Игра ко Дню Победы "Мы за мир на всей планете"

Игра «Хочу все знать»

«Мы за мир на всей планете», посвященная 77-летию Великой Победы.

Цели: развитие у детей мотивации к познанию и творчеству.

Формирование УУД:

Личностные УУД:

• формирование основ российской гражданской иден­тичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России;

• формирование уважительного отношения к иному мне­нию, истории и культуре других народов;

• раскрытие внутренних ресурсов;

• проявление инициативности и самостоятельности

• ответственность;

Регулятивные УУД:

• планирование своей деятельности через определение последовательности промежуточных целей, от малого к большему.

• прогнозирование результата;

• волевая саморегуляция

Познавательные УУД:

• работа с различными источниками информации.

Коммуникативные УУД:

• сотрудничество со сверстниками и с учителями.

Возраст: учащиеся 4 классов.

Подготовка:

Задание для команд:

1. Выбрать название и девиз команды. Приготовить эмблему команды

2. Подготовить представление команды по теме «Мы за мир на всей планете».

3. Ответить на вопросы по теме «Великая Отечественная война»

4. Рассказать об участниках Великой Отечественной войны в своих семьях

Ход игры

Звучат фанфары. На сцену выходит ведущий.

Слайд 2

Ведущий: Добрый день, дорогие друзья! Здравствуйте, уважаемые гости и ребята. У каждого народа своя история, свои даты и переживания, связанные с ними. Но одну из них, жестокую и кровавую войну 40-х годов XX века, наш народ не забудет никогда. Наша викторина посвящается памяти событий Великой Отечественной войны. Время успело запахать траншеи на полях былых сражений, однако оно бессильно ослабить память о несгибаемой стойкости и героизме миллионов советских людей.

Мы собрались сегодня, чтобы расширить свой кругозор по истории войны, попробовать свои силы в конкурсе знаний, порадоваться за тех, кто станет победителем игры, а участниками ее будут все присутствующие.

Позвольте ознакомить Вас с правилами нашей игры – викторины. Она будет проходить в несколько туров, по одному на каждый год войны. Нам предстоит восстановить ленту времени и события с первого дня войны до парада Победы. За каждый правильный ответ команды будут получать от 1 до 5 баллов, в зависимости от сложности вопроса и полноты ответа.

Следить за игрой будут наши гости (Представление гостей игры – ветеранов ВОВ)

Оценивать игру будет наше жюри в составе (Представление жюри)

А теперь давайте познакомимся с командами. За свое приветствие команды получат от 1 до 5 баллов.

Слайд 3

Встречайте команду «ПАТРИОТЫ» 4 а класса и команду 4б класса «ДЕТИ ЗЕМЛИ». (Представление команд).

Ведущий:Участники игры, я хотела бы обратиться к вам и познакомить вас с правилами общения во время игры

ПРАВИЛА ОБЩЕНИЯ НА ВИКТОРИНЕ:

• С уважением относимся друг к другу

• Любое мнение заслуживает внимания

• Пока один говорит, все его слушают

• О своем желании высказаться сообщаем с помощью поднятой руки

Итак, мы начинаем

Слайд 4

Звучит музыка, на сцену выходят дети, инсценировка мирного времени.

Звучит запись Ю.Левитана о начале войны (смена фото), дети выстраиваются в шеренгу.

На фоне музыки дети читают слова.

Война... Суровее нет слова.

Война... Печальнее нет слова.

Война... Священнее нет слова.

В тоске и славе этих лет,

И на устах у нас иного

Ещё не может быть... И нет...

1. Война… От Бреста до Москвы - 1000 км, от Москвы до Берлина - 1600. Итого: 2600 км - это если считать по прямой.

2. Самолётом примерно 4 часа, а вот перебежками и по-пластунски - 4 года - 1418 дней.

3. Война - это 1725 разрушенных и сожженных городов и посёлков, свыше 70 тысяч сёл и деревень в нашей стране.

4. Война - это 32 тысячи взорванных заводов и фабрик, 65 тысяч километров железнодорожных путей.

5. Война - это 20 часов у станка в день. Это урожай, выросший на солёной от пота земле. Это кровавые мозоли на ладонях таких же девчонок и мальчишек, как ты.

6. Война - это 900 дней и ночей блокадного Ленинграда. Это 125 граммов хлеба в сутки. Это тонны бомб и снарядов, падающих на мирных людей.

7. Война... Это бесстрашие защитников Бреста, это клятва панфиловцев: "Ни шагу назад, за нами Москва!"

8. Это добытая огнем и кровью победа под Сталинградом, это подвиг героев Курской дуги, это штурм Берлина, это память сердца всего народа.

9. Около 40 миллионов советских людей погибло. Это значит - 30 убитых на 2 метра земли, 28 тысяч убитых ежедневно. Это значит - каждый четвёртый житель страны погиб.

10. Если за каждого погибшего во второй мировой войне человека объявить минуту молчания, мир молчал бы пятьдесят лет.

Слайд 5 «1941год»

Ведущий:Сегодня нам предстоит восстановить основные события Великой Отечественной войны на Ленте времени. И начнем мы с 1941 года.

1. Июнь.

Год и месяц борьбы всенародной.

Даже пылью времён

Затянуть эту дату нельзя.

Поднималась страна

И на фронт уходила поротно

Кумачовые звёзды

На полотнах знамён унося.

1. Штыки от стужи побелели,

Снега мерцали синевой.

Мы, в первый раз надев шинели,

Сурово бились под Москвой.

1. Безусые, почти что дети,

Мы знали в яростный тот год,

Что вместо нас никто на свете

За этот город не умрёт.

Ведущий : Вопросы в этом блоке оцениваются в 2 балла. Право отвечать получает та команда, которая первой поднимет сигнальный флажок.

Слайд 6. Назовите дату и время начала Великой Отечественной войны.(22 июня 1941 год, 4 утра)

Слайд 7. Назовите диктора всесоюзного радио, чей голос звучал в годы войны, оповещая о ходе боевых действий на фронте, о начале и об окончании войны. (Юрий Борисович Левитан)

Слайд 8-9. (Задание состоит из двух вопросов)Песня, ставшая своеобразным гимном Великой Отечественной войны.

Звучит 1 куплет «Священной войны»

Ведущий:Песня "Священная война", ставшая своеобразным гимном Великой Отечественной войны, была написана сразу же после её начала поэтом В. И. Лебедевым-Кумачом, и, тогда ещё в виде стихов, была продекламирована по радио 24 июня 1941 года Стихотворение в газете прочитал руководитель Краснознаменного ансамбля песни и пляски Красной Армии А. В. Александров. Оно произвело на него такое сильное впечатление, что он сразу же сел за рояль. На другой день, придя на репетицию, композитор объявил:

– Будем разучивать новую песню – «Священная война».

Он написал мелом на грифельной доске слова и ноты песни – печатать не было времени! – а певцы и музыканты переписали их в свои тетрадки. Еще день – на репетицию с оркестром, и вечером - премьера на Белорусском вокзале, узловом пункте, откуда в те дни отправлялись на фронт боевые эшелоны.

Сразу после напряженной репетиции группа ансамбля выехала на Белорусский вокзал для выступления перед бойцами, уезжающими на передовую В зале ожидания был сколочен из свежевыструганных досок помост – своеобразная эстрада для выступления. Артисты ансамбля поднялись на это возвышение, и у них невольно зародилось сомнение: можно ли выступать в такой обстановке? В зале - шум, резкие команды, звуки радио. Слова ведущего, который объявляет, что сейчас впервые будет исполнена песня «Священная война», тонут в общем гуле. Но вот поднимается рука Александра Васильевича Александрова, и зал постепенно затихает...

Волнения оказались напрасными. С первых же тактов песня захватила бойцов. А когда зазвучал второй куплет, в зале наступила абсолютная тишина. Все встали, как во время исполнения гимна. На суровых лицах видны слезы, и это волнение передается исполнителям. У них у всех тоже слезы на глазах... Песня утихла, но бойцы потребовали повторения. Вновь и вновь – пять раз подряд! – пел ансамбль «Священную войну».

Так начался путь песни, славный и долгий путь. С этого дня «Священная война» была взята на вооружение нашей армией, всем народом, стала музыкальной эмблемой Великой Отечественной войны. Ее пели всюду - на переднем крае, в партизанских отрядах, в тылу, где ковалось оружие для победы. Каждое утро после боя кремлевских курантов она звучала по радио.

А теперь следующий вопрос.

Вы получили конверты. В них находится самый знаменитый плакат времен Великой Отечественной войны. По моему сигналу вы должны сложить этот плакат и назвать его.

(Пока команды выполняют задание, ведущий задаёт вопросы болельщикам. За каждый правильный ответ они получают звезду – 1 балл, которые в конце игры будут прибавлены командам)

Ведущий: «Родина-мать зовёт!» — знаменитый плакат времён Великой Отечественной войны, созданный художником Ираклием Тоидзе в конце июня 1941 года.

По собственному признанию художника, идея создания собирательного образа матери, призывающей на помощь своих сыновей, пришла ему в голову совершенно случайно. Услышав первое сообщение Совинформбюро о нападении фашистской Германии на СССР, супруга Тоидзе вбежала к нему в мастерскую с криком «Война!». Поражённый выражением её лица, художник приказал жене замереть и тут же принялся делать наброски будущего шедевра.

Ведущий:Немецкое командование планировало закончить военную операцию в ноябре 1941 года парадом на Красной площади. 7 ноября 1941 года парад действительно состоялся, но по Красной площади шли советские войска.

Внимание вопрос!

Слайд 10. На битву за какой город уходили бойцы 7 ноября 1941 года, пройдя парадом по Красной площади?(Битва за Москву 30 сентября 1941 — 20 апреля 1942)

Ведущий: Мы закончили разминку и переходим ко второму году войны.

Слайд 11

1942 год

1. Сорок второй! На Ленинград

Обхватом с трёх сторон

Шёл Гитлер силой 40 дивизий.

Бомбил. Он артиллерию приблизил,

Но не поколебал ни на микрон

Не приостановил ни на мгновение

Он сердца ленинградского биение.

1. И, видя это, разъярённый враг,

Предполагавший город взять с набега,

Казалось бы, испытанных стратегов

Призвал на помощь он: Мороз и Мрак.

И те пришли, готовые к победам,

А третий, Голод, шёл за ними следом.

Ведущий:Отвечать на вопросы второго блока могут обе команды, одновременно написав свой ответ на листе бумаги.

Слайд 12

Назовите точные даты начала и окончания блокады Ленинграда в годы Великой Отечественной войны. Сколько дней продолжалась блокада? (8 сентября 1941 - 27 января 1944. 900 дней)

Слайд 13

Сколько граммов составлял хлебный паёк в блокадном Ленинграде?(125 г).

Слайд 14

Какой номер имеет симфония, написанная Дмитрием Шостаковичем в блокадном Ленинграде?(Симфония № 7)

Звучит отрывок из Симфонии №7 Д. Шостоковича

Ведущий:9 августа 1942 года Седьмая симфония прозвучала в блокадном Ленинграде. в день первого исполнения все артиллерийские силы Ленинграда были брошены на подавление огневых точек противника. Несмотря на бомбы и авиаудары, в филармонии были зажжены все люстры. В дни блокады некоторые музыканты умерли от голода. Когда в марте репетиции возобновились, играть могли лишь 15 ослабевших музыкантов. Для восполнения численности оркестра пришлось отозвать музыкантов из военных частей.

Ведущий. Ленинградские дети…У них было особое, опаленное войной, блокадное детство. Они росли в условиях голода и холода, под свист и разрывы снарядов и бомб. Они разучились шалить, играть, смеяться. Ученики падали от голода. У всех была общая болезнь - дистрофия. А к ней прибавилась и цинга. Кровоточили дёсны. Качались зубы. Шурик Игнатьев, трех с половиной лет от роду, 23 мая 1942 года в детском саду покрыл свой листок беспорядочными карандашными каракулями с небольшим овалом в центре. «Что ты нарисовал?» – спросила воспитательница. Он ответил: "Это война, вот и все, а посередине булка. Больше не знаю ничего". Внимание вопрос!

Слайд 15
Какая ленинградская школьница вела блокадный дневник, о котором узнал весь мир?(Таня Савичева)

Просмотр видео.

Слайд 16. По льду какого озера проходила «Дорога жизни», проложенная для снабжения блокадного Ленинграда ?(Ладожское озеро)

Слайд 17. Какой матч прошёл в мае 1942 года на стадионе «Динамо» в Ленинграде?(Футбольный матч)

Просмотр видео.

Ведущий: Зима 1941-1942 годов в блокадном Ленинграде была поистине страшной. Лютый голод, морозы, бомбежки и артобстрелы уносили ежедневно жизни тысяч горожан. Немецкое командование называло Ленинград «Город мертвых». В 14:00 6 мая 1942 года на поле стадиона вышли команды «Динамо» (Ленинград) и сборная Ленинградского гарнизона. Из-за общего истощения было принято решение играть не полный матч , а сокращённый — два тайма по полчаса с небольшим перерывом, чтобы перевести дух.

Комментарий матча на русском и немецком языках был записан на стадионе и на следующий день при помощи громкоговорителей передавался на линии фронта как для советских солдат, так и для гитлеровцев. Если противник пребывал в состоянии шока, то ленинградцы, выжившие в страшную первую блокадную зиму, узнав о футбольном матче, испытали невероятный прилив сил.

Слайд 18.

Ведущий:Вот мы и дошагали военными дорогами до 1943 года. Этот год ознаменовался большими сражениями. Битва за Сталинград и битва на Курской Дуге навсегда вписаны на страницы истории Великой Отечественной войны.

1. В сырой степи под перекопом,

Где мы ломали рубежи,

Где были длинные окопы.

Рвы, загражденья, блиндажи.

Там, на пустынных перекрёстках,

Чтоб их запомнила страна,

На звёздах, на фанерных досках

Мы написали имена.

1. Товарищ, в светлый день Победы

Припомни к ней далёкий путь:

Наш правый гнев и наши беды,

Припомни горечь отступления,

Свинца и стали чёрный град.

1. И, как высокое отмщение,

Припомни имя - Сталинград.

В венце огня и клубах дыма,

В раскатах оружейных гроз

Стояла Волжская твердыня

Неколебима, как утёс.

Слайды 19-20

Ведущий: Победами закончились в 1943 году битва под Сталинградом и битва на Курской дуге. Вам выдали задание. В нем указаны даты двух битв, основные места сражений и имена героев этих битв. Что к какой битве относится?

(Ведущий задает вопросы болельщикам, пока команды выполняют задание)

Слайд 21.

Ведущий. На досках вывешены названия видов оружия разных времен. Ваша задача выбрать те виды оружия, которые применялись в годы Великой Отечественной войны и передать их моим помощникам.

(Звучит музыка. Задание выполняется в виде эстафеты)

Слайд 22

1944год

1. Ещё война, но мы упрямо верим,

Что будет день, мы выпьем боль до дна.

Широкий мир нам вновь откроет двери,

С рассветом новым встанет тишина.

Ведущий:Вот уже и 1944 год. А мы с вами не можем сейчас не поговорить о том, какой вклад внесли жители нашего города и края в общую Победу. И я объявляю конкурс капитанов.

Вам предстоит ответить на 4 вопроса. В них будут даны ответы. Ваша задача выбрать правильный ответ и показать его карточкой.

Слайды 23-26

Сколько предприятий было эвакуировано в Барнаул в годы войны?(14)

Какой всесоюзный лагерь был эвакуирован на Алтай в годы войны?(Артек)

Кем в годы войны был Михаил Калашников, конструктор автоматического стрелкового оружия?(Командир танка)

В какой стране стоит памятник прототипом которого, был наш земляк Алексей Иванович Скурлатов? (Болгария).

Слайд 27

Ведущий. Мы дошагали с вами до победного 45-го года

1. Ещё стояла тьма немая,

В тумане плакала трава.

Девятый день большого мая

Уже вступал в свои права.

По всей стране от края и до края

Нет города такого, нет села,

Куда бы ни пришла Победа в мае

Великого девятого числа.

1. В девятый день ликующего мая,

Когда легла на землю тишина,

Промчалась весть от края и до края:

Мир победил! Окончена война!

Уже нигде не затемняли света

В продымленной Европе города,

Ценою крови куплена Победа,

Пусть это помнит шар земной всегда.

Слайд 28

Ведущий.Сейчас участникам команд предстоит блиц-опрос. Команда выбирает звезду и мои помощники задают вам вопрос. Если команда отвечает , то получает 1 балл. Если нет, то право ответа переходит к соперникам.

1. Сколько дней длилась Великая Отечественная война? Сколько дней длилась операция по взятию Берлина? (1418 дней, 16 дней)

2. Кто водрузил знамя Победы над Рейхстагом? Когда было водружено Знамя Победы над Рейхстагом в Берлине? (30 апреля, 1945 года. Михаил Егоров и Мелитон Кантария)

3. Кто во время взятия Берлина командовал первым Белорусским фронтом?(Жуков Г.К.)

4. За что вручали самую известную медаль ВОВ? (За отвагу)

5. Какое название получил парад, прошедший на Красной площади 24 июня 1945 года?(Парад Победы)

6. Кульминацией парада Победы 24.06.1945 стал марш 200 знаменосцев, бросавших фашистские знамена на специальный помост у подножия Мавзолея. Какой элемент формы знаменосцев после парада был сожжен вместе с этим помостом?

Ведущий. 3 года в нашей стране проходит акция «Бессмертный полк». И ребята старших классов принимают в ней активное участие. Мы предложили и нашим участникам игры провести такую акцию в своих семьях и вот, что у них получилось. Домашнее задание оценивается в 5 баллов.

Представители команд рассказывают о своих родственниках – участниках Великой Отечественной воны.

Слайд 31

Ведущий:Вы заметили, ребята, что тех людей, о которых рассказывали наши участники уже нет в живых. Они отдали свое здоровье, а многие и свои жизни за мир в нашей стране. Я прошу вас встать и почтить память минутой молчания.

Слайд 32

Ведущий.Подходит к концу наша игра. Болельщики отдают голоса за свои команды. Я приглашаю на сцену всех участников игры. Пока жюри подводит итоги, я предлагаю ребятам создать общий плакат о мире.

Звучит музыка. Представители команд украшают Земной шар цветами и составляют из букв фразу «Нам нужен мир»

1. Сколько их прогремело над нашей землей... Всяких войн, небольших и больших. И за каждой войной, и за каждой войной Сколько сломанных судеб людских...

2. Сколько выдержать может живой человек? Кто ответит за ужас сполна? Пусть уходит навек, пусть уходит навек Это страшное слово "война".

3. Нам нужен мир на голубой планете!
   Его хотят и взрослые, и дети.
   Им хочется, проснувшись на рассвете,
   Не вспоминать, не думать о войне.

4. Нам нужен мир, чтоб строить города,
   Сажать деревья и работать в поле.
   Его хотят все люди доброй воли -
   Нам нужен мир навеки! Навсегда!

5. Да будет светлой жизнь детей!
   Как светел мир в глазах открытых!
   О, не разрушь и не убей-
   Земле достаточно убитых!

6. Для дружбы, для улыбок и для встреч В наследство получили мы планету. Нам этот мир завещано беречь И землю удивительную эту! Мы не дадим стать пеплом и золой Тому, что красотой зовется. Пусть будет мирным небо над землей, И вечно детство звонкое смеётся!!!

Слайд 33. Подведение итогов. Награждение.

Слайд 34. Ведущий: Закончена викторина и путешествие в мир истории. Мы поздравляем победителей. Игра закончена, но процесс познания продолжается, так как вам еще многое предстоит узнать, дорогие ребята. Удачи, успехов

Пояснительная записка

https://disk.yandex.ru/d/UWram9twXG1NbQ

Презентация https://disk.yandex.ru/i/qJx2iTU8VsxrGw подготовлена для игры «Хочу все знать», посвященной 77-летию Победы в Великой Отечественной войне.

Презентация создана в программе PowerPoint 2010. Шрифт Times New Roman, 20, 32, 66. При ее создании использовались следующие возможности программы:

• Переход по гиперссылке со слайда на слайд. Гиперссылки установлены на управляющих кнопках и на прямоугольниках , открывающих Ленту времени. (слайды 5, 11, 18, 22, 27).

• Анимация

• Создание триггеров. Триггеры использовались для одновременного входа и выхода рисунков, вывода верных ответов на экран при нажатии на кнопку «Ответ»

• Вставка звука (слайды 1,3, 4, 8, 14, 21, 31, 32, 33) и видео (слайд 17). При проведении игры был вставлен видеосюжет о Тане Савичевой в слайд 15.

• При оформлении рисунков использовались такие возможности, как оформление рамкой, сглаживание контуров.

• Слайд 30 был скопирован и вставлен из презентации, подготовленной участниками игры.

Также при подготовке презентации были использованы программы: Adobe Photoshop CS3 – для создания шаблона презентации и программа для обрезки музыки и соединения треков МР3 онлайн (слайд 4) http://mp3cut-pro.ru/

Интернет- ресурсы