Викторина, посвященная "Дню народного единства"

Викторина по истории, посвященная празднику

«День народного единства»

Цели: Воспитание чувства патриотизма, любви и гордости за своё

Отечество; актуализировать приобретенные знания, умения и навыки

по курсу «История России».

Задачи: - формирование гуманитарной культуры школьников, приобщение

к ценностям националь­ной культуры, воспитание уважения к

истории, культуре своего народа и народов других стран;

    - развитие у детей умения работать в команде;

     - привлечение детей к поиску новых знаний, к расширению

кругозора.

Учитель: Сегодня мы проводим игру-викторину, посвященную празднику «День народного единства». Мы не раз говорили с вами об истории этого праздника, с какими событиями он связан, о героях тех событий. И для себя сделали вывод, что только в единстве сила страны, т.е. «Мы непобедимы, если мы едины». В нашей викторине вы встретите задания, связанные с самыми значимыми событиями нашей истории. Мы с вами не только изучали, какие бывают исторические науки и как они помогают узнать прошлое человечества, но и много читали исторических рассказов, документов, участвовали в конкурсах, готовили презентации по истории. Я надеюсь, что полученные знания помогут вам успешно выполнить задания викторины. А еще мы проверим ваше умение работать в единой сплоченной команде, умение быть внимательными и чуткими друг к другу.

Давайте вспомним правила общения во время викторины:

- С уважением относимся друг к другу;

- Любое мнение заслуживает внимания;

- Пока один говорит, все его слушают;

- О своем желании высказаться сообщаем с помощью поднятой руки;

(Классы делятся на 2 команды, в каждой есть уч-ся и 5кл., и 6кл., и 7кл., и 8кл., и 9кл.

Представление жюри).

Учитель: Задание первое - «Разминка».

Дорогие ребята! Ваша задача, в течение одной минуты, написать, как

можно больше, героев русских былин.

(Выполнение задания. Побеждает та команда, у которой героев оказалось больше)

Учитель: Второе задание - «Шарады». Ребята, вы знаете, что шарада-это такая задача, в которой задуманное слово распадается на несколько частей, причем каждая из них является самостоятельным словом. Разгадав каждую часть шарады, и сложив их вместе, можно легко узнать задуманное слово.

Например:  Первая часть слова – деталь автомобиля для освещения дороги, вторая – местоимение, а целое слово – правитель Египта в древности. (Фараон)

А теперь приступим к выполнению вашего задания. (Презентация).

Шарады.

1. Первая часть слова – предлог, вторая - участок земли, используемый под посевы, третья часть - личное местоимение 3 лица. Целое слово - великий французский полководец, потерпевший поражение от русской армии.(Наполеон) 

2. Первый слог – морское животное, второй - междометие, а целое слово – страна, ближайший сосед и стратегический партнер России. (Китай)

3. Первая часть слова – нота, вторая – установленный образец одежды, а целое слово – изменение в обществе, преобразование. (Реформа)

4. Первая часть слова – название священной горы греков, где по преданию живут главные греческие боги, вторая – соединительный союз, третья часть– женское имя, а целое слово – международное спортивное соревнование.

(Олимпиада)

(Выполнение задания. Побеждает та команда, которая первая справилась с заданием).

Учитель: Молодцы, ребята, и с этим заданием вы справились. Приготовьтесь к выполнению следующего задания – «Шифровка».

Расшифруйте текст, заменив цифры буквами согласно их месту в русском алфавите. Вы прочитаете высказывание из «Поучения детям» Владимира Мономаха.

Ответ: (Не пропустите человека, не поприветствовав его, и доброе слово ему молвите).

Учитель:Ну что, дорогие наши участники, готовы выполнить следующее задание? Оно называется«Исторические события и даты».

Ваша задача соотнести правильно события и даты.

Ответы: Крещение Руси - 988г., Невская битва - 1240г., Ледовое побоище - 1242г., Куликовская битва - 1380г., монголо-татарское нашествие на Русь - 1237-1242гг., Северная война - 1700-1721гг., Отечественная война-1812г., Великая Отечественная война -1941-1945гг.

(Выполнение задания. Побеждает та команда, которая первая справилась с заданием).

Учитель: Следующее задание называется «Анаграммы».

Ваша задача переставить буквы таким образом, чтобы получились известные фамилии русских художников и композиторов.

КИНШИШ - Шишкин

ЕРПИН - Репин

ВОЦЕНСАВ - Васнецов

ВИЧКОШОСТА – Шостакович

СКИЙКОВЧАЙ – Чайковский

КАНГЛИ - Глинка

(Выполнение задания. Побеждает та команда, которая первая справилась с заданием).

Учитель: Следующее задание называется «Отгадай событие». Ваша задача по иллюстрации угадать событие, которое происходило в далеком прошлом, той команде, которая первая даст правильный ответ, будет добавляться балл.

Ответы: Крещение Руси; Дмитрий Иванович получает благословение у преподобного Сергия Радонежского; Поединок богатырей - ордынского Челубея и русского Пересвета;

«Родина-мать зовет», Знаменитый плакат ВОВ, призывающий встать на защиту Родины; Победное знамя над рейхстагом; Освободители Москвы Минин и Пожарский; Бородинское сражение.

(Выполнение задания. Побеждает та команда, которая больше набрала очков.).

Учитель: Переходим к следующему заданию, которое называется«Знай в лицо». Задача команд заключается в том, чтобы правильно назвать правителей России, изображенных на экране. Чья команда первая справится с заданием, получит по одному баллу, за каждый правильный ответ.

Ответы:

№1 - Иван Грозный; № 2 – Екатерина II; № 3 – Петр I; № 4 – В.В. Путин;

№ 5 – В.И. Ленин; № 6 – Николай II; № 7 – Б.Н. Ельцин; № 8 – И.В. Сталин

(Выполнение задания. Побеждает та команда, которая больше набрала очков.).

Учитель: Следующий конкурс называется «Ребусы». Ребусом называется загадка, в котором искомое слово или фраза изображаются комбинацией рисунков различных предметов вперемежку с цифрами, нотными знаками, буквами и т.п.

Ответы: барщина, смута, декабристы, богатыри, патриот, история.

(Выполнение задания. Побеждает та команда, которая больше разгадала ребусов).

Учитель: (подводит итоги викторины). Ребята! Сегодня вы отлично поработали, показали свои знания и умения. Но вам предстоит еще так много узнать об истории как о науке и о прошлом не только нашей страны, но и всего человечества. Древние говорили, что история – учительница жизни.
Учите историю, и тогда перед вами откроется не только прошлое, но и станет понятным настоящее, вы сможете предвидеть будущее развитие человеческого общества.