Открытое занятие в студии «Занимательная математика» на тему: "Игра – соревнование "Всезнайки"

Муниципальное учреждение

дополнительного образования

Дом детского творчества

Городского округа

Павловский Посад

Московской области

Открытое занятие в студии

«Занимательная математика»

на тему:

Игра – соревнование «Всезнайки»

Педагог дополнительного образования:

Тараненко С. Г.

г. о. Павловский Посад

Занятие в студии «Занимательная математика»

Педагог: Тараненко Светлана Геннадиевна

Тема занятия:

Игра – соревнование «Всезнайки».

Цель занятия:

Совершенствовать вычислительные навыки, приемы сложения и вычитания. Совершенствовать умение решать текстовые и геометрические задачи.

Задачи:

Обучающие:

1. Систематизация и закрепление знаний, умений и навыков, полученных заранее;

2. Активизировать мыслительную деятельность учащихся посредством участия каждого из них в процессе работы;

Развивающие:

1. Развитие познавательного интереса к математике;

2. Развитие логического мышления, быстроты реакции, внимания.

Воспитывающие:

1. Воспитание чувства ответственности, коллективизма и взаимопомощи;

2. Воспитывать аккуратность, точность и внимательность при работе.

3. Формировать коммуникативные компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, старшими и младшими.

Здоровьесберегающие:

1.Использовать на занятии здоровье сберегающие технологии: делать зарядку, создавать благоприятный микроклимат, ситуацию успеха.

2.Соблюдать санитарно-гигиенические нормы.

Педагогические технологии:

•Здоровьесберегающая.

•Игровая технология.

•Технология коллективной творческой деятельности.

•Технология индивидуального обучения.

•Инновационная технология

•Технология интенсивного обучения на основе схемных и знаковых моделей.

Оборудование:

Ноутбук, доска, карточки с заданиями, магниты для работы на доске, раздаточный материал.

Форма занятия:

Игра-соревнование

Место проведения:

Муниципальное учреждение дополнительного образования Дом детского творчества Городского округа Павловский Посад Московской области

План занятия:

ХОД ЗАНЯТИЯ.

1. Организационный момент.

Здравствуйте, мои юные математики! Сегодня у нас необычный урок, урок - игра, урок – соревнование.

На улице выпал снег, а вы любите кататься с горки?

Сегодня на занятии мы будем с горки не скатываться, а наоборот, забираться на нее.

На доске вы видите ступени с двух сторон, которые образуют гору! Слева - ступени для 1-го ряда, а справа для 2-го ряда.

Но не так просто на гору по ступенькам забраться! На каждой ступени вас ждут математические задания! Та команда, которая пройдет все задания, и заберется на вершину горы - получит приз!

1. Мотивация учебной деятельности. (на маниторе) - Творчество русского народа очень тесно связано с математикой. Вы, наверное, знаете, что в старину некоторые числа люди даже наделяли магическими свойствами.

- Вспомните, какое число считается в народе несчастливым? (Тринадцать)

- A вот число 7, наоборот, считается счастливым. Народ с большим удовольствием использует его в своих пословицах и поговорках.

Вспомним пословицы и поговорки с числом "7". Я начну, а вы продолжите.

1. 1. 1. 1. Лук – от семи ……(недуг). Работа до седьмого ……..(пота).

         2. Семеро одного ……(не ждут).

         3. Семь раз отмерь – …..(один отрежь).

         4. У семи нянек дитя без …..(глазу).

         5. Сам не дерусь, а и семерых не ….(боюсь).

         6. На седьмом небе от …..(счастья). Семь бед – один …..(ответ).

         7. Семь пятниц ….(на неделе).

2. Сообщение темы и цели занятия

Тема занятия:

Игра – соревнование «Всезнайки».

Цель занятия:

Совершенствовать вычислительные навыки, приемы сложения и вычитания. Совершенствовать умение решать текстовые и геометрические задачи.

1. Актуализация опорных знаний.

Вы готовы дойти до вершины? Тогда объявляю старт! Я зачитаю правила конкурса. А вы хором отвечайте, клянетесь ли их выполнять:

Правила конкурса:

- Быть весёлыми и находчивыми. (Клянусь!)

- Не оставлять ни одного вопроса без ответа. (Клянусь!)

- Вести себя спокойно, не выкрикивать, быть терпеливым. (Клянусь!)

- Не подглядывать и не подслушивать. (Клянусь!)

- Не терять надежды в борьбе за победу. (Клянусь!)

- Ребята, а еще нам необходимо выбрать в каждой команде капитана – главного человека в команде, кому вы доверяете принимать ответственные решения (Команды выбирают капитанов).

-Начинаем наше соревнование!

1. Игра – соревнования

И пусть сильней кипит борьба,

Острей соревнование.

Успех решает не судьба,

А только ваши знания.

1 конкурс «Разминка»

Вопросы для 1 - ой и 2 - ой команды.

Задания команде 1

Сколько:

Пальцев на двух руках? (10)

Дней в неделе? (7)

Из них выходных? (2)

Какое число идёт при счёте девятым?(9)

Глаз и бровей у человека? (по 2)

Сколько хвостов у восьми кошек? (8)

Когда козе исполнится семь лет. Что будет дальше? (Пойдёт восьмой).

Задания команде 2

Сколько:

Сколько лап у одной собаки? (4)

Каким по счету днём недели является суббота? (6)

Пальцев на ноге?(5)

Углов у стола? (4)

Гномов у Белоснежки?(7)

Сколько раз надо отмерить, чтобы один раз отрезать?(7)

Ты да я, да мы с тобой. Сколько всего?(2)

(Подведение итогов , на первой ступени размещаются заработанные звезды, не рисуем 7 звезд, а записываем в виде произведения, например: 7*

2 конкурс «Задачи».

Каждой команде выдается карточка с задачами, дети в кружке за столом их зачитывают, находят верное решение, после готовности команд ребята зачитывают задачи вслух, называют верный ответ, соперник решает, правильно ли решили ребята задачи. После взаимопроверки принимается решение, какие команды заслуживают звезду. Звездочки появляются на доске.

Задачи для 1 команды:

1.Подарили Пете книжку о ракете.

Прочитал Петя, подарил Свете.

Света – Ване, Ваня – Тане,

Таня – маленькой Марьяне.

Сколько детей прочитали книгу?(5)

2.Семь ребят катались с горки.

Убежал домой Егорка.

А потом ушел Вадим,

И Сережа вслед за ним.

Сколько на горке осталось детей?

Кто посчитал, отвечайте скорей!(4)

Задачи для 2 команды:

1.Дали каждому обед: собачке – в миске,

В блюдечке киске, курочке – несушке

Пшена в черепушке, Машеньке – в тарелочке

Голубой не маленькой. Сколько их обедает? (4)

2.У Маши были конфеты. Она угостила Свету,

Наташу, Иру, Сережу, Таню и Петю тоже.

Одна конфета осталась, а Машенька растерялась:

Сколько же было конфет? Кто может дать ответ? (8)

1. Физ. минутка:

Сколько раз?

Сколько раз ударю в бубен, столько раз дрова нарубим.

Наклонились вправо, влево столько цифр у нас, это знают все сейчас.

Сколько трижды три кружков, столько сделаем прыжков. (Дети выполняют движения за учителем по содержанию текста.)

Сколько будет?

А теперь мы приседаем. Сколько будет два и шесть? Быстро-быстро сосчитаем. Столько раз должны присесть. (Приседания.)

Сколько три и пять цветочков? Ручки поднимаем. (Дети поднимают и опускают руки.)

Поднимаем ручки, разгоняем тучки. Ярче, солнышко, свети,

Хмурым тучкам запрети заходить к нам в гости (Дети машут руками.)

Вот окончен дальний путь.

Можно сесть и отдохнуть. (Дети садятся за парты.)

1. Игра – соревнования

 3 Конкурс «Ребусы».

Каждой команде выдаются карточки с одинаковыми  ребусами.

Команды в течение минуты их разгадывают, затем капитаны выходят к доске, и зачитывают поочередно получившиеся слова. Команды, разгадавшие  ребусы, получают звезду на очередной ступени, ведущей в гору.

4 конкурс «Эстафета»

На доске вывешиваются карточки с заданиями. По сигналу руководителя начинается эстафета и к доске выходят по одному человеку. Игра проводится до тех пор, пока игроки не решат все примеры. В заключение капитаны команд проверяют правильность выполнения заданий всей своей команды. По итогам выполнения команды, за каждое верное решившие, получают очередные звезды.

5. «Конкурс капитанов»

На доске руководитель вывешивает аппликацию - человечка, собранного из геометрических фигур. Капитаны запоминают расположение фигур, после чего  аппликация снимается с доски, а дети проходят к столам, где лежат необходимые геометрические фигуры, и собирают аналогичного человечка.

По итогу конкурса команда получает звезду на последней ступени, ведущей в гору.

1. Подведение итогов с анализом ошибок.

Вот и подошло к концу наша игра - соревнование. Все сектора открыты, все разделы пройдены. Я уверена, что после выполнения такого количества разнообразных заданий вы не только забрались на вершину горы, а стали еще сообразительнее, находчивее, остроумнее, сумели не только проверить, но и углубить свои знания. Интересно было?

- Что помогло вам справиться с заданиями? (смекалка, находчивость, знания, ну и конечно же дружба) Спасибо Вам!

А теперь давайте встанем в круг, возьмемся за руки и скажем, какие мы молодцы! Какие мы дружные! Мы справились! Мы молодцы!

1. Награждение.

Ну а теперь самый приятный момент. Награждение! Командам вручаются дипломы и медали «Всезнайка»