Конспект НОД для средней группы на тему «Зимушка-зима»

Конспект НОД для средней группы на тему «Зимушка-зима»

Бузоева Елена

МБДОУ № 98

Возрастная группа: Средняя (4–5 лет)
Продолжительность: 30–35 минут
Тема: Зимушка-зима
Цель:
Формировать представления детей о зиме как времени года, её особенностях и явлениях природы, развивать познавательный интерес, творческие способности, речь и моторику.

Ход занятия

1. Организационный момент (5 минут)

Педагог приветствует детей, собирает их в круг:

– "Ребята, сегодня мы отправимся в удивительное путешествие в волшебный мир зимы. Но прежде, чем мы начнём, отгадайте мою загадку:

Белая, пушистая,
По полям бежит,
Холодом щиплет,
На окнах узор лежит.

Что это? (Зима)."

После отгадки педагог предлагает всем присесть:
– "А теперь давайте немного закроем глаза и представим: как выглядит зима? Что мы видим, слышим, чувствуем зимой?"
Педагог включает тихую запись звуков природы (снегопад, завывание ветра).

2. Беседа о зиме (10 минут)

Педагог показывает детям изображения зимней природы: заснеженные леса, реки подо льдом, катание на санках.

– "Когда приходит зима, природа вокруг меняется. Деревья надевают снежные шубки, реки покрываются льдом, а воздух становится холодным и свежим. Скажите, как выглядит снег? На что он похож?"

Дети делятся своими впечатлениями.
Педагог задаёт наводящие вопросы:

• Что происходит с деревьями зимой?

• Какие зимние явления вы знаете?

• Чем любят заниматься дети зимой?

После обсуждения педагог акцентирует внимание на том, как люди помогают животным зимой:
– "Ребята, зимой многим птицам и животным становится трудно найти еду. Чем мы можем им помочь?" (Ответы детей: кормушки, угощение для птиц, помощь зайцам).

3. Подвижная игра «Снежки» (7 минут)

Педагог объясняет правила:
– "Мы с вами сейчас будем играть в снежки. Представьте, что наш зал – это снежная поляна. Ваша задача – бросать снежки (из бумаги) в корзины так, чтобы они не разлетались по поляне".

Этапы игры:

1. Дети делятся на две команды, каждая получает корзину.

2. Педагог даёт старт, дети по очереди бросают "снежки".

3. В конце подсчитывается количество "снежков" в каждой корзине, педагог хвалит детей:
   – "Какие вы молодцы! Сколько снега собрали! А теперь давайте немного отдохнём".

1. Творческая деятельность (12 минут)

Вариант 1. Аппликация "Зимняя сказка"

Материалы:

• Листы голубого картона, белая бумага, ножницы, клей, вата, блёстки.

Педагог показывает детям пример:
– "Смотрите, вот такая сказочная зима у меня получилась! Давайте сделаем свои зимние сказки. Для этого из бумаги мы вырежем снежинки и ёлочки, а пушистый снег сделаем из ваты".

Дети выполняют задание, педагог помогает с вырезанием и приклеиванием.

Вариант 2. Рисование "Снежный лес"

Материалы:

• Белая гуашь, тёмный фон (синий или чёрный картон), ватные палочки, кисточки.

Педагог объясняет:
– "Мы будем рисовать снежный лес. Для этого с помощью ватных палочек нанесём точки – это будет снег, а кисточкой можно нарисовать деревья".

5. Итог занятия (5 минут)

Дети садятся в круг, педагог подводит итоги:
– "Ребята, вы сегодня были настоящими молодцами! Что вам больше всего понравилось: играть в снежки или создавать зимние картины? А что нового вы узнали о зиме?"

Затем педагог читает стихотворение:

Всё в снегу: поля, дома,
Здравствуй, зимушка-зима!
Снег летит в окно, кружится,
Словно хочет к нам пробиться.

Дети прощаются с педагогом и уходят в хорошем настроении.

Материально-техническое обеспечение

• Картинки и фотографии зимней природы.

• Аудиозапись "зимних" звуков.

• Бумажные снежки, корзины.

• Материалы для аппликации и рисования.

Результат занятия:

Дети расширили свои знания о зиме, потренировали координацию движений в игре и творческое мышление в работе. Настроение у всех осталось праздничное!