Эссе Синергетический подход в образовании.

Бахчисарай Татьяна Константиновна

Эссе

Синергетический подход в образовании.

Необходимо идти в ногу со временем для полноценной реализации себя в профессии и социуме.Это касается также сферы образования.Для заинтересованности учащихся в обучении необходим отказ от эффектов в технологиях обучения.Необходима новая педагогика с новыми технологиями, подходами,законами,способами,механизмами и т.п. В современном обществе нужно формировать научное познание линейно,исключая неопределенность,ориентируясь на причинно - следственные связи в мире,выделяя компоненты новой андрагогики ,обосновывая новую современную неклассическую парадигму образования .Такие ученые как А.Г.Асмолов,П.Н.Ермаков,А.В.Хуторской и др.внесли большой вклад в разработку  синергетического подхода в образовании,превозносили целостность личности ,индивидуальный опыт,сотрудничество и совместное творчество учащихся педагогического процесса. 

    Синергетика изучает самоорганизацию систем разной природы и их взаимодействие.  Развитие образования предусматривает сотрудничество с самим собой и другими. Для введения направлений синергетики в образование, учителю необходимо выработать свой собственный стиль обучения, основанный на спектре наук о человеке,разработать авторские методики по принципам синергетики. Я считаю,что синергетический подход кардинальным образом меняет стиль учителя,так как акцент смещен от внешнего к внутреннему, от подачи готовой информации учителем к личностной наполненности,самоорганизованности каждого индивида. У обучающихся возникает интерес к саморазвитию и самопознанию себя индивидуально и во взаимодействии с учителем. Своеобразный симбиоз учитель - ученик,в котором происходит взаимообучение.Таким образом, формируется новая андрагогика,в учебный процесс внедряются технологии познания,происходит отказ от шаблонов,используются дигитальные инструменты и ресурсы.

     Педагогика сотрудничества определяет новую парадигму в образовательном процессе,используются интерактивные методы обучения,игровые формы.Во время бесед,дискуссий,исследований и т.п. у учащихся возникает интерес к изучению нового.Педагог - синергетик формирует у учащихся ключевые навыки,переформатирует учебный процесс на новые технологии,обучение структурируется на педагогике сотрудничества.Используются в совокупности гуманный,компетентностный и личностно-ориентированный подходы. Синергетика является языком междисциплинарного общения,формирует метапредметные связи,синтез знаний,умений и навыков.

     Синергетический подход позволяет по-новому,продуктивно построить процесс обучения в развивающейся и меняющейся системе.Таким образом,интеграция естественных и гуманитарных наук является составляющей эволюционно - синергетической парадигмы.Педагогика сотрудничества определяет новую парадигму в образовательном процессе. Системная интеграция и самоорганизация различных систем представляет собой современный образовательный процесс.