Дидактическая игра «Дорожный квест» на развитие восприятия и воображения обучающихся с ОВЗ.

Конспект занятия

1.Орг.момент

Здравствуйте ребята, меня зовут Ангелина Витальевна, я очень рада вас видеть! Давайте с вами друг другу улыбнемся, пожелаем хорошего настроения!

Сегодня я пришла не одна. Посмотрите на экран, кто же это? Правильно, сегодня к нам в гости пришел Светофор Светофорыч. Давайте послушаем его.

Здравствуйте ребята, я сегодня пришел к вам не просто так. В моем городе построили новую улицу, но вот проблема. Знаки дорожного движения ещё не установили. Поможете мне их установить?

Отлично! Я подготовил для вас задания, а правила игры вам объяснит Ангелина Витальевна.

Посмотрите, у нас есть улица, но на ней нет знаков дорожного движения. За выполнения каждого задания у нас будет появляться по знаку, тем самым мы поможем Светофору Светофорычу обеспечить всю улицу знаками дорожного движения. Вы готовы помочь Светофору Светофорычу? Отлично, тогда давайте приступим

1 этап

Для того, чтобы восстановить первый знак нам необходимо выполнить задание, которое называется «Светофор». Вам нужно из деталей собрать его. Скажите, а вы знаете, что означает каждый сигнал светофора? Я с вами согласна, вы молодцы.

Как вы думаете, а раньше были светофоры?

Вы правы, раньше тоже были светофоры, но были они совсем другие, предлагаю вам послушать Светофоры Светофорыча о том, какие же раньше были светофоры.

У нас в стране первый светофор появился почти сто лет назад в Москве. Он был похож на круглые часы с тремя секторами – красным, желтым и зеленым. А регулировщик вручную поворачивал стрелку, устанавливая её на нужный цвет.

Ребята, давайте попробуем собрать его используя пазл.

Ребята, давайте проверим. Верно собрали пазл?

Смотрите, первый знак встал на своё место. Мы помогли Светофору Светофорычу? Продолжим дальше помогать? Отлично!

2 этап

Второе задание, которое для нас подготовил Светофор Светофорыч называется «Помощники светофора».

Ребята, скажите, а кроме светофоров, что ещё помогает нам безопасно передвигаться по улице?

Правильно, это дорожные знаки!

На улице много разных дорожных знаков – лучших друзей водителей и пешеходов. Каждый знак имеет своё название. Дорожные знаки рассказывают о том, что можно делать и чего нельзя делать.

Светофор Светофорыч хочет проверить на сколько хорошо мы знаем знаки дорожного движения. Для этого вам необходимо внимательно посмотреть на изображение дорожных знаков, подумать, чего не хватает, затем дорисовать недостающие элементы этого знака. Это будет твой знак, а это твой.

Отлично, у тебя получилось знак, который называется «пешеходный переход», а у тебя «железнодорожный переход без шлагбаума».

Давайте проверим, правильно ли мы выполнили задание.

Смотрите, еще один знак встал на своё место.

Минутка отдыха

Давайте проведем с вами минутку отдыха.

Помогает с давних пор Верный друг наш — светофор. (Хлопают три раза в ладоши, на каждый слог слова «светофор»).

У него больших три глаза, Не горят они все разом. (Показывают три пальца).

Если красный загорелся, То нельзя переходить, Надо ждать на тротуаре И машины пропустить. (Поднимают руки вверх и «рисуют» в воздухе круг).

Если жёлтый загорелся, Значит, скоро мы пойдём. (Поднимают руки вверх и «рисуют» в воздухе второй круг).

Глаз зелёный загорелся — Стоп, машины, мы идём! (Поднимают руки вверх и «рисуют» в воздухе третий круг под вторым).

Мы дорогу перешли, По делам своим пошли.( Ходьба на месте)

3 этап

Следующее задание, которое нам предлагает Светофор Светофорыч нужно выполнять в планшете. Давайте вспомним ТБ.

Возьмите планшеты, откройте приложение для сканирования кьюаркодов и отсканируйте кьаюаркод.

Вам необходимо распределить картинки, на которых изображены разные дорожные ситуации. Если вы считаете, что так делать можно, то переместите картинку на зеленое поле, а если вы считаете, что так делать нельзя, то переместите картинку на красное поле. Также помним правила работы в парах.

Ребята, смотрите, еще один знак появился на нашей улице.

Зрительная гимнастика

После работы с планшетами предлагаю провести зрительную гимнастику.

Закроем мы глаза, вот какие чудеса.

Наши глазки отдыхают, упражнения выполняют.

А теперь мы их откроем, через речку мост построим.

Нарисуем букву О, получается легко.

Вверх поднимем, глянем вниз.

Влево-вправо повернем

И играть мы вновь начнем.

4 этап

Для следующего задания Светофор Светофорыч предлагает нам воспользоваться прозрачным мольбертом.

Вам нужно пофантазировать, придумать свой дорожный знак, но не для людей, а для животных. А затем нарисовать его на нашем мольберте. Попробуем?

Также хочу вам напомнить, если вы хотите нарисовать предупреждающий знак, то его форма будет треугольная, а если запрещающий, то круглый.

Помним, что правила работы с красками и мольбертом.

Ребята, отлично, вы справились с этим заданием. У вас получились очень интересные знаки!

Посмотрите, какой последний знак появился на нашей улице?

Подведение итогов

Наша игра подходит к концу, давай послушаем, что нам хочет сказать Светофор Светофорыч.

Ребята, огромное вам спасибо, что помогли мне установить дорожные знаки! За это я хочу наградить вас медалями. Желаю вам удачи! До скорых встреч!

Рефлексия

А теперь давайте покажем Светофору Светофоровичу, как прошла наша игра,

если во время игры вам было не интересно, трудно, то поднимете красный сигнал светофора, если вам было интересно, но задания были трудными для вас, то поднимите желтый сигнал светофора, а если вам на игре было интересно и не возникло трудностей, то поднимете зеленый сигнал светофора.