Мозговой штурми

Мозговой штурм «Что такое конфликтная ситуация»

Цель: актуализация представлений участников о сути конфликтов.

Задача: развитие уверенности в себе и навыков убеждения;

-формирование навыков разрешения конфликтных ситуаций.

Занятие по программе: «Коррекция девиантное поведения»

Ритуал приветствия. Групповая дискуссия, чем будем заниматься во время практического занятие.

Объясняю цель работы: Рассказываю рассказ, как было на самом дели, дети по желанию продолжают сочинять дальше.

В начале мы выбираем женское имя…сколько лет и где работает,

- женское имя ?

- мужское имя ?

*** супругу, жили совместно 5лет.

У них были дети, сколько детей, имена тоже придумывают воспитанники центра. (выбирают 1- 5года)

Родители мужа:

свекровь, имя, возраст, (пенсионерка),

свекор, имя, возраст, (пенсионер)

Родной брат мужа, имя, сколько лет, где работает

*** Имена, сколько лет, место работы придумывают сами дети.

Родители жены:

Теща, имя, возраст (место работы),

Тесть , имя, возраст, (место работы),

Родной брат жены, имя, возраст (место работы/ учебы)

Содержание рассказа.

Совместно в браке жили 5лет муж и жена у них были дети, совместно с ними жили свекровь, свекор и брат мужа на территории молодых людей. В один прекрасный день жена пришла после работы, приготовила вкусный ужин и начала убирать со стала, вдруг женщина слышит, как бьют ее детей (ребенка) и вбегает в другую комнату и видит ее детей(ребенка) бьет свекровь, обнимает детей(ребенка) и спрашивает, что случилась, тут свекровь начинает ругаться на невестку, мои помидоры выдернули и я решила наказать проказников.

Обратная связь, почему разозлилась Свекровь? Правильно ли поступила невестка???

Ребята начинают выказывать свои мнение и фантазировать.

Далее продолжаю рассказ. Невестка начинает защищать детей (ребенка) и говорит вы больше пальцем не будите трогать детей я против воспитания физической агрессии. Свекровь злиться и начинает ругать невестку то, что она не правильно воспитывает детей (ребенка).

Обратная связь. Кто виноват? Это конфликтная ситуация ???

Выслушивает продолжения рассказа у детей.

Продолжает слушать рассказ, как было на самом деле. Свекора не было дома, тут через некоторое время приходит с работы брат мужа и видит конфликтную ситуацию и спрашивает, что случилось он, пришел с работы не трезвым.

Обратный связь, как вы думаете что будет дальше ? (Дети фантазируют).

Брат начинает мать защищать и ударил невестку и у нее по щеке течет кровь, она начинает кричать на него, ты не имеешь права меня трогать, дети сильно испугались и сильнее начали плакать. Тут приходит муж с работы жена начинает рассказывать все, как детей (ребенка) обидели и ее ударил его брат. Он не поверил и вышел в другую комнату.

Какие эмоции испытывает жена??? Дети продолжаю факторизовать.

Тут невестка звонит своему брату и просит, что бы он приехал за ней и детьми(ребенком). Она начинает собирать вещи свекровь отбирает собранные вещи и говорит, если уходишь, уходи без не чего.

Она отдает детей(ребенка) брату перед уходом сказала я ухожу из собственного дома, живите долго и счастливо, сквозь слезы сказала своему любимому мужу, ты мне не поверил, а я отдала тебе, все любовь и родила детей(ребенка). Я хочу что бы возле меня стоял сильный духом мужчина, и у меня в нем была уверенность.

Обратный связь с воспитанниками ??? Почему она ушла???, Какие чувства испытывает она??? Что будет дальше ???

Продолжение истории. Она приезжает в родной родительский дом, родители понимают, что то случилась.

Дети (ребенок) начали успокаивать мать, поддерживают ее во всем. Она закрылась в комнате брата и горько плакала, к ней заходит брат и начинает расспрашивать она начала рассказывать, но не совсем все, так, чтобы он не разбирался, как ее и детей (ребенка) обидели. Она боялась рассказать правду своими родителям. И каждую неделю начали приходить муж и свекровь уговаривать, чтобы она вернулась, так как они осознали свою ошибку.

Как вы думаете она простить мужа??? Вернется домой???

На самом деле она не вернулась в дом мужа. Через год покупает квартиру и начинает новую жизнь.

Ребята, как вы думаете, какое продолжение у этого рассказа??? Выйдет ли она еще замуж???

Она все свою жизнь посвятит детям(ребенку) и больше не когда не выходит замуж, ???Почему??? Она все свои радости жизни посвятит детям(ребенку).

Рефлексия

- что интересного вы сегодня узнали

- что значит конфликт

-можно избегать конфликтов

-чему научила вас эта история

Ритуал прощания

Государственное бюджетное учреждение

Республиканский центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции несовершеннолетних, злоупотребляющих наркотиками.

Утверждаю:

И.о директора ГБУ РЦППР и КНЗН

__________Кахтиранов Р.Р.

«___»____________2019г.

Практическое занятие по дополнительной общеразвивающей программе «Коррекция девиантного поведения»

Тема:Мозговой штурм «Что такое конфликтная ситуация»

(Экспериментальная площадка)

Составила:

Янышева Н.Ю.

педагог – психолог

2019