"Эксурсия "

МБДОУ «Детский сад «Алёнка»

Конспектзанятия (экскурсия)

Тема: «Наша служба и опасна, и трудна…»

Возрастная группа: старшая группа «Муравьишки»

Подготовил:

Воспитатель

Файрушина Ксения Владимировна

Тюльгн,2025 г.

Цели экскурсии:

1. Формирование у детей положительного образа полиции как института, который защищает порядок, безопасность и права граждан.

2. Развитие духовно-нравственных качеств (справедливость, ответственность, уважение к закону и другим людям).

3. Знакомство с профессией полицейского и ее ролью в обществе.

4. Формирование основ правового сознания и понимания важности соблюдения правил.

5. Создание условий для социализации и развития коммуникативных навыков у детей.

Задачи экскурсии

Образовательные задачи:

1. Познакомить детей с работой полиции, ее основными функциями и задачами.

2. Рассказать о том, как полицейские помогают людям, обеспечивают порядок и безопасность.

3. Познакомить детей с основными правилами безопасного поведения в обществе (например, как вести себя с незнакомцами, куда обращаться за помощью).

4. Дать детям представление о спецсредствах, технике и оборудовании, которые используют полицейские в своей работе.

Воспитательные задачи:

1. Воспитывать уважение к труду сотрудников полиции и их профессии.

2. Формировать у детей чувство ответственности, справедливости и дисциплины.

3. Развивать уважение к закону и понимание его роли в жизни общества.

4. Воспитывать гражданскую позицию и патриотизм через знакомство с работой государственных институтов.

Развивающие задачи:

1. Развивать у детей интерес к общественной жизни и профессиям, связанным с помощью людям.

2. Способствовать развитию коммуникативных навыков через общение с сотрудниками полиции.

3. Развивать наблюдательность, внимание и память в процессе экскурсии.

4. Формировать у детей умение задавать вопросы и анализировать полученную информацию.

Социальные задачи:

1. Помочь детям преодолеть страх или негативные стереотипы, связанные с полицией.

2. Научить детей доверять представителям правоохранительных органов и обращаться к ним за помощью в случае необходимости.

3. Способствовать формированию у детей чувства безопасности и уверенности в том, что их защищают.

Подготовительный этап:

1. Беседа с детьми:

   • Провести беседу о профессии полицейского, объяснить, чем занимаются сотрудники полиции, как они помогают людям.

   • Обсудить с детьми, почему важно соблюдать законы и правила.

   • Ввести понятия "справедливость", "ответственность", "безопасность".

2. Чтение литературы:

   • Прочитать рассказы или стихи о работе полиции, например, "Дядя Степа — милиционер" С. Михалкова.

   • Обсудить с детьми поведение героев, их поступки.

3. Подготовка вопросов:

   • Предложить детям подготовить вопросы, которые они хотели бы задать полицейским.

4. Инструктаж по безопасности:

   • Объяснить детям правила поведения во время экскурсии.

Предполагаемые результаты:

• Дети получат представление о профессии полицейского и ее важности для общества.

• У детей сформируется уважение к закону, чувство ответственности и справедливости.

• Повысится интерес к общественной жизни и понимание значимости соблюдения правил.

Ход экскурсии

1. Встреча группы у здания полиции

Воспитатель: Ребята, мы с вами пришли в полицию. Это место, где работают люди, которые следят за порядком и помогают нам, если что-то случилось. Сейчас нас встретит сотрудник полиции, который расскажет, чем здесь занимаются.

Сотрудник полиции: Здравствуйте, ребята! Меня зовут Галина Александровна, я работаю в полиции. Сегодня я покажу вам, как мы работаем, и расскажу, чем занимаемся. Вы готовы? Тогда пойдемте со мной!

2. Экскурсия по отделению полиции

Сотрудник полиции: Сначала я покажу вам нашу дежурную часть. Здесь мы принимаем звонки от людей, которые нуждаются в помощи. Например, если кто-то потерялся или случилась беда, люди звонят сюда, и мы сразу отправляемся помогать.

(Дети заходят в дежурную часть.)

Сотрудник полиции: Видите, здесь сидит дежурный. Он отвечает на звонки и записывает, что случилось. А потом мы решаем, как помочь. Ребята, а вы знаете, по какому номеру нужно звонить, если случилась беда?

Дети: "02" или "112"

Сотрудник полиции: Молодцы! Правильно, 112 — это номер, по которому можно позвонить в любой экстренной ситуации.

3. Демонстрация спецсредств и оборудования.

Сотрудник полиции: А теперь я покажу вам, какие инструменты мы используем в работе. Вот, например, рация. С ее помощью мы можем разговаривать друг с другом, даже если находимся далеко. (Показывает рацию, включает ее, чтобы дети услышали звук.)

А это жезл. Его используют регулировщики, чтобы управлять движением на дорогах.

(Показывает, как работает жезл.)

А вот наручники. Их используют, чтобы задержать преступника и не дать ему убежать.

(Дает детям подержать наручники, если это безопасно.)

А это бронежилет. Он защищает полицейских от пуль и ножей.

(Показывает бронежилет, предлагает детям примерить.)

4.Дидактическая игра "Что нужно полицейскому?"

Цель: Закрепить знания о предметах, которые используют полицейские в своей работе.

Ход игры:

• Воспитатель или сотрудник полиции показывает детям различные предметы (например, рацию, жезл, фуражку, наручники, блокнот, ручку, игрушечный пистолет, мяч, книгу и т.д.).

• Дети должны выбрать те предметы, которые нужны полицейскому для работы, и объяснить, для чего они используются.

Пример диалога:

Сотрудник полиции: – Ребята, вот перед вами разные предметы. Какие из них нужны полицейскому?

Дети: – Рация! Она нужна, чтобы разговаривать с другими полицейскими и т.д.
 

5. Вопросы и ответы

Сотрудник полиции: Ребята, у вас есть вопросы ко мне? Вы можете спросить, что вам интересно.

Дети задают вопросы, например: "А вы ловили преступников?", "А вам страшно работать?", "А что делать, если я потеряюсь?"

Сотрудник полиции: Да, мы ловили преступников, но это наша работа, и мы к ней готовы. Если вы потеряетесь, главное — не бояться. Найдите полицейского или подойдите к любому взрослому и скажите, что вы потерялись. А еще лучше — выучите свой адрес и телефон родителей.

6. Заключительная часть

Сотрудник полиции: Ну что, ребята, вам понравилась экскурсия? Теперь вы знаете, чем занимаются полицейские?

Дети отвечают

Молодцы! А чтобы вы не забыли нашу встречу, я приготовил для вас небольшие подарки.

(Вручает детям пазлы «Азбука безопасности» .)

Воспитатель: Давайте поблагодарим Галину Александровну за интересную экскурсию!

Дети хором говорят: "Спасибо!"

Сотрудник полиции: Пожалуйста, ребята! Если что-то случится, всегда обращайтесь к полицейским. Мы всегда готовы вам помочь!

7. Фотографирование на память

– Давайте сделаем общее фото на память!

(Дети и сотрудники полиции фотографируются.)

После экскурсии (в детском саду)

Воспитатель: Ребята, давайте обсудим, что вам больше всего понравилось на экскурсии. Кто хочет поделиться впечатлениями? (Дети рассказывают о своих впечатлениях.)

А теперь давайте нарисуем, что вы запомнили. (Дети рисуют полицейских или другие элементы экскурсии.)

Этот сценарий позволяет сделать экскурсию интересной, познавательной и интерактивной. Дети не только узнают о работе полиции, но и получают возможность задать вопросы, потрогать спецсредства и почувствовать себя частью важного процесса.