Технологическая карта занятия "Зайчишка-трусишка"

№

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Ожидаемые результаты

1

I.Организационный момент: «Здравствуйте».

Воспитатель:ребята, проходим садимся на стульчики и приветствуем друг друга.

Дети:

«Здравствуйте ладошки: хлоп-хлоп- хлоп.

Здравствуйте ножки топ- топ-топ, здравствуйте щечки: плюх-плюх- плюх. Пухленькие щечки: плюх-плюх-плюх.

Здравствуй мой носик: бип-бип-бип. Здравствуйте детишки: девченки и мальчишьки, всем привет!

Детям нужно стараться говорить красиво и четко.

2

3.

4.

II. Основная часть.

Воспитатель:молодцы! ребята, сегодня к нам на занятия придет гость. А чтобы узнать кто это,я вам загадаю загадку, а вы должны внимательно послушать и отгадать.(читаю загадку). Ребята вы узнали кто это? (воспитатель показывает картинку). Ребята а как можно ласково назвать зайку? Зайчишка всех боится, поэтому он трусишка. Давайте скажем все вместе- трусишка.

Воспитатель: Посмотрите ребята кто это? Сейчас я вам расскажу про зайку потешку. Показываю детям картинку, изображающую зайченка и расказываю потешку.

Воспитатель: Ребята скажите мне кто это?

Воспитатель: Что зайка умеет делать?

Какие у него ушки??

Воспитатель:А какой у зайчика хвостик?

Воспитатель:Покажите как зайка прыгает?

Воспитатель: А что любит кушать зайка?

Воспитатель:Покажите мне где морковка? Какая Она?

Воспитатель:А где капуста? Какая она?

Воспитатель:А вы любите капусту и морковку?

Пальчиковая гимнастика:

(Мы капусту рубим-рубим

Мы морковку трем-трем

Мы салатик солим-солим

А потом в рот кладем. Ам!).

Воспитатель: молодцы ребята!!!

А теперь давайте еще раз послушаем потешку про зайчика. И постараемся вместе ее рассказать, а чтобы вам было легче ее запомнить я приготовила картинки –помощники.

Давайте все вместо хором прочитаем потешку.

Воспитатель: Какие вы у меня молодцы. А сейчас давайте поиграем с вами в игру называется она зайчики.

Физкультминутка.

«Раз, два, три- повернись

В зайца быстро превратись!»

Ну-ка, зайцы, поскочите,

Лапкой, лапкой, постучите,

Вы на травку упадите

Полежите, отдохните.

Отдохнули, ну вставайте,

Прыгать снова начинайте!

Быстро к зайчику скачите

И теперь ко мне бегите.

Воспитатель: Молодцы. Ребята, Зайчику очень понравилась наша с вами игра.

Воспитатель: Давайте споем зайчику песенку.

Песня с движениями. «Заинька-зайка»

Молодцы!

Итог занятия.

Воспитатель:ребята, кто сегодня к нам приходил в гости?

Куда забежал зайка?А что нашел в огороде? А кого же зайка испугался?

Воспитатель:какие вы молодцы, все знаете и умеете,наше занятие подошло к концу. Вы очень старались. Молодцы!

Дети: Этозайка, проявляют интерес.

Дети:Зайчишка, заинька, зайка.

Дети: трусишка

Дети: Зайчишка

Дети:Слушают потешку

Дети: Зайка, зайченок, зайчишка

Дети: Бегать ,прыгать, скакать

Дети: Длинные

Дети: Пушистый, маленький, короткий.

Дети:Показывают

Дети: Морковку, капусту

Дети: Показывают на картинке

Дети: Сладкая, вкусная, оранжевая.

Дети: Показывают на картинке.

Дети: Сладкая, хрустящая.

Дети:Да, любим.

Дети:Повторяют движения.

Дети: Стараются повторять потешку вместе со мной

Дети: Произносят слова и выполняют движения в соответствии с текстом.

Дети:Давайте

Дети:Отвечают на вопросы.

Дети включаются в образовательную деятельность, заинтересовываются.

Сформированы умения слушать.

Сформированы умения отвечать на вопросы.

Дети включаются в образовательную деятельность, заинтересовываются.

Дети включаются в образовательную деятельность, заинтересовываются