ИГРОВОЙ МОДУЛЬ "Помощь светофору"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №100 "Белоснежка" городского округа «город Якутск»

ИГРОВОЙ МОДУЛЬ "помощь светофору"

Воспитатель: Кириллина Светлана Павловна

Якутск 2025.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

игрового модуля "Помощь светофору"

Тема:правила дорожного движения

Возраст детей: срелняя группа

Занятие проводит: воспитатель МБДОУ детский сад №100 "Белоснежка" г. Якутск (Кириллина Светлана Павловна)

Образовательные области: "Познавательное развитие", "речевое", "физическое развитие".

Виды детской деятельности: познавательно-исследовательская, продуктивная, коммуникативная

Словарная работа: правило дорожного движения, дорожные знаки, виды транспорта.

Содержание организованной деятельности детей

1. Установочный этап:

Здороваются с гостями.

Воспитатель:Ребята, сегодня у нас не обычное занятие. У нас сегодня присутствуют гости, это воспитатели из других групп. Давайте сперва их поприветствуем.

Дети: здравствуйте.

Воспитатель: Умные девочки вы тут?

Девочки: Даа

Воспитатель: А послушные мальчики здесь?

Мальчики: Даа

Воспитатель:И так, ребята, сегодняшнее занятие будет на тему ПДД? Кто сможет мне сказать, что такое ПДД?

Катя:правило дорожного движения.

Воспитатель:Все согласны с Катей, ребята?

Дети: Даа

Воспитатель:Умничка Катя, ПДД это правило дорожного движения.

Ой, ребята посмотрите, к нам пришел светофор. Но он какой то странный. Что с ним не так?

Дети:у него не горят лампочки.

Воспитатель:Верно, не горят. А какие должны быть лампочки у светофора, сколько и для чего они нужны?

Дети:3 штуки, красный, желтый, зеленый. Чтобы правильно переходить дорогу.

Воспитатель:Правильно ребята.

У светофора для вас записка. Давайте, я вам прочитаю.

Здравствуйте ребята. Пока я шел к вам я потерял все свои лампочки. Помогите пожалуйста мне их найти. А в помощь я вам дам карту пути, по которым я сюда шел.

Ребята поможем светофору?

Дети: конечно поможем.

Воспитатель:Вот ребята карта. Но карта не простая, тут много заданий и загадок. Нам нужно с вами идти по верному пути и находить подсказки.

Давайте начнем?!

2 основной этап:

Задание1:

(Воспитатель читает загадки, дети отгадывают и направляются к отгаданному предмету, и выполняют задания).

Загадка - подсказка 1:

У него 4 ножки.

на него мы ложим ложки.

Ставим вазы, чашки, кружки.

Стулья у него подружки.

(стол)

Максим:Стол

Воспитатель:верно, молодец. Значит нам нужно пойти к столу.

Дети:воот, мы нашли. Тут задание.

Воспитатель: ( На столе лежит конверт с разрезанными знаками, знак автобусной остановки и пешеходный переход, дети должны собрать пазл.) И так ребята, 1 ваше задание: Здесь картинка, но похоже хулиганы их разрезали. Вам нужно его сложить. Вы справитесь?

Дети:да, справимся. Все мы собрали.

Воспитатель:молодцы какие вы у меня быстрые. И так какие знаки вы собрали?

Дети:это знак автобусной остановки, пешеходный переход

Воспитатель:верно, ребята вы совершенно правы. И за правильный ответ, вы получаете первую лампу. (красный круг)

И так, теперь значит нам нужно добраться до остановки. Посмотрите во круг где находится остановка и как до него дойти.

Дети:вот он, на тоой стороне дороги. Нам нужно перейти дорогу.

Воспитатель:И правда, значит нам нужно перейти дорогу, правильно? А как нам это сделать? Кто знает?

Максим: Нужно перейти по пешеходной дороге.

Воспитатель: И так, ребята нам нужно перейти дорогу по пешеходной дорожке, тут нет светофора, но знак есть. Значит нам нужно подойти к переходу, посмотреть на право потом на лево, убедиться что машина остановилась, и переходим дорогу спокойным ходом не бегаем. И так пошли.

ну вот мы на месте, и тут 2 ваше задание.

Задание 2:

Расставьте правильно транспорт. (на столе разложены карточки с видами транспорта и 3 коробочки, дети должны распределить по видам весь транспорт)

Воспитатель:Ребята, а какие виды транспорта вы знаете?

Дети:наземный, водный, воздушный

Воспитатель: посмотрите ребята, весь транспорт перепутали, вам нужно распределить их по видам правильно. Начинаем.

Дети выполняют задание

Воспитатель:Молодцы, вы очень быстро и правильно справились с заданием. За это вы получаете вторую лампу.(желтый круг)

Дальше ребята нам нужно поехать на одном из транспортов. Кто мне скажет на каком транспорте мы поедем? На воздушном, наводном или наземном?

Дети:наземном транспорте. А именно автобусе.

Воспитатель:А почему на автобусе? Может на мотоцикле поедем.?

Дети:нас много поэтому нужно на автобусе.

Катя:Мы стоим на остановке, а сюда приезжает только автобус.

Воспитатель:Верно, умнички.

Мы на остановке, автобус подъехал, я буду водителем, а вы?

Дети: пассажиры.

Воспитатель:садимся, застегиваем ремнибезопасности, и отгадываем следующую загадку.

Задание 3:

Загадка – подсказка 2:

Дарит праздник День рожденья

Много бурного веселья,

Самых добрых новостей

И улыбчивых… (гостей)

Дети:Гостей

Воспитатель:правильно,

Воспитатель:правильно - это гости. Значит нам нужно добраться до них, у них новое задание для вас и последняя наша лампа. Поехали.

Музыкальная разминка автобус.

Воспитатель:ну вот мы на месте. Расстегиваем наши ремни безопасности. Аккуратно выходим. А при встрече с нашими гостями, что мы должны сделать?

Дети:поздороваться.

Дети выходят с автобуса, приветствуют гостей.

Воспитатель: (на столе лежат карточки с схемой светофора и конструктор, дети должны собрать светофор)

Ребята посмотрите, гости для вас придумали задание. Делимся по парам, берем по 1 карточке. посмотрите что нарисовано на карточках?

Дети:светофор из конструктора.

Воспитатель:правильно, и так вы должны собрать правильный светофор по схеме. И так вы готовы. начали.

Дети:мы все собрали, готово.

Воспитатель: какие всемолодцы, справились с заданием. За это вам дают 3-юю лампу.(зеленый круг) Говорим спасибо и садимся в автобус. А теперь 3-ая загадка, нужно правильно ответить.

Загадка – подсказка 3:

Я глазищами моргаю
Неустанно день и ночь.
И машинам помогаю,
И тебе хочу помочь.

(светофор)

Дети:светофор

Воспитатель:правильно, держим путь до нашего светофора. Поехали.

Возвращаются к светофору.

Воспитатель:ну вот мы и на месте, выходим и помогаем нашему светофору обрести свои цвета. и так, сверху у нас какой цвет?

Дети:красный.

Воспитатель:правильно, а затем какие цвета?

Дети:желтый и зеленый.

3. Заключительный этап. Рефлекция.

Воспитатель: молодцы ребята.Как вы думаете вы со всеми заданиями справились? А какое задание было самым сложным для вас?

Дети:ответы детей.

Воспитатель: За помощь светофору, светофор для вас приготовил медали, за отличную работу.

Вам понравилось занятие?

Дети:Дааа

Воспитатель:На этом наше занятие закончилось, скажем нашим гостям спасибо и до свидания. До новых встреч.

Дети:прощаются.