Приказ о проведении
Положение
Выписка из Протокола
Диплом победителя
Диплом за инновационную деятельность
Благодарность
Проект "Моделирование виртуального методического кабинета"
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования
«Дворец творчества детей и учащейся молодежи»
«Виртуальный
методический кабинет, как универсальный инструмент в процессе цифровизации дополнительного образования»
Автор-составитель:
Казакова А.С.,
Методист
Ленинск-Кузнецкий МО
2024
Содержание
Вводная часть…………………………………………………………………3
Информационное обеспечение проекта……………………………………..6
Список литературы……………………………………………………………9
Приложение…………………………………………………………………..10
В связи с внедрением в дополнительное образование профессионального стандарта педагога к методистам, отвечающим за организацию и контроль педагогического процесса, координацию деятельности всех специалистов дошкольного учреждения, предъявляются особенно высокие требования.
Хранение, обработка, получение, передача, анализ информации, уменьшение бумажного потока посредством компьютерных и социальных сетей представляет возможность ускорения процесса управленческой деятельности и, в целом, повышения её эффективности.
Проработав в должности методиста один год, возникла потребность усовершенствовать некоторые аспекты своей управленческой деятельности. Определить новые инструменты для эффективного построения педагогического процесса.
Цель:создание виртуального методического кабинета в рамках построения педагогического процесса методиста.
Задачи:
Практический анализ управленческой деятельности методиста;
Создание группы МБОУ ДО «Дворец творчества - учительская» в VK Мессенджер;
Создание электронного портфолио педагогов;
Создание Яндекс-диска для размещения электронного приложения к оценочным листам в рамках «бережливости рабочего времени»;
Создание модели платформы виртуального методического кабинета
Программный продукт: модель платформы виртуального методического кабинета.
Сроки реализации: январь 2024 года - декабрь 2024 года.
Участники:методист, педагогический коллектив.
Ключевые понятия: Яндекс-диск, платформа, «облако» для хранения электронных ресурсов, виртуальный методический кабинет,
электронное портфолио педагога, педагогические компетенции старшего воспитателя.
Ожидаемые результаты:
Практический анализ управленческой деятельности методиста позволит определить эффективные инструменты для построения педагогического процесса в эпоху информатизации дошкольного образования;
Создание группы «МБОУ ДО «Дворец творчества - учительская» в VK Мессенджер позволит наладить виртуальное общение и сократит сроки выполнения заданий, поручений и т.д.;
Создание электронного портфолио педагогов позволит сократить время на оформление документации к аттестации, при подготовке к конкурсам различного уровня;
Создание Яндекс-диска для размещения электронного приложения к оценочным листам оптимизирует процесс «бережливости рабочего времени»; позволит сократить объемные архивы хранения документации и сэкономить бумажные ресурсы;
Создание модели платформы виртуального методического кабинета организовать единое виртуальное методическое пространство, которое обеспечит оптимальный доступ к необходимой информации в любое время суток с персонального мобильного устройства, планшета, ноутбука или компьютера.
Содержание программы
Этапы реализации
Подготовительный этап | Основной этап | Заключительный этап |
- постановка цели и задач; - определение актуальности и значимости; - подбор методической литературы; - подбор инструментов для эффективного построения управленческой деятельности методиста | -создание группы «МБОУ ДО «Дворец творчества - учительская» в сети VK Мессенджер; - создание облака для хранения приложения к оценочным листам и электронных портфолио педагогов; -создание Яндекс-диска с персональными именными папками педагогов для размещения электронных приложений к оценочным листам; - моделирование платформы виртуального методического кабинета; - внедрение модели виртуального методического кабинета в педагогический процесс «Дворца творчества - анализ результатов работы на подготовительном и основном этапах; | - анализ результатов работы на подготовительном и основном этапах; |
План работы
Временные рамки | Содержание работы | Участники | |
Подготовительный этап | |||
Январь | -постановка цели и задач программы; -определение актуальности и значимости программы; | Методист, педагоги | |
Февраль | Подбор методической литературы; Подбор инструментов для эффективного построения управленческой деятельности методиста | Методист, педагоги | |
Основной этап | |||
Март | Создание апробация группы «МБОУ ДО «Дворец творчества - учительская» в сети VK Мессенджер; | методист, педагоги | |
Май | Создание Яндекс-диска с персональными именными папками педагогов для размещения электронных приложений к оценочным листам; | методист, педагоги | |
Июль | АпробацияЯндекс-диска с персональными именными папками педагогов для размещения электронных приложений к оценочным листам; | Методист, педагоги | |
Август | Моделирование платформы виртуального методического кабинета | методист | |
Сентябрь | Оснащение виртуального методического кабинета разделами для размещения информации | методист | |
Октябрь | Подбор и структурирование методических материалов по разделам виртуального методического кабинета | методист, педагоги | |
Ноябрь | Функционирование виртуального методического кабинета в рамках воспитательно-образовательного процесса | методист, педагоги | |
Заключительный этап | |||
Декабрь | Анализ результатов работы на подготовительном и основном этапах | методист | |
Модель виртуального методического кабинета позволит:
Организовать единое виртуальное методическое пространство, которое обеспечит оптимальный доступ к необходимой информации в любое время суток с персонального мобильного устройства, планшета, ноутбука или компьютера;
Педагогам наладить интерактивное общение и предоставит возможность обмениваться информацией виртуально, сократив временные затраты;
Оказать оперативную методическую помощь молодым креативным педагогам и обмен опытом педагогов с многолетним педагогическим стажем;
Организовать проведение сетевых конференций, семинаров-практикумов, конкурсов, виртуальных педагогических чтений и т.д.
Внедрение модели виртуального методического кабинета в педагогический процесс, позволит организовать устойчивое виртуальное педагогическое общение, высвободив при этом временные затраты для построения взаимодействия педагогов и воспитанников.
Список литературы
Библиотека виртуальных материалов «Инфоурок»:infourok.ru
Приложение № 1
Анкета
«Оценка ИКТ-компетентности педагога»
ФИО_______________________________
Не использую
(0 баллов)
Использую редко
(1 балл)
Использую часто
(2 балла)
Использую в работе электронные базы данных
Использую электронные хранилища информации: Яндекс-диск, «Облако» и другие
Использую в работе электронные таблицы
Применение интерактивной доски при планировании педагогической деятельности
Использую виртуальное общение педагогов через группу «МБОУ ДО «Дворец творчества - учительская» в социальной сети «VK Мессенджер»
Прохожу электронное тестирование
Прохожу повышение квалификации в электронном виде
Принимаю участие в онлайн вебинарах, семинарах-практикумах, мастер-классах и т.д.
Сумма баллов:
Приложение № 2
Электронное портфолио педагога
Приложение № 3
Создание информационного хранилища «Облако»
Формирование и размещение электронного приложения
к оценочному листу педагога
Приложение № 4
Создание Яндекс-диска для хранения файлов с информацией
16
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.