Полёт на космическом корабле

МБДОУ ЦРР д/с №75

г.о. Самара

Конспект НОД

по направлению: Познавательная деятельность

в средней группе №2

Тема: «Полет на космическом корабле»

Разработала и провела:

Сазонова Н.Н.

Самара, 2024 г.

Цель: Дать детям среднего дошкольного возраста знания о космосе, космических полетах, космонавтах.

Задачи:

• Систематизировать знания детей о космосе, космических полетах, космонавтах.

• Познакомить детей с планетами солнечной системы.

• Обогатить словарный запас детей новыми словами: космический корабль, предстартовая площадка, космический экипаж.

• Развивать логическое мышление, умение слушать друг друга, конструктивные способности, воображение.

• Воспитывать чувство взаимопомощи, дружеское отношение, умение работать в команде, согласовывать свои действия с действиями сверстников.

Оборудование: Презентация по лексической теме «Космос», проектор, планшет, макет ракеты, д/и «Собери картинку» (космонавты), «Раздели на группы» (планеты, летающие судна), счетные палочки, картинка созвездия Большой медведицы, музыка, магнитофон, костюм Инопланетянина, костюм Звездочета, мягкая игрушка Лунтик, кристаллы, раскраски, тарелочки овальной и круглой формы.

Ход НОД:

Ведущий: Ребята! Мы с Вами находимся сейчас на космодроме и через минуту космический корабль унесет вас в просторы космоса. Впереди вас ждёт интересное приключение! А знаете ли вы что надо, чтобы стать настоящим космонавтом?

Чтобы космонавтом стать,

Чтобы в небо взлетать,

Сильным, смелым надо быть,

Надо многое уметь!

- Ну, что, проверим, как вы готовы к полету? Тогда прошу всех подняться на предстартовую площадку космодрома. Проводится д/упражнение на внимание «Внимание, космонавты!»Ничего не говори, лишь рукам покажи – высоко, далеко, низко, близко, слева, справа, широко, узко, маленькое, большое, тяжелое, легкое.

В: Молодцы, настоящий дружный космический экипаж! Ведь только сильных, ловких, дружных и внимательных космонавтов наш звездолет может взять с собой в полет.

Ждет нас быстрая ракета,

Для прогулок по планетам,

На какую захотим,

На такую полетим!

В: Экипажу занять места в ракете! (дети рассаживаются на стульчики)

В: Объявляется минутная готовность……до старта 10 секунд. Начинаем обратный отчет. (Дети считают обратный счет от 1 до 10)

Пуск! (звучит космическая музыка)

Ракета уносит нас в звездное пространство. 5 секунд – Полет нормальный. 10 секунд – полет нормальный. (дети считают прямой счет от 1 до 10).

Корабль вышел на орбиту! Ребята, поступило тревожное сообщение с Луны, надо приземлится там и узнать, что случилось, может кому-то нужна помощь!

А пока мы с вами летим, я хочу рассказать вам о космосе (показ презентации «Космос», беседа воспитателя с детьми по ходу просмотра презентации)

В:Прилетели! Внимание! Экипаж может покинуть корабль, мы приземлились на Луне.

Появляется Инопланетянин с Лунтиком.

Инопланетянин:(говорит медленно, по слогам). Здравствуйте, земляне!

В: Здравствуй, уважаемый Инопланетянин! Здравствуй, Лунтик! С Луны, наш экипаж принял сигнал бедствия. Что у вас случилось? Может мы сумеем помочь?

И: Я не могу вернуться на свою планету, пока не соберу космические кристаллы! Лунтик мне помогал, но кристаллов не достаточно! (овальные кристаллы в овальную посуду, а круглые в круглую.)Д/игра «Кристаллы».

Инопланетянин: Как у вас ловко получилось собрать космические кристаллы! Молодцы, земляне! А хотите поиграть в игру? В эту игру играют на нашей планете!

Проводится подвижная игра «Пустое место» с мячом, под музыкальное сопровождение.

Считалочкой выбирается ведущий:

На Луне жил звездочет.

Он планетам вел отсчет,

Меркурий – раз, Венера – два,

Три – Земля, четыре – Марс,

Пять – Юпитер, шесть – Сатурн,

Семь – Уран, восемь – Нептун,

Девять – дальше всех Плутон….

Кто ведущий - выйди вон!

Проводится д/игра «Разрезные картинки»(дети собирают картинки космонавтов).

Так выглядят Земляне!

И: Ребята, а вы запомнили планеты, которые я называл в считалочке? Наверняка вы знакомы с ними. Предлагаю новую игру «Раздели на группы» (планеты и космические аппараты). Надо из всех картинок выбрать только Планеты солнечной системы.

В: Дорогие гости, а на картинках, которые остались, изображены летательные средства, в которых летают на Земле.

И: Спасибо вам Земляне, мне было очень интересно с вами, вы мне очень помогли. Я спешу возвратится на свою планету! На прощание дарит детям разукрашки.

В: Да и нам, ребята, тоже пора возвращаться на нашу самую замечательную планету во Вселенной. Ребята, теперь вы много знаете о космосе, попробуйте отгадать загадку только так, чтоб была рифма.

Среди поля голубого –

Яркий блеск огня большого,

Неспеша огонь тут ходит,

Землю-матушку обходит,

Светит весело в оконце,

Ну, конечно, это…… (солнце)

Ясными ночками

Гуляет мама с дочками.

Дочкам не твердит она:

Спать ложиться поздно! –

Потому что мать – Луна,

А дочурки -……(звезды).

Буква А, буква А –

Алфавита голова.

Знает Вова, знает Света

«А» похожа на…….(ракету.)

В: Ребята, понравилось вам путешествие? Что нового вы узнали?

А как вы думаете, как можно наблюдать за планетами и звездами, разными космическими телами с Земли? (через телескопы, в обсерваториях). А вы хотите пойти в обсерваторию и посмотреть на Луну, где мы сегодня были с Земли?

Детей встречает астроном (звездочет). Знакомство с профессией – астроном.

Астроном: показывает детям в телескоп созвездие Большой Медведицы, рассказывает о космосе и предлагает ребятам выложить из палочек созвездие Большой Медведицы. (практическая работа детей с палочками)

Звучит спокойная космическая музыка.

В: Ребята на самом деле в космосе много интересного: разные созвездия, звезды, кометы, астероиды, Вселенные, черные дыры. Об это вы еще будете узнавать. А сейчас поблагодарим астронома и возвратимся в наш детский садик.