Презентация " Правила дорожные очень важны, правила дорожные очень нужны"

Актуальность выбранной темы:

Дети – это самое ценное и дорогое, что есть в жизни каждого человека. Статистика утверждает, что очень часто причиной дорожно-транспортных происшествий являются, именно, дети. Они ещё не умеют в должной степени управлять своим поведением, у них не выработалась способность предвидеть возможную опасность в быстро меняющейся дорожной обстановке. Избежать опасности можно лишь обучая детей Правилам дорожного движения с дошкольного возраста, воспитывая грамотных пешеходов.

Знакомить детей с правилами дорожного движения, формировать у них навыки правильного поведения на дороге необходимо с самого раннего возраста, так как знания, полученные в детстве, наиболее прочные; правила, усвоенные ребенком , впоследствии становятся нормой поведения, а их соблюдение -потребностью человека. Необходима повседневная тренировка движений, внимания ребенка в сочетании с постоянным личным примером родителей. 

Профилактика дорожно-транспортного травматизма остается приоритетной проблемой общества, требующей решения, при всеобщем участии, и самыми эффективными методами. Способствовать этому будет работа над данным   проектом.

Цель мероприятия: продолжать формировать у детей старшего дошкольного возраста основы безопасного поведения на улице, знание правил дорожного движения.

Задачи:

1. Систематизировать знания детей по безопасности дорожного движения.

2. Продолжать знакомить детей со значением дорожных знаков, научить понимать их схематическое изображение для правильной ориентации на улицах и дорогах.

3. Воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение правил дорожного движения, культуру поведения пешеходов.

4. Привлекать родителей воспитанников к реализации данного проекта, повышать их сознательность в постоянном соблюдении правил дорожного движения – быть примером для детей.

Объект исследования: дорожные знаки, правила дорожного движения.

Ожидаемые результаты:

• Дети в соответствии с возрастом знают правила дорожного движения, дорожные знаки, умеют применять эти знания в дорожных ситуациях; предвидеть опасные ситуации, искать пути решения выхода из них;

• В группе пополнилась развивающая предметно -пространственная среда по теме проекта;

• Родители воспитанников владеют  знаниями  об особенностях обучения дошкольников правилам безопасного поведения на дороге, повысилась сознательность родителей в соблюдении правил дорожного движения.

Список используемой литературы:

Белая К.Ю. «Как обеспечить безопасность дошкольников».

Данилова Т.И. «Программа «Светофор». Обучение детей дошкольного возраста правилам дорожного движения».

Калашникова О.В. «Путешествие в страну дорожных знаков».

Саулина Т.Ф. «Знакомим дошкольников с правилами дорожного движения».

Степанкова Э.Я. «Дошкольникам о правилах дорожного движения».

Шорыгина Т.А. «Осторожные сказки. Безопасность для малышей».

Подготовительный этап

1. Постановка проблемы перед детьми: «Зачем нужно знать Правила дорожного движения?»

2. Обсуждение проблемы, довести до детей важность проблемы: « Если мы не будем соблюдать ПДД, то будет беда!»

3. Подбор детской и методической литературы, наглядного материала, игр, непосредственной образовательной деятельности, информации через интернет.

4. Пополнение развивающей предметно -пространственной среды.

5. Ознакомление родителей с проектом.

Мероприятия с детьми:

1. Беседа с детьми «Наша безопасная улица».

2. Викторина «Знатоки ПДД »

3. НОД по художественно -эстетическому развитию (лепка) «Страна дорожных знаков».

4. Театральная постановка «Перекрёсток!» 

5. Сюжетно -ролевые игры: «На пешеходном переходе», «Водители и пешеходы».

6. Подвижные игры: «Красный, желтый , зеленый », «Ловкий пешеход», «Регулировщик».

7. Чтение художественной литературы: О. Бедарев «Азбука безопасности», О. Тарутин «Для чего нам светофор?», Т. Шорыгина «Сказка о правилах дорожного движения», С. Михалков «Моя улица».

8. Раскраски по теме проекта.

Развивающая предметно -пространственная среда по теме проекта:

• Дидактические игры: «Транспорт», «Виды транспорта», «Правила дорожного движения» викторина, «Уроки безопасности», «Дорожные знаки», «Учим дорожные знаки», «Помести знаки в нужное окошко», «Ситуация - «ловушка»», «Причины дорожных аварий».

• Картотека игр по ПДД (пальчиковая гимнастика, гимнастика для глаз, словесные игры, загадки, стихотворения)

Взаимодействие с семьями воспитанников:

• Изготовление макетов улицы города;

• Изготовление книжек -малышек;

• «Как научить ребенка не попадать в типичные дорожные «ловушки» - тематическая ширма - раскладушка;

• «Памятка юного пешехода», «Памятка для родителей - водителей», памятки по обучению детей ПДД для родителей «Правила дорожного движения»;

Привлечение родителей воспитанников к оформлению книжек -малышек по теме проекта.

Вашему вниманию предоставлено одно из мероприятий нашего детского сада "Солнышко", на котором присутствовали инспектор по пропаганде БДД Госавтоинспекции лейтенант полиции Екатерина Куандыкова и начальник Госавтоинспекции г. Острогожск майор полиции Андрей Нестругин.

Мероприятие « Дети и дорога»

Ход мероприятия.

Воспитатель.- Ребята, наш город Острогожск - небольшой, но очень красивый. В нем живут наши родные и друзья, знакомые и незнакомые люди. Каждый день мы выходим на улицы своего города и становимся участниками дорожного движения.

Мы очень часто слышим выражение:

«Участники дорожного движения»

Скажите, кто же это?

Кто по улице идет ,

Тот зовется … пешеход.

Кто в машине - … пассажиры,

А водитель их везет .

Итак, участники движения это пешеходы, водители и пассажиры.

На работу, в школу, в детский сад мы успеваем приехать вовремя, пользуясь автомобилями и общественным транспортом. Но, конечно, все понимают, что автомобили - это еще и большая опасность для человека, который не знает правил дорожного движения.

Ребята, а вы соблюдаете правила дорожного движения? Вы знаете, что на дороге разрешается и запрещается?

ИГРА «РАЗРЕШАЕТСЯ -ЗАПРЕЩАЕТСЯ».

Уступить старушке место… (разрешается).

Всех расталкивать, кричать… (запрещается).

А тихонечко стоять… (разрешается).

Брать мороженое в автобус… (запрещается).

Ну, а яблоки в пакете… (разрешается).

В мяч играть на остановке… (запрещается).

Пропустить маму с ребёнком…(разрешается).

Если ты гуляешь просто - все равно вперед гляди,

Через шумный перекресток осторожно проходи.

Переход при красном свете… (запрещается).

При зеленом даже детям… (разрешается).

Играть возле проезжей части…(запрещается).

Уважать правила дорожного движения…… (разрешается).

Воспитатель. Ребята, отгадайте загадку:

-Кто следит, чтоб все в пути

Знали, как себя вести? (светофор)

Воспитатель выносит светофор,звучит стихотворение.

(Под «визг тормозов» выбегает Незнайка.)

Вед: Незнайка, ты грубо нарушил правила дорожного движения.

Незнайка: Еще чего, никаких правил я не знаю, и знать не хочу: куда хочу, туда и хожу.

Ведущий: Ты перешел улицу на красный сигнал светофора.

Незнайка: А – это столб с фонариками. Фонарики, значит, такие: красный, желтый и зеленый и горят они днем и ночью. Красиво! Только я все время забываю, что они обозначают.

Воспитатель: Да, красиво, только светофоры в городе не для красоты ставят. Светофор – наш главный помощник на улице, знать и понимать его сигналы  очень важно.

Давайте проверим внимательные ли вы, поиграем в игру: «Красный, желтый , зеленый». Когда зажжется зеленый свет – маршируйте, желтый - хлопайте в ладоши, а на красный – молчите, не шевелитесь.

Воспитатель: Вот видишь, Незнайка, какие замечательные ребята собрались у нас на празднике, и в гости к нам пришел настоящий инспектор ГИБДД. А ты знаешь кто это такой?

Незнайка: Нет, не знаю… А зачем нужны эти инспектора? Да еще какого-то ГИПБДТТ....А вы ребята знаете? (ответы детей)

Воспитатель: Вы правильно сказали! Это люди, которые следят за выполнением правил дорожного движения пешеходами и водителями. А все: и водители, и пассажиры, и даже пешеходы должны дружить с правилами дорожного движения.

Незнайка: А зачем с ними дружить? Какая польза?

Воспитатель: Ну, например, ответь мне, Незнайка, можно ли играть на проезжей части дороги?

Незнайка: Ну, это смотря во что? В шахматы, лото нельзя, потому что все фигурки посбивают, а вот в снежки можно, да ребята?

Незнайка: На роликах покататься? А ещё за автомобиль зацепиться и c ветерком прокатиться….

Дети: Нельзя!

Воспитатель: Незнайка, а ты знаешь, что у светофора есть помощники? Может, догадаешься, о ком я говорю?

Незнайка: Нет!

Дети: Это дорожные знаки.

Незнайка: Знаю, знаю! У меня и знаки разные есть /достает из сумки математические знаки =, +, - /

Воспитатель: Да нет же, дорожные знаки.

Незнайка: Ну, положите их на дорогу, вот вам и дорожные будут!

Воспитатель: Ничего ты не понял, Незнайка. Лучше послушай, что расскажут нам дети о дорожных знаках и постарайся запомнить.

Дети рассказывают стихи.

Воспитатель: Молодцы! Вы очень хорошо знаете знаки дорожного движения! Надеюсь, вы и правила дорожного движения тоже соблюдаете, чтобы сохранить свою жизнь в безопасности!

Воспитатель: Ну что, Незнайка, запомнил что-нибудь?

Незнайка: Кое- что запомнил /пытается повторить/

Воспитатель: Придется тебе серьезно заняться изучением дорожных знаков, иначе ты можешь попасть в беду.

Незнайка: Я обязательно выучу!

Воспитатель: Хорошо. Теперь я предлагаю вам поиграть в игру «Можно - нельзя», а ты, Незнайка, внимательно слушай и запоминай.

ИГРА «МОЖНО - НЕЛЬЗЯ» 
Можно – хлопаем, нельзя – топаем. 
- играть на проезжей части ( топают) 
- переходить дорогу на красный свет (топают) 
- переходить дорогу на зеленый свет (хлопают)
- играть на проезжей части в мяч (топают)
- кататься на велосипеде там, где проезжают машины (топают)
- болтать и громко смеяться, когда едешь в автобусе( топают)
- соблюдать правила дорожного движения (хлопают)

Воспитатель: Ребята, а давайте подарим нашим гостям веселый танец и предложим станцевать вместе с нами.

Незнайка загадывает стихи гостям , а дети готовятся к танцу.

Танец « Колесики »
Незнайка: Спасибо вам, ребята! Я теперь много знаю о дорожных знаках и правилах дорожного движения, знаю, на какой свет светофора переходить дорогу. Ну, а мне пора возвращаться в свою страну, Страну сказок. До свидания, ребята!

Дети прощаются с Незнайкой.

Воспитатель.: А теперь слово предоставляется инспектору ГИБДД.

Воспитатель: На этом наш праздник пора заканчивать. В заключение хочется сказать:

На улице будьте внимательны, дети!

Твёрдо запомните правила эти.

Помните правила эти всегда,

Чтоб не случилась с вами беда!

Вручение подарков и плаката.