методическая разработка НОД по изобразительной деятельности (аппликации) по теме "Алые гвоздики"

Конспект занятия в средней группе по изобразительной деятельности (аппликация)

Тема «Алые гвоздики»

Программное содержание. Продолжать учить детей резать широкую полоску бумаги (прямоугольник) на узкие полоски, упражнять в вырезывании округлых форм из квадрата путем закругления углов, в преобразовании формы, разрезая квадрат на треугольники. Упражнять в умении аккуратно наклеивать изображение, состоящее из нескольких частей.

Расширять представления детей о государственных праздниках.

Осуществлять патриотическое воспитание.

Формировать чувство причастности к событиям, происходящим в стране.

Материал. Квадратики красного цвета, квадратики и прямоугольники зеленого цвета, основа из цветного картона.

Оборудование. Кисточки, подставки для кисточек, клееночки, салфетки, клей, емкость для клея, поднос с материалом на каждого ребенка, заранее подготовленная основа с изображением «Вечного огня» на каждого ребенка.

Предварительная работа. Показ презентации по теме «Вставай, страна огромная» и беседа по содержанию увиденного.

Рассматривание иллюстраций о войне, празднике 9 мая.

Беседа о символах праздника (георгиевская ленточка, вечный огонь, гвоздики, красная пятиконечная звезда).

Рассматривание иллюстраций с изображением гвоздик, особенности их строения, форму и расположение лепестков.

Чтение стихотворений Татьяны Шапиро «Я в солдатики играю», «Была война», Михаила Исаковского «Навек запомни!», Т. Маршаловой «Мир детям», рассказа А. Митяева «Шапка не велит».

Продуктивная деятельность: аппликация «Вечный огонь» по шаблонам.

Ход занятия

1. Вводная часть.

Воспитатель: 9 мая 1945 года закончилась Великая Отечественная Война. Закончилась война в Германии, в городе Берлине, где был поднят флаг над Рейхстагом. Это означало победу России над Германией. Весь народ радовался победе, но многие плакали, потому что знали, что их родные, друзья, товарищи погибли, не дожив до Победы. Много солдат погибло, многие с войны не вернулись назад, но подвиг, который они совершили, защищая свою Родину не забыт. Погибшим солдатам воздвигли памятники. И каждый год 9 мая люди приходят к памятникам и приносят цветы, тем самым благодарят павших воинов за их подвиг.

Давайте и мы с вами, сегодня, сделаем работу и поблагодарим солдат, за то, что мы с вами живем в мирное время. А сейчас мы с вами будем делать гвоздики и приклеим их на основу, которую мы приготовили заранее.

2. Анализ аппликации-образца.

Воспитатель: Какое значение имеют красные гвоздики? (Символ Великой Победы - алая гвоздика, словно капелька крови, пролитой за Отчизну в годы Великой Отечественной Войны).

Воспитатель:Из каких частей состоит цветок, назовите их. (Цветок, чашелистик, стебель, листья).

Кто помнит, как получить круг из квадрата? (Чтобы получить круг из квадрата, нужно закруглить углы).

Воспитатель:Из какой фигуры можно получить треугольник? (Согнуть квадрат по диагонали, сложить углы, разрезать по линии сгиба).

Воспитатель:Напомните, как вырезать листики из прямоугольника? (Широкую полоску зеленого цвета разрезать на тонкие полоски).

Молодцы!

Воспитатель:Расскажите, почему с ножницами нужно работать осторожно?

Воспитатель:Возьмите в правую руку ножницы. Проверьте, правильно ли вы их держите.

(В течение занятия поправлять положение пальчиков, держащих ножницы).

3. Самостоятельная работа

Воспитатель:Найдите квадрат. Какого он цвета? (Красный). Что будем вырезать из него? (Круг). Потом нужно сложить круг пополам и сделать по всему кругу надрезы. Это зубчики лепестков.

Дети вырезают круги. Работают самостоятельно. Воспитатель подсказывает тем детям, которые затрудняются в выполнении.

Воспитатель: Дети не забывайте, что свои гвоздики мы будем возлагать к нашему «Вечному огню». Не забывайте пользоваться салфеткой, убирайте лишний клей.

Давайте посмотрим, как красиво получилось. Вам нравится?

Мы немного устали, давайте отдохнем.

4. Физкультминутка.

На параде

Как солдаты на параде,                                     Мы руками хлоп-хлоп!

Мы шагаем ряд за рядом,                                 Мы глазами миг, миг,

Левой – раз, левой –раз -                                   Мы плечами чик, чик.

Посмотрите все на нас.                                     Раз – сюда, два – туда,

Все захлопали в ладошки -                               Повернись вокруг себя.

Дружно, веселей!                                      Раз – присели, два – привстали.

Застучали наши ножки -                                   Руки кверху все подняли.

Громче и быстрей!                                            Сели – встали, сели – встали,

По коленочкам ударим -                        Словно Ванькой-встанькой стали.

Тише, тише, тише.                                             Руки к телу все прижали

Ручки, ручки, поднимаем -                               И подскоки делать стали,

Выше, выше, выше.                                           А потом пустились вскачь,

Завертелись наши ручки,                                  Будто мой упругий мяч.

Снова опустились.                                             Снова выстроились в ряд,

Мы на месте покружились                                Словно вышли на парад,

И остановились.                                                  Раз-два, раз-два,

Мы ногами топ, топ,                                           Заниматься нам пора.

5. Рефлексия. Оценка выполненных работ.

Воспитатель: Отдохнули! Посмотрите внимательно, какие красивые гвоздики получились у вас. Ребята, покажите, чья открытка вам нравится больше всех? (Ответы детей). Я согласна, эти дети постарались! Наши с вами работы мы повесим на выставку, пусть все родители посмотрят и порадуются за нас.

А в праздник 9 мая вы сможете подарить эти открытки нашим ветеранам. Им будет очень приятно ваше внимание. Символ Великой Победы - алая гвоздика, словно капелька крови, пролитой за Отчизну в годы Великой Отечественной Войны. Подарив от всего чистого сердца цветы и сказав искреннее "спасибо", вы увидите, как засияют от счастья лица героев, хоть в глазах и будут блестеть слезы…

При рассматривании работ порадоваться вместе с детьми результату, спросить, что особенно понравилось.