Конспект НОД по познавательному развитию На тему «Архангельский тыл в годы Великой Отечественной войны»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребенка «Детский сад №88 «Антошка»

Конспект НОД по познавательному развитию

На тему «Архангельский тыл в годы Великой Отечественной войны»

Для детей старшего дошкольного возраста

«Никто не забыт и ничто не забыто» —
Горящая надпись на глыбе гранита.

Поблекшими листьями ветер играет
И снегом холодным венки засыпает.

Но, словно огонь, у подножья – гвоздика.
Никто не забыт и ничто не забыто».

А. Шамарин

Подготовили: Глебова Мария Андреевна, воспитатель, МАДОУ ЦРР «Детский сад №88 «Антошка», г. Северодвинск.

Актуальность: Великая Отечественная война (ВОВ) оставила наиболее значимый отпечаток в памяти нашего народа и сильно повлияла на дальнейшее развитие истории России. День Победы стал всенародным праздником, наполненным искренней радостью, истинной любовью, слезами и скорбью по погибшим за Отечество, за свободу, за родных и близких, за будущее своего народа.

В настоящее время актуальность темы войны и патриотизма возрастает в связи с тем, что уходит всё дальше память о великом подвиге, совершённым нашими предками. Надо отметить, что сегодня молодёжь воспринимает ВОВ по-разному. Ещё в детстве мы слушали рассказы родителей, бабушек и дедушек о трудной жизни, о мужестве и отваге, без которых сложно представить победу нашего народа в войне.

К сожалению, большой процент детей знает лишь вскользь о войне. Они не имеют представления об основных сражениях и не знают имена героев ВОВ. Современные дети проявляют повышенный интерес к американским мультикам про супергероев, Такой пробел в некоторой степени возникли по вине родителей, которые уже не считают нужным затрагивать тему войны и рассказывать детям о цене победы над фашизмом. Так, с каждым годом дети знают всё меньше и меньше о событиях ВОВ. Современному поколению необходимо сохранить память и передать следующим поколениям всё, что мы знаем о ВОВ.

Образовательные области: Социально-коммуникативноеразвитие,познавательное развитие,речевоеразвитие, физическое развитие.

Цель:Расширение представлений о тружениках Архангельского тыла в годы ВОВ.

Задачи:

Образовательные:

Формировать у дошкольников представления о тружениках тыла, о том, как трудились поморы в тылу.

Познакомить детей с историей малой Родины в годы ВОВ.

Вызвать желание больше узнавать нового, интересного о ВОВ.

Развивающие:

Развивать социальный и эмоциональный интеллект, эмоциональную отзывчивость и сопереживание.

Развивать связную речь в диалоге и монологе.

Развивать равновесие, координацию движений, крупной и мелкой моторики.

Воспитательные:

Воспитывать патриотические чувства на основе ознакомления с боевыми подвигами нашего народа, чувство патриотизма, любви к своей Родине.

Словарная работа: «труженик тыла», тыл, фронт, оборона, госпиталь.

Предварительная работа: чтение стихов и рассказов о ВОВ: Баруздин С. «Шел по улице солдат», Гайдар А. «Клятва Тимура», «Юнга Северного флота» и «Беспокойное хозяйство», просмотр презентации «Жизнь Архангельской области во время ВОВ.

Оборудование: ИКТ, игрушки «продукты питания», аптечка, конверт с картинками растений и ягод Архангельской области, марш «Прощание Славянки», крупный конструктор ЛЕГО, картинка книжки «Заготовляйте грибы и ягоды» (Приложение 1), спецодежда медсестры (халат и шапочка), бинты, блоки для препятствий («болото» из низких кубиков, «мины» из кеглей),

План:

1. Вводная часть 5 мин.

2. Основная часть 22 мин.

3. Заключительная часть 3 мин.

Ход занятие:

Ребята заходят в группу, Звучит марш «Прощание Славянки».

Воспитатель: Ребята, это играет марш, под этот марш солдаты уходили на войну защищать нашу Родину. А кто такой ветеран? (Ответ). Почему мы их называем ветеранами? (Ответ: Потому что они воевали на войне). Значит ветераны – это люди, которые или воевали с врагами на фронте, или работали на заводах и фабриках на благо общей победы. Сегодня я вам расскажу и покажу, как жили люди в нашей области во время войны. Я вам расскажу про Архангельский тыл.

Воспитатель включает детям презентацию.

Презентация: Во время ВОВ вся страна жила под лозунгом «Все для фронта! Все для победы!» Архангельская область стала надежным тылом Красной армии. Вклад нашей области в достижение Победы определяется не только участием ее жителей в боевых действиях. Весомый вклад в Победу совершили труженики Архангельского тыла. Работали на предприятиях только женщины, дети, пенсионеры, которые заменили тысячи ушедших на фронт рабочих. Нелегкий был их труд! Ежедневный, тяжелый, долгий … без выходных и перерывов. Заводы по ремонту судов Архангельска и Молотовска (Северодвинск) поменяли оборудование гражданских судов для военных целей, ремонтировали боевые корабли и подводные лодки.

Воспитатель: Да, ребята! На борьбу с врагом поднялась вся наша огромная страна. Солдаты защищали Родину на фронте, а те, кто остался и работал во благо победы, их называли «тружениками тыла». Как вы думаете, что значит слово «тыл»? (ответ)

Воспитатель: Тыл – эта та сторона страны, где не шли боевые действия, где работали заводы, трудились люди для помощи армии. Вот и мы сегодня с вами много нового о тружениках тыла Архангельской области.

Воспитатель: Посмотрите, перед нами два сломанных грузовых корабля. Ребята, давайте поможем жителям военногоАрхангельска восстановить корабль? (Ответ)Но для начала, ребята, мы разделимся на 2 команды: 1 команда «Красная кузница» и 2 команда «Катюша». Перед каждой командой стоит задача: найти по образцу поломку и починить корабль (см. Приложение 2).

Игра «Почини корабль»

(Лего-конструирование (крупное ЛЕГО) по образцу

Каждая команда подходит к своему столу, где лежит образец корабля и «Сломанный» корабль. Ребятам надо найти недостающие детали и соединить с корпусом корабля.

Воспитатель включает презентацию (следующий слайд).

Презентация: Армию нужно было кормить, одевать, обувать, все это нужно было непрерывно поставлять на фронт. Большие грузы посылок создавались и отправлялись тружениками тыла. Женщины и подростки, которые делали все, чтобы вспахать поля, вовремя убрать урожай, дать фронту больше мяса, масла, зерна.

Воспитатель:Давайте и мы попробуем собрать посылку для солдат. Игра командная. Каждая команда имеет свой список необходимых предметов, которые нужно найти и положить в почтовую коробку «Посылку». Вам нужно выбрать из склада нужный предмет, обойти все препятствия, положить в посылку.

Игра «Собери посылку для солдат» (эстафетная игра)

Каждаякоманда должна собрать посылку по списку. Деревянная посылка (Корзина) лежит в одном месте, а список весит на магнитной доске. Дети по очереди пробегают все препятствия, подбегают к доске, находят нужный продукт в большой корзине и бегут к посылке.

На полу лежат мягкие блоки для препятствий («болото» из низких кубиков, «мины» из кеглей).

Воспитатель:Вы молодцы! Справились с таким непростым заданием. А теперь мы с вами снова вернемся к нашей презентации.

Воспитатель включает презентацию (следующий слайд).

Презентация.«Несмотря на то, что через город-порт проходили тысячи тонн продукции. Практически вся продукция была – не для поморов.Норма выдачи хлеба в отдельные дни едва превышала минимальную норму в блокадном Ленинграде. Не решали проблему заготовки рыбы, грибов, ягод, дичи. Были освоены новые виды промыслов: добыча тюленя, мидий, креветок, мойвы, яиц и мяса кайры и водорослей.

Воспитатель:Мы с нами попробуем собрать водоросли для еды и лекарств. Эта работа требует точности и ловкости. Каждый из вас с помощью щипцов попробует поймать в воде водоросли и повесить на вешалку.

Игра «Собери водоросли» (командная игра)

На полу стоит большой таз с водой, в тазу плавают длинные кусочки ткани «Водоросли» (шифон/болонь). С помощью больших щипцов каждому участнику необходимо поймать 1 кусочек и повесить на вешалку сушится.

Воспитатель:Мы справились с этой задачей.

Презентация.Проблему голода решали по книжке, которая вышла в Архангельске в 1941 году, с названием-лозунгом: «Заготовляйте грибы и ягоды» Жители Архангельской области заготавливали хвою и пили хвойный напиток или пекли хлеб из древесной коры.

В условиях голода людям тотально не хватало витаминов: не только в тылу, но и на фронте. Об этом писали ученые в книге издательства «Правда Севера» «Витамины и их роль в организме»».[3]

Воспитатель:Как вы думаете, какое задание будет следующим? С чем оно будет связано? (Ответ: С витаминами!)

Все подходят к столу с наглядным материалом.

Просмотр наглядный материал «Витамины»

На столе лежит Книжка «Растения русского севера» с картинками растений, грибов и ягод Архангельской области.

Воспитатель: Ученые учили поморов добывать жизненно необходимые витамины из северных ресурсов.

Воспитатель:А знаете, что полезные витамины есть не только во фруктах и овощах, а и в мясе и в ягодах. Какие ягоды вы знаете? (Ответ)

Воспитатель включает презентацию (следующий слайд).

Презентация: «Витаминные напитки очень необходимы для жителей севера. На фронте солдаты получали еду в консервах, в которых почти нет витаминов. Витамин «С» для раненых и больных в госпиталях помогал ускорять процесс лечения. «С» предотвращает опасность развития разных заболеваний, повышает здоровье трудящихся, работающих на оборону. Обеспечение витамином «С» является серьезным средством в борьбе с вирусами». [4]

Воспитатель: Производство витамина «С» в Архангельской области было налажено. Изготавливали хвойный напиток, концентрат из шиповника (см. Приложение 3).

Игра «Грибы, ягоды и хвойные напитки»

На столе лежит Книга «Растения русского севера» с картинками растений, грибов и ягод Архангельской области. Перед каждым ребенком лежит веточка сосны или ели с тарелочкой.

Воспитатель:Ребята, что вы видите на столе? (Ответ). Посмотрите внимательно на рецепт Хвойного напитка. Это очень кропотливый труд.

Возьмите по 1 веточке и попробуйте оборвать все иголочки.

Воспитатель включает презентацию (следующий слайд).

Презентация.«Архангельский морской порт. В кратчайшие сроки была построена железнодорожная дорога, установлены грузовые краны. В зимнее время перевозка вагонов осуществлялась по железнодорожному пути, проложенному по льду Северной Двины. За время войны портовики приняли и своевременно обработали около двух миллионов тонн груза. С первого дня войны торговый флот перестроился на работу по-военному».

Воспитатель:Мы с вами попробуем переправить груз от одного берега реки к другому. Очень важно не потерять груз по пути!

Игра на ловкость «Портовики. Переправь груз» (командная игра)

Участники делятся на 2 команды. 2 участника каждой команды растягивают веревки от старта до финиша. Корабль закреплен с веревкой, на старте 1 участник на корабль кладет важный «груз» и с помощью веревки должен перетянуть к финишу. И снова корабль возвращается к старту и так пока весь «груз» не будет переправлен через «реку».

Презентация:Большая нагрузка легла и на врачей области. В военное время Архангельск стал тыловой базой. Под госпитали были отданы лучшие здания, в первую очередь для них были выделены здания школ Архангельска, Котласа, Няндомы, Молотовска.

Воспитатель:Ребята, как вы думаете что такое «госпиталь»?(Ответ) Госпиталь – это больница для военных. Вот и перед нами стоит задача «помочь раненому бойцу». Наши прекрасные девочки будут в роли медсестры, а мальчики – в роли бойца, которому нужна помощь.Нашим медсестрам предстоит пробираться через преграды к раненому и делает перевязку.

Игра на скорость «Помоги раненому»

2 девочки «медсестры» и 2 мальчика «раненных бойца». Девочкам нужно надеть на себя спецодежду (белый халат и шапочку) и с помощью бинта обвязать руку/ногу мальчика.

Воспитатель: Молодцы ребята! Сегодня мы с вами узнали, как было тяжело жителям Архангельской области, увидели вклад Архангельского тыла в Победу. Попробовали собрать посылку и попробовали приготовить Хвойный напиток и помогли раненному бойцу. Что именно вам больше понравилось, и где вам было трудно?

Список используемой литературы

1.Занятия по патриотическому воспитанию в детском саду. - М.: Сфера, 2010.

2. Савченко, В. И. Авторизованная "Программа нравственно-патриотического и духовного воспитания дошкольников" / В.И. Савченко. - М.: Детство-Пресс, 2013.

3. Архаенгельск Онлайн 29.RU, Голод воинской славы [Электрнный ресурс]

https://29.ru/text/gorod/2018/05/07/54398821/

4. Архаенгельск Онлайн 29.RU, Что ели архангелогородцы, чтобы выжить во время войны [Электрнный ресурс] https://29.ru/text/gorod/2020/01/27/66464434/

Приложение 1 Советские книги

Приложение 2 «Почини корабль»

Приложение 3. Рецепт Хвойного напитка