьи доходов и расходов семейного бюджета;
- учить рационально планировать расходы семьи;
- выявить пути экономии семейных денег с целью повышения ее благосостояния;
- побудить интерес к изучению экономики, применять полученные знания на практике воспитывать экономность, бережливость.
Форма проведения занятия: практикум
Форма организации деятельности учащихся:групповая.
Методы обучения: словесные; наглядные; Кейс-метод, проблемный метод решение практических задач.
Планируемые результаты
Личностные
Ориентация обучающихся на способность ставить цели и строить жизненные планы; готовность и способность обеспечить себе и своим близким достойную жизнь в процессе самостоятельной, творческой и ответственной деятельности.
Метапредметные
Планировать решение поставленных задач, выбирать решения, необходимые для их достижения; осуществлять целенаправленный поиск возможностей для широкого переноса средств и способов действия; осуществлять деловую коммуникацию как со сверстниками, так и со взрослыми; развернуто, логично и точно излагать свою точку зрения с использованием адекватных (устных и письменных) языковых средств.
Предметные
Применять полученные теоретические и практические знания для определения экономически рационального поведения; сопоставлять свои потребности и возможности, оптимально распределять свои материальные и трудовые ресурсы, составлять семейный бюджет; анализировать и планировать структуру семейного бюджета собственной семьи; принимать рациональные решения в условиях относительной ограниченности доступных ресурсов.
Этапы занятия | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | УУД |
1. Мотивация учебной деятельности учащихся. Формулирование темы урока. | Задание: вставить пропущенные слова.
- Что объединяет все эти слова? Сформулируйте тему урока. | денег счет бережет доходом расход семья Семейный бюджет | осуществлять целенаправленный поиск возможностей для широкого переноса средств и способов действия; |
2.Постановка цели и задач урока. | - Еще раз перечитайте все ключевые слова. Найдите слово, отличающееся от других по морфологическим признакам (бережёт). -Давайте подберем еще слова действия, которые помогут нам СБЕРЕЧЬ семейный бюджет (запись на доске). - С помощью этих слов сформулируем цель занятия (на слайде). | планировать копить откладывать экономить научиться управлять личными финансами и планировать семейный бюджет | ориентация обучающихся на способность ставить цели и строить жизненные планы; |
3. Актуализация знаний | Зарплата, мед.обслуживание, питание, обучение, пенсия, оплата жилья, отдых, пособие, проценты по вкладам, кредит, прибыль от сдачи недвижимости. Задание: распределить слова в две группы по какому-либо признаку. После того, как дети называют признак распределения, слова «Доход» и «Расход» появляются - Ребята, вы верно распределили слова на группы. Давайте подведем итог. Из чего же складывается ДОХОД семьи? - Какие ОСНОВНЫЕ РАСХОДЫ заложены в семейном бюджете? Назовите две составляющие семейного бюджета. | Распределяют на доходы и расходы ДОХОД семьи: зарплата, пенсии, пособия, прибыль от сдачи недвижимости, проценты по вкладам РАСХОДЫ: питание, оплата жилья, кредит, мед.обслуживание, обучение, отдых и т.д. | осуществлять целенаправленный поиск возможностей для широкого переноса средств и способов действия; планировать решение поставленных задач, выбирать решения, необходимые для их достижения; |
4. Постановка проблемы. | -Давайте вернемся к цели нашего занятия. Как мы можем сберечь и приумножить семейный доход? - Рассмотрим семейный бюджет трёх семей. (У каждой группы три карты семейного бюджета см. Приложение). - Посчитайте, какой доход и расход приходится на долю каждой семьи. - Что вы заметили? Какой из бюджетов вам больше понравился? Почему? - К чему может привести ситуация, когда расходы превышают доходы? - Давайте сформулируем проблему, с которой будем сегодня работать. | Дети работают в группах (можно разделить в самом начале) Считают доход и расход трех семей. 1 семья – доходы < расходов 2 семья – доходы = расходам 3 семья – доходы > расходов Проблема: выявить пути экономии денежных средств, научиться рационально планировать расходы | составлять семейный бюджет; анализировать и планировать структуру семейного бюджета собственной семьи; принимать рациональные решения в условиях относительной ограниченности доступных ресурсов |
5.Применение и добывание знаний в новой ситуации | - Сейчас вы попробуете «исправить» ситуацию с дефицитом бюджета. - Перед вами таблицы расходов. Попробуйте разумно сократить их. Можно или перераспределить средства или сократить расходы. - Также обратите внимание на то, что в таблице есть пустые строки. Подумайте и впишите туда меры, которые вы сами можете предложить для экономии семейного бюджета. | Работа в группах. Обсуждают, какие расходы можно скатить, насколько, за счет чего. | применять полученные теоретические и практические знания для определения экономически рационального поведения; осуществлять деловую коммуникацию со сверстниками, развернуто, логично и точно излагать свою точку зрения с использованием адекватных языковых средств |
6. Подведение итогов, коррекция | - Давайте обсудим, какие пути выхода из дефицита бюджета вы нашли. - На чем основывалась ваша экономия? - Какие меры вы составили самостоятельно? - Какие из этих мер вы уже сами способны реализовать в своей семье? - Нужно ли применять эти меры семьям, чей доход выше расходов? | Можно сэкономить на:
| готовность и способность обеспечить себе и своим близким достойную жизнь в процессе самостоятельной, творческой и ответственной деятельности. |
7. Рефлексия | -Итак, смогли мы достичь цели нашего занятия? - В чем вы видите трудности, при составлении семейного бюджета? - Что может помочь не тратить лишнего? - Какие практические навыки вы сегодня приобрели? | осознание себя как члена семьи и общества в понимании экономических вопросов, развитие личной ответственности, овладение начальными навыками адаптации в современном мире, ориентация обучающихся на способность ставить цели и строить жизненные планы |
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
http://posloviz.ru/category/dengi
https://fmc.hse.ru/mirror/pubs/share/205902711
https://fmc.hse.ru/mirror/pubs/share/212965853
https://fmc.hse.ru/mirror/pubs/share/205902711
http://economsovet.ru/doxody-i-rasxody-semejnogo-byudzheta.html
Приложение
Семья 1
Зарплата папы 20000
Пенсия бабушки и дедушки 17000
Пособие по уходу за ребенком 3000
Доход___________________
Реальный расход | Экономия | ||
Необходимые регулярные платежи | Оплата коммунальных услуг, погашение кредита, оплата за мобильный телефон, интернет | 10000 | |
Оплата за дет.сад | 2000 | ||
Питание дома | Продукты и напитки для питания дома. | 18000 | |
Питание вне дома | Питание в кафе, ресторанах, столовых и пр. | 3000 | |
Транспорт | Проезд на общественном транспорте, в такси | 1000 | |
Одежда и обувь | Расходы на покупку, ремонт и пошив одежды, белья, обуви | 2000 | |
Бытовая химия | Косметика, парфюмерия, моющие и чистящие средства | 1000 | |
Здоровье | лекарства, лечение, диагностика и лечебные процедуры. | 2000 | |
Образование | Покупка книг, музыкальной (спортивной) школы. | _ | |
Спорт | Оплата посещений спортзала, бассейна. | - | |
Отдых | Турпоездки, экскурсии. | - | |
Подарки и праздники | Праздники, дни рождения и т. д. | 2000 | |
Карманные расходы | Средства на мелкие расходы, (журналы, напитки, мороженое и т. п.). | 2000 | |
Досуг и увлечения | Посещение кинотеатров, театров, концертов; приобретение игрушек, расходы на хобби. | 1000 | |
Дом, хозяйство | Расходы на приобретение товаров для дома и уюта | 1000 | |
Автомобиль | Расходы на бензин, гараж, стоянку, ремонт и обслуживание | - |
Семья 2
Зарплата родителей 30000
Стипендия старшего сына 3000
Пенсия бабушки 8200
Доход___________________
Реальный расход | Экономия | ||
Необходимые регулярные платежи | Оплата коммунальных услуг, погашение кредита, оплата за мобильный телефон, интернет | 8000 | |
Оплата за детский сад | 2000 | ||
Питание дома | Продукты и напитки для питания дома. | 16000 | |
Питаниевне дома | Питание в кафе, ресторанах, столовых и пр. | 1500 | |
Транспорт | Проезд на общественном транспорте, в такси | 2000 | |
Одеждаи обувь | Расходы на покупку, ремонт и пошив одежды, белья, обуви | 2000 | |
Бытовая химия | Косметика, парфюмерия, моющие и чистящие средства | 700 | |
Здоровье | лекарства, лечение, диагностика и лечебные процедуры. | 1000 | |
Образование | Покупка книг, музыкальной (спортивной) школы. | 500 | |
Спорт | Оплата посещений спортзала, бассейна. | 1000 | |
Отдых | Турпоездки, экскурсии. | - | |
Подарки и праздники | Праздники, дни рождения и т. д. | 2000 | |
Карманные расходы | Средства на мелкие расходы, (журналы, напитки, мороженое и т. п.). | 3000 | |
Досуг и увлечения | Посещение кинотеатров, театров, концертов; приобретение игрушек, расходы на хобби. | 1000 | |
Дом,хозяйство | Расходы на приобретение товаров для дома и уюта | 500 | |
Автомобиль | Расходы на бензин, гараж, стоянку, ремонт и обслуживание | - |
Семья 3
Зарплата родителей 40000
Доход от сдачи жилья в аренду 15000
Доход___________________
Реальный расход | Экономия | ||
Необходимые регулярные платежи | Оплата коммунальных услуг, оплата за мобильный телефон, интернет | 7000 | |
Питание дома | Продукты и напитки для питания дома. | 20000 | |
Питание вне дома | Питание в кафе, ресторанах, столовых и пр. | 2000 | |
Транспорт | Проезд на общественном транспорте, в такси | 500 | |
Одежда и обувь | Расходы на покупку, ремонт и пошив одежды, белья, обуви | 3000 | |
Бытовая химия | Косметика, парфюмерия, моющие и чистящие средства | 500 | |
Здоровье | лекарства, лечение, диагностика и лечебные процедуры. | 2000 | |
Образование | Покупка книг, музыкальной (спортивной) школы. | - | |
Спорт | Оплата посещений спортзала, бассейна. | 2000 | |
Отдых | Турпоездки, экскурсии. | 2000 | |
Подарки и праздники | Праздники, дни рождения и т. д. | 3000 | |
Карманные расходы | Средства на мелкие расходы, (журналы, напитки, мороженое и т. п.). | 3000 | |
Досуг и увлечения | Посещение кинотеатров, театров, концертов; приобретение игрушек, расходы на хобби. | 2000 | |
Дом, хозяйство | Расходы на приобретение товаров для дома и уюта | 1500 | |
Автомобиль | Расходы на бензин, гараж, стоянку, ремонт и обслуживание | 5000 |
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.