РАЗВИВАЮЩАЯ ПРЕДМЕТНО ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №8»

Развивающая предметно-пространственная среда

младшей группы «Воробушки»

Описание РППС составила воспитатель: Журавлева Валентина Викторовна

Р азвивающая предметно-пространственная среда начинается с приёмной. Стены приёмной окрашены в нежно-голубой цвет. Разноцветные кабинки, дорожка, лавочки, шторы и расположенные на стенах родительский уголок, картины гармоничны в своем сочетании и приятны для восприятия. Картины, сделанные руками воспитателя и родителей, отражают сезонную тематику. В группе ведется постоянное педагогическое просвещение родителей. Разнообразный наглядный и методический материал о воспитании, развитии, обучении детей размещается в родительском уголке, папках-передвижках, буклетах, стен - газета и пр.

Создать располагающую атмосферу помогают небольшие игрушки, уютно расположившиеся на дверцах кабинок. Родители используют эти игрушки для отвлечения, успокоения своего ребенка и создания положительного эмоционального настроя на день.

Стены коридора, ведущего в групповую комнату, разукрашены сюжетами по стихотворениям А.Барто. Машинка, пирамидка, котик, карусель, в ярких красках, встречают малышей.

Групповая комната оформлена по мотивам сказки колобок. Нарядные шторы, тактильное панно «Колобок и зайка», лабиринт «Гусеница», разноцветная детская мебель, мягкий диванчик, ковер создают атмосферу уюта и комфорта.

Все игрушки и материалы размещены таким образом, что дети могли свободно играть и убирать на место. Для этого имеются стеллажи, шкафы и выдвигаемые ящики. Игровой материал и игрушки соответствуют возрасту детей и требованиям СанПиНа.

Вгрупповой комнате размещено развивающее, игровое и познавательное оборудование, модули и центры детской активности.

С оздавая условия для реализации образовательной области «Физическое развитие» согласно основной образовательной программе детского сада в младшей группе размещен центр физического развития «Колобок спортсмен». В центре имеются резиновые мячи, обручи, скакалки, гантели, кольцеброс, массажные мячи и дорожки. Также здесь размещено спортивное оборудование, сделанное совместно с родителями: «дорожки-здоровья»; массажные варежки и перчатки; мешочки с песком; пеньки; кочки; султанчики; флажки.

Спортивное оборудование подобрано в соответствие с возрастом и индивидуальными предпочтениями детей. Воспитанники с интересом изучают оборудование, используют его в играх. Любимой спортивной игрой у ребят стал «Боулинг».

Составлены картотеки: утренняя гимнастика, подвижная игра, пальчиковая игра и упражнения, упражнения по профилактике плоскостопия, спортивная игра, дыхательная, бодрящая гимнастика, физкультурная минутка и т.д.

Указанный центр и лабиринт «Гусеница» помогают стимулировать двигательную активность детей на протяжении всего дня, развивать основные движения и навыки здорового образа жизни.

Центр «Веселая сенсорика» представляет собой игровое место, которое способствует развитию у воспитанников мелкой моторики, тактильных ощущений, слуховых анализаторов, зрительного восприятия, развитию психических процессов. В нём собраны пирамидки разных размеров, вкладыши, втулки, шнуровки, матрешки, «дары Фребеля» и др. Все это пользуется у детей большой популярностью.

Для реализации задач образовательной программы детского сада для обогащения образовательной среды центра изготовила дидактические средства и пособия: «Черепашки», «Тренажеры-крышечки», куб, «Чудо-юбка».

Н апример, «Чудо-юбка» предназначена для работы с детьми по формированию сенсорных навыков, по ознакомлению с окружающим миром и речевому развитию. Каждый клин юбки соответствует определенной тематике. Работа с юбкой вызывает у детей огромный интерес. Большое количество потайных карманов, молний, запахов дает возможность создавать сюрпризные моменты, которые нравятся детям. «Чудо-юбка» используется для проведения образовательной деятельности, а также организации свободной игровой деятельности детей.

Для художественно-эстетического развития воспитанников в группе имеется несколько центров детской активности, которые помогают создать условия для реализации задач основной образовательной программы детского сада.

Т ворческая деятельность берет начало в младшем дошкольном возрасте. В группе естьмузыкальный центр с набором тематических дисков (детские песни, подборка классической музыки). В нем располагаются различные игрушечные музыкальные инструменты (барабаны, бубны, дудки, маракасы, погремушки и пр.)

Музыкальные игрушки очень любят наши дети!

Центр «Сказка в гости к нам пришла» представлен различными видами театра: пальчиковые, теневые, бумажные, настольные, на фланелеграфе, театр кружек; различные маски, шапочки, накидки. Дети могут на основе ярких иллюстраций восстановить сюжет сказки, что способствует развитию театральной деятельности, творческих способностей, памяти и мышлению.

Этот центр включает в себя и уголок – ряженья, в нем есть различные элементы костюмов (шляпы, жилетки, юбки, фартуки, платки и пр.). Это способствует стимулированию творческого замысла и индивидуального творческого проявления у воспитанников.

Всамом светлом месте группы, возле окна, функционирует центр «Карандаш». Здесь размещены необходимые для продуктивной и художественной деятельности материалы и оборудование (листы бумаги, пальчиковые краски, восковые мелки, цветные карандаши, специальная масса для лепки, пластилин, цветная бумага, цветной картон, трафареты, раскраски и пр.).

Воспитанники с интересом рассматривают узоры, картинки в раскрасках, самостоятельно изображают красками и карандашами предметы, сюжеты, свои фантазии. Лепить, вырезать, клеить, рисовать, а потом устраивать выставку работ – вот одна из традиций нашей группы.

Реализуя основную образовательную программу детского сада в группе созданы условия для обеспечения познавательного развития детей.

В группе имеется мини-библиотека, где подобраны разнообразные книги с яркими картинками: потешки, загадки, колыбельные, сказки, о животных, о птицах и т.д.

Ц ентр ПДД включает в себя плакаты, художественную литературу с яркими картинками по правилам поведения на улице; переносной макет улицы; разного размера и специфики автомобильная техника, настольные дорожные знаки, светофоры. Для сюжетно ролевой игры: дорожные знаки, светофор, полицейский жезл и фуражка, пешеходный переход, модули машин: пожарная, скорая, полицейская, автобус. Это предметное обеспечение способствует усвоению воспитанниками в игровой деятельности правил дорожного движения и безопасного поведения на улице.

В центре строительно-конструктивных игрнаходятся строительные наборы и различные конструкторы, которые хранятся в пластмассовых контейнерах. Свободное пространство на полу дает возможность сооружать постройки. Также здесь есть фигурки животных, машины разного размера, куклы, роботы, что дает возможность большого развития фантазии и творческого мышления. Дети создают постройки (дом, гараж, будка и др.) и сразу обыгрывают их.

Центр сюжетно – ролевых игриграет важную роль вранней социализации детей младшего дошкольного возраста, приобщении их к социокультурным нормам, традициям семьи, общества, государства.

Вгруппе созданы условия для воплощения детьми игровых замыслов. Игровое оборудование пластмассовое, легкое, что позволяет детям самостоятельно изменять пространство и развивать задуманный сюжет. Например, гостевая комната легко превращается в горницу у бабушке в деревне.

Включение элементов народной культуры (русская печь, колыбель, сундук, расписные коврики, салфетки, рушники и пр.) помогают «погрузить» воспитанников в поликультурное пространство и реализовать задачи образовательной программы «Мир, в котором мы живем».

М ини-музей «Русская светелка», «Народная игрушка» - это островок русской культуры, где идет знакомство детей с русским народным творчеством и культурой.

Сидя у русской печки на лавочке воспитанники любят слушать потешки, сказки. Вокруг детей быт прабабушек (игрушки деревянные: матрешки, свистульки, лошадки, ложки; деревянная и глиняная утварь, рушники, половички, лоскутные одеяльца, вышитые салфетки, наволочки). Все это изготовили и принесли родители. Это используется в непосредственно образовательной деятельности для знакомства воспитанников с русским народным фольклором.

Вгруппе создан мини-музей «Юный железнодорожник» для ознакомления воспитанников с профессиями взрослых. В нем собраны разнообразные игры, конструкторы, книги. Родителями изготовлены сказочные паровозики из ниток, ткани, деревянные поезда. Для сюжетно-ролевой игры сшиты костюмы ремонтников пути, проводницы, машиниста и др. Есть макет «Паровозик Тук-Тук».

Р азвивающая предметно-пространственная среда группы трансформируется, видоизменяется детьми в соответствии с их игровыми замыслами, а педагогами в зависимости от тематической недели реализуемой основной образовательной программы детского сада.

Например, центр «Сказка в гости к нам пришла» превращался в мини-музей «Мой любимый мишка».