Сценарий праздника "День народного единства"

Жуков Александр Иванович

Педагог МБУ ДОД «Прикубанский

районный Центр детского творчества»

Сценарий праздника, посвященного Дню народного Единства

Цель: патриотическое и духовно-нравственное воспитание обучающихся.

Задачи: познакомить детей с историческими сведениями о празднике 04 ноября; развивать познавательный интерес обучающихся; воспитывать на основе семейных традиций и ценностей.

Оборудование: проектор, экран, компьютер, оборудование для инсценировки предметы домашнего интерьера, викторина, призы для участников.

1. Оргмомент

Демонстрация видеоролика по ссылке https://youtu.be/6TReeXTY3Gw

о празднике «День народного единства» в Центре детского творчества.

Педагог: Добрый день, дорогие наши гости! В том году мы праздновали в нашем Центре детского творчества праздник, видео о нем вы сейчас просмотрели. Как называется этот праздник?

(ответы детей: День народного единства)

Подготовленные чтецы читают стихи

1. В день примирения и согласия

Мы поздравляем всех людей

И от души желаем счастья

Святой Руси на много дней.

1. День рожденья Родины

Радостно мы встретим.

Солнцем все озарены –

Взрослые и дети.

1. Россия! Россия!

Твой праздник сегодня.

И взрослый, и детский –

Праздник народный!

1. Основная часть

1. Инсценировка «4 ноября -праздник народного единства»

Сценка: домашний интерьер, мама накрывает на стол, дочка играет с куклой, сын мастерит что-то с отцом

Диалог матери и дочери:

Дочь -Матушка, для чего горницу украшаешь?

Мама - Скоро праздник Казанской Божьей Матери.

Мама берет иконочку, протирает ее, целует, крестится:

- Пресвятая Богородица, спаси нас!

Дочь -Матушка, расскажи мне про этот праздник.

Мама- Ну, хорошо, слушай…

Снимает икону, садится на лавку с дочерью.

- Много войн пережила наша многострадальная Россия.

В 1610 г. Москва была занята поляками, с севера ей угрожали шведы.

В стране начались смутные времена: грабежи и кровопролитие не прекращались. К этому добавились еще неурожай и последовавший за ним жестокий голод. Воспользовавшись беспорядками, шведские войска захватили Новгород, а польские – перешли границу на западе, подошли к Москве и заняли ее. Трудно было жителям Москвы, захватчики оскверняли храмы, грабили людей и жгли город. По призыву Московского патриарха - святителя Гермогена русские люди поднялись на защиту Москвы и своего Отечества. Слава Богу, нашлись храбрые люди – Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский. Собрали они народ, впереди были трудные дни борьбы с захватчиками.

Отец: Известно, что вместе с русскими в это ополчение записывались и шли марийцы, чуваши, коми и другие волжане и северяне – представители народов, которые еще не так давно, во время покорения Иваном Грозным Казани, выступали яростными врагами русских. Но теперь, когда Отечество было в опасности, было очень важно всем сплотиться, почувствовать себя теперь единым русским народом.

Была у русских воинов и надежда на защиту от иконы Пресвятой Богородицы, которая не раз спасала Россию – Казанская. Три дня в посте и молитве к Небесной Заступнице провели они.

Два месяца сражались русские воины и 4-го ноября разбили врага.

Сын - Во славу Божью потрудились

И князь и просто гражданин.

Мечи ковали и молились,

Врагов в сражении не страшились,

Мир обрели на всех один.

Мама: - Произошло это 4 ноября 1612г. В память чудесного освобождения Москвы на Красной площади был воздвигнут прекрасный Казанский собор, а спустя два века поставили памятник героям-освободителям Кузьме Минину и Дмитрию Пожарскому.

Отец: С 2005 года дата 4 ноября отмечается всеми российскими гражданами, как «День народного единства».

Этот день выбирался нашим правительством, как день победы в освободительной войне 1612 г. под предводительством Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского от иноземных захватчиков. Такой подвиг свидетельствовал о народном героизме, единстве и силе народа Руси, независимо от национальностей, вероисповедания и классовой принадлежности.

Дочь: Не зря на Матушку Казанскую

Был этот праздник учрежден

Ведь верной ратью христианскою

Был стольный град освобожден.

Сын: Чтоб на земле исчезли войны,

В согласье, в мире будем жить,

Святую Русь хранить достойно

И верой нашей дорожить.

1. Конкурсная программа

Педагог: В день народного единства проведем конкурс «Папа, мама и я – дружная семья». В конкурсной программе 3 конкурса:

Конкурс рассказов «Семейная реликвия», Конкурс «Любимая песня нашей семьи» и Викторина

В конкурсе участвуют 5 семей. Семейные команды рассказывают о семейных реликвиях, поют любимую песню семьи и отвечают на вопросы викторины:

Вопрос 1. Что произошло в 16 веке в городе Казани в семье стрельца Данилы?

Вопрос 2. Как звали дочку стрельца?

Вопрос 3. Сколько раз являлась Пресвятая Богородица Матроне?

Вопрос 4. Где была обретена икона?

Вопрос 5. Как народ узнал, что это не простая икона?

Вопрос 6. Что приказал сделать царь Иван Грозный на месте явления иконы? Вопрос 7. Кто стал первыми насельниками монастыря?

Вопрос 8. После каких событий наступили смутные времена?

Вопрос 9. Каков был национальный состав оккупантов?

Вопрос 10. С какой целью они захватили Москву?

Вопрос 11. Кто возглавил ополчение?

Вопрос 12. Кто в ту тяжелейшую годину был Московским патриархом?

Вопрос 13. В подземелье какого монастыря был заточен патриарх Гермоген?

Вопрос 14. Кто еще вдохновлял русский народ на защиту Родины?

Вопрос 15. Как он помог народному ополчению?

Вопрос 16. Как перед решающей битвой вел себя народ и ополчение?

Вопрос 17. Назовите дату окончательного освобождения Москвы от иноземных захватчиков.

Вопрос 18. Когда был учрежден праздник - День народного единства?

III.Подведение итогов праздника. Рефлексия

Слово предоставляется настоятелю храма св. вмч. Георгия Победоносца п. Кавказский иерею Геннадию Малютину.

Батюшка благодарит всех участников конкурса. Отмечает интересные рассказы участников. Вручает призы.

Литература:

1. Основы православной культуры для детей дошкольного возраста: Книга для учителя./Сост.О.К.Харитонова под ред. прот. В. Дорофеева. - М.: Издательский дом «Покров», 2002.- 240 с.: ил.

2. Пузицкий В.А. Родная история: Учебное пособие для младших и средних классов. –Саратов: Регион. Приволж. Изд- во «Детская книга», 1994.-352 с.: ил.