Мастер-класс говорящая стена "Королевство знаний"

Мастер-класс

Говорящая стена «Королевство знаний»,

выступление подготовили воспитатели

подготовительной группы Седалищева С.В., Егорова В.Н.

1. Тема мастер-класса, название пособия.

Многофункциональное развивающее пособие «Говорящая стена», название «Королевство знаний».

2. Индуктор — объект мастер-класса (общий вид, техническая характеристика).

МРП «Королевство знаний» представляет собой магнитную доску, которая имеет рабочую поверхность (стационарное, вертикальное). Выполнена из белого пластика (размер 60х90), является основным рабочим полем для деятельности ребенка. Представляет собой рамку с магнитным полем, необходимую для размещения магнитных плоскостных и объемных фигур, а также создание соответствующего фона для работы по конкретной тематике (например, в соответствии с лексической темой или дидактической игрой). На полках, которые расположены рядом с магнитной доской хранятся материалы, к которым ребенок имеет свободный доступ. В набор материалов входит комплект магнитных плоскостных и объемных букв и цифр, цветные карточки, набор круглых магнитов, игровые панно, пазлы, водные фломастеры. На полках хранятся также дидактические игры, в которые ребенок может играть на магнитной доске, все пособия снабжены магнитными полосками.

3. Актуализация.

В соответствии с ФГОС ДО идет активный поиск и внедрение в педагогическую практику новых методов и приемов обучения, повышающих эффективность развития ребенка дошкольного возраста.

МРП «Королевство знаний» является современным пособием, которое дает возможность развивать познавательную сферу по образовательным областям: познавательное развитие (ФЭМП), речевое развитие (развитие речи и грамматический строй речи). Дети нашей группы идут в школу, поэтому для всех нас (родителей, детей и воспитателей) важна подготовка к школе.

«Только та игра целесообразна,

В котрой ребенок активно действует,

Самостоятельно мыслит, строит,

Комбинирует, преодолевает трудности».

А.С. Макаренко

4. Мотивация (способы привлечения детей).

Для мотивации детей у нас предусмотрены игровые персонажи (белоснежка, смешарики, веселый знак вопроса, смайлики с разным настроением), которые приходят в гости к детям со своими заданиями. Мы просто помещаем на доску грустного смайлика, которого нужно развеселить, а для этого нужно выполнить задание.

5. Деконструкция (формы работы с детьми).

Для использования игрового пространства мы используем различные формы организации игры: ребенок может играть индивидуально и небольшими группами (2-3) человека с помощью воспитателя и самостоятельно. Например: на занятии проводилась работа по выделению заданного звука в слове, и детям предлагается собрать цветок из лепестков, на которых нарисованы картинки на заданный звук, то есть плановая работа на занятии закрепляется в последующем в игровом задании.

6. Социоконструкция.

Презентация игры «Собери цветы».

7. Афиширование (рефлексия).

Сегодня мы вам показали, как можно при помощи нашего игрового пособия закрепить в игре материал пройденный на занятии. И дарим вам на память эту игру.

8. Пожелания.

Игра — это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности. Желаем вам разжечь эту искорку в ваших воспитанниках.