Конспект урока обучения чтению в коррекционной школе. Букварный период. Тема: Чтение слогов, слов с буквой Ш. Закрытые и открытые слоги.

Конспект урока обучения чтению в коррекционной школе.

Букварный период.

Тема: Чтение слогов, слов с буквой Ш. Закрытые и открытые слоги.

Разработал: Гнездилова Алёна Давлетгареевна

Цель:Познакомить детей с буквенным обозначением буквы «Ш»; совершенствовать навыки чтения: развивать фонематический слух, речь, мышление, внимание.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

Закрепить умение читать закрытые и открытые слоги с буквой Ш,

Развивать навык правильного слогового осознанного чтения.

Коррекционно-развивающие:

Развивать артикуляционный аппарат

Развивать когнитивные процессы: внимание, мышление, память,

Развивать речь, обогащать словарный запас.

Коррекционно-воспитательные:

Воспитывать усидчивость, прививать интерес к чтению. Гендерное воспитание.

Оборудование: касса букв; картинки с изображением одежды (шуба, шапка, платье, рубашка, юбка, брюки, варежки, стул), бумажные куклы (девочка, мальчик), одежда для кукол, слоги, компьютер

Тип урока: закрепление изученного.

Ход урока.

1. Орг. момент. Сообщение темы и целей урока.

Психологический настрой. Беседа.

- какое сейчас время года?

- какая сегодня погода?

- какую одежду одевают зимой?

2. Артикуляционная гимнастика (развитие артикуляционного аппарата)

Упражнения «Язычок» (поднять язычок вверх, опустить язычок, «часики», «вкусное варенье», «лопатка», «трубочка», «улыбочка», надувание щек).

3. Повторение и закрепление изученных букв. Чтение слогов.

• Игра «Назови букву» (называние букв, повторение звуков, обозначающие эти звуки).

А, О, У, М, С, Х, Ш

• Упражнение на чтение закрытых и открытых слогов.

ам ас ах аш ма са ха ша

ом ос ох ош мо со хо шо

ум ус ух уш му су ху шу

4. Физическая минутка «Ракета» под музыку.

(использование компьютера)

5. Составление и чтение слогов. Работа с кассой букв.

• Сравнение слогов.

ас са ус су ос со

аш ша уш шу ош шо

6. Коррекционная минутка. Упражнения для глаз.

«Ах, как долго мы читали.

Ах, как долго мы читали,

Глазки у ребят устали.

(Поморгать глазами)

Посмотрите все в окно,

(Посмотреть влево - вправо)

Ах, как солнце высоко.

(Посмотреть вверх.)

Мы глаза сейчас закроем,

(Закрыть глаза ладошками)

В классе радугу построим,

Вверх по радуге пойдем,

(Посмотреть по дуге вверх вправо и вверх - влево)

Вправо, влево повернем,

А потом скатимся вниз,

(Посмотреть вниз)

Жмурься сильно, но держись.

(Зажмурить глаза, открыть и поморгать им)

7. Работа по картинкам. Выделение слогов в начале слова.

Показ картинок: шуба, шапка.

Соотнесение слогов с картинками: шу ша

8. Коррекционное задание на развитие внимания, памяти, мышления, обогащение словарного запаса, развитие речи.

Игра: «Назови одним словом», «Найди лишнее».

Показ картинок: шуба, шапка, платье, рубашка, юбка, брюки, варежки, стул.

-Назови одним словом.

-Что лишнее?

«Игра с бумажными куклами».

Задание: разложи одежду отдельно для мальчиков, отдельно для девочек.

- Покажи какую одежду носят зимой.

-Почему зимой одевают шубу, шапку, варежки?

9. Работа по букварю .

Чтение слогов, слов.

Работа по картинкам, составление предложений (развитие речи).

10. Коррекционная минутка на расслабление.

«Ветер дует нам в лицо».

Ветер дует нам в лицо (руками машем себе в лицо),

Закачалось деревцо (руки вверх и качаемся).

Ветерок все тише, тише (медленно приседаем),

Деревцо все выше, выше (медленно встаем, поднимаемся на носочки, руки вверх).

11. Домашнее задание: чтение слогов, слов на с. 39 Букваря.

12. Итог урока.

Что тебе понравилось на уроке?

Выставление оценки.