Квест Битва за Москву

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ АМВРОСИЕВСКОГО РАЙОНА

МЕТОДИЧЕСКИЙ КАБИНЕТ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЛИСИЧЕНСКАЯ ШКОЛА»

Смотр методического мастерства

«Методический шедевр 2020»

Номинация

«Открытое мероприятие для детей_____ »

«Битва за Москву»

Зайцева Асмик Мамиконовна

Учитель истории и обществознания

2020 г.

Открытое мероприятие «Битва за Москву»

Цель:.   Развивать умение формулировать проблему, планировать свою деятельность, критически мыслить, решать сложные проблемы, взвешивать альтернативные мнения, самостоятельно принимать продуманные решения, брать на себя ответственность за их реализацию

Задачи:

повышение мотивации к познавательной деятельности

-активизация интереса учащихся к отечественной истории;

-формирование навыков поиска необходимой информации;

- способствовать сплочению коллектива, развитию умений работать в группе

-формирование активной гражданской позиции

-воспитание патриотизма ,чувство гордости за подвиг нашего народа во время Великой Отечественной войны.

Предварительная работа:

Для участия в квесте приглашаются учащиеся 11 класса.

1) Маршрутные листы для каждой команды

2) Таблички с названиями станций.

3) Задания для команд на каждой станции

5) Заранее оформленный актовый зал школы

6. Заготовки для проявления записки бойца написанной лимонным соком, спички, свеча с подставкой.

7.пазлы обелиска для команд

Оборудование: презентация; фонограммы песен:

1.Вставай, страна огромная!

2.Смуглянка!

3.Темная ночь.

4.Нам нужна одна победа

5.Синий платочек.

До игры, команды должны быть зарегистрированы. Количество участников в команде не более 6 -_вместе с капитаном. Команды должны иметь название, эмблему, девиз.

Условия:

Командир команды получает маршрутный лист, в котором указано направление движения. Порядок передвижения по станциям у каждой команды свой. На станции вас ждет член жюри. Задание считается выполненным, если в результате его решения вы получил ключ – пароль (в данном случае –пазл). Объем заданий одинаковый для обеих команд. Та команда, которая придет к финишу быстрее ,наберет наибольшее количество баллов ,соберет картину обелиска из пазлов– и будет победителем!

Ход мероприятия.

Учитель: Дорогие ребята ,уважаемые гости! В этом году мы отмечаем 75-летие Великой Победы! Ночь на 22 июня 1941 года навсегда вошла в историю нашего народа! Она стала ночью, во мраке которой было начато одно из самых больших злодеяний человечества!

Запустив огромную машину войны и убедившись, ,что танковые армады и полевые войска ,следующие за ними ,начали переламывать все на своем пути ,верховное командование во главе с Гитлером переехало из Берлина в новую ставку. Эта ставка была построена специально для руководства операциями против Советского Союза. Она находилась в Восточной Пруссии.

Это позже, после поражения многие гитлеровские генералы напишут ,что предчувствовали свою гибель…Однако все они были так опьянены легкими победами над Польшей, Францией и другими странами ,что гипноз удачливости фюрера лишил их разума, и они не знали ,что шагнули в тот день ,как французы в 1812 году ,не в Россию, а в пропасть…

… Без предупреждения ,нарушив Пакт о ненападении ,Германия вероломно напала на СССР! Так началась Великая Отечественная война советского народа против фашистских захватчиков!

Слайд 2

В 1812 году Наполеон говорил: «Если я возьму Киев – я возьму Россию за ноги ,если я возьму Петербург - я возьму Россию за голову ,но если я

возьму Москву, то я поражу Россию в самое сердце»

слайд 3

Гитлер : «Там, где сегодня Москва, возникнет огромное озеро, которое скроет столицу русского народа от цивилизованного человечества».

Гитлер ,как и Наполеон придавал особое значение взятию русской столицы. Он понимал ,что без покорения Москвы ему не добиться победы над с страной Советов.

Но как и в 1812 году народ, показал свою любовь к Отчизне и непоколебимость русского духа перед врагом.

Битва за Москву стала одной из самых кровопролитных в ходе Великой Отечественной войны. Войска гитлеровской Германии, развернув 30 сентября 1941 г. операцию «Тайфун», сумели вплотную подойти к советской столице, но так и не сумели ее взять. В ходе битвы вермахт понес первое сокрушительное поражение в ходе Второй мировой войны

Немецким планом «Тайфун» предусматривалось окружить группировку советских войск под Вязьмой и Брянском, а затем быстро достигнуть Москвы. Немцы сосредоточили против советской столицы мощнейшие силы: 1 млн. 800 тыс. чел., 1700 танков, около 1 тыс. самолётов. Им противостояли войска Красной Армии, насчитывавшие всего 1 млн. 200 тыс. чел., 1 тыс. танков (в основном легких), 677 самолетов. Начав наступление 30 сентября, войска немецкой группы армий «Центр» уже к 7 октября сумели окружить наши войска под Вязьмой, а через несколько дней под Брянском. В кольцо попали, по разным оценкам, более чем 650 тысяч человек. Их отчаянная борьба связала на две недели до 40 % сил группы армий «Центр». Но на московском направлении образовалась брешь шириной в 500 километров. В этот критический момент огромную роль в спасении столицы сыграли курсанты военных училищ из Подольска и Москвы, которые были подняты по боевой тревоге и брошены в бой. Советское командование в срочном порядке подтягивало резервы с Урала, из Сибири, с Дальнего Востока, с других направлений советско-германского фронта. С 20 октября Москва была объявлена на осадном положении. Командующим Западным фронтом стал Г.К. Жуков. В середине ноября командование группы армий «Центр» организовало новый натиск на Москву. К началу декабря 1941 года немцы вышли на ближние подступы к столице. Но наступательный порыв вермахта выдохся, а Красная Армия сосредотачивала новые резервы для контрнаступления. Советское командование учитывало и то, что солдаты вермахта были измотаны и не готовы к затяжной войне, тогда как моральный дух красноармейцев укреплялся по мере успехов в обороне и подхода свежих соединений. 5 декабря 1941 года началось советское контрнаступление под Москвой, которое переросло с 8 января 1942 года в общее наступление, продолжавшееся до 20 апреля.

Сегодняшнее мероприятие мы посвящаем этой битве, которое пройдет в форме Квеста

Квест (английское “quest”, поиск) –это игровое приключение, во время которого участникам нужно пройти череду препятствий для достижения какой-либо цели.

В квесте собраны наиболее яркие исторические факты о московской битве

Слайд.1

эпиграф: «Когда меня спрашивают, что

больше всего запомнилось из минувшей войны,

я всегда отвечаю :битва за Москву.»

Г.К.Жуков

Но прежде чем начать наш Квест, посмотрим видеоролик.

Просмотр социального ролика.(видео 1)

Ребята, докажем, что память о подвиге советских солдат и всего советского народа в наших сердцах жива!!!

Ведущий объявляет старт. Команды группируются, знакомятся с маршрутным листом, находят то место, откуда нужно начать выполнение задания, начинают свой маршрут, выполняя поочерёдно одно задание за другим.

Слайд.3-4

Станция 1-ая. Начало:

1. Какое кодовое название получила операция по захвату столицы?. (Тайфун)

2. Назовите дату генерального наступления немцев на Москву?(30 сентября 1941год)

3. В каких «котлах» в плен попали 663 человека?(Вяземский и Брянский)

4.Кто командовал Западным фронтом? ( Г.Жуков)

5. Назовите дату образования ГКО и кто его возглавил?(30 июня 1941г;И.Сталин)

6.Назовите дату нового наступления на Москву?(15 ноября 1941г)

7. где проходили бои с 14ого по 16 ое октября ,когда встретились французы и сибиряки?(как и в 1812 году на Бородинском поле)

8. Назовите дату наступления советских войск и командующего Калининским Фронтом?(5 декабря 1941 г; И.Конев)

9.Сколько длилась московская битва?(203дня)

10. Назовите дату парада ,получившего широкий международный резонанс?(7 ноября 1941год)

Станция 2-ая. Герои

Задание: Прочитайте отрывок и определите, о ком идет речь? Вставьте нужную фамилию.

• • Немецкие палачи подвергли юную партизанку жестоким пыткам. От <…> требовали признания, кто и зачем ее послал. но комсомолка не ответила ни на один вопрос гитлеровцев. Она даже не назвала своего подлинного имени и фамилии.(Зоя Космодемьянская)

• • В ночь на 7 августа 1941 года младший лейтенант <…> в воздушном бою под Москвой ( недалеко от деревни Кузнечики, район Подольска), в 23 часа 28 минут таранил вражеский дальний бомбардировщик «Хейнкель-111».(Виктор Талалихин)

  • Всего же под Москвой он провел 28 танковых боев и уничтожил 52 немецких танка — за последующие три с половиной года боев ни один советский танкист так и не смог повторить его рекорд. Свой последний танк « «подбил 18 декабря 1941 г. у деревни Анино Волоколамского района. В этом же бою он был убит осколком минометной мины (.Дмитрий Лавриненко)

Слайд.5-6

Станция 3. Маршалы

Задание: Соотнесите портрет исторического деятеля с его характеристикой и назовите командующих, которые прославились во время московской битвы

1. он занимал в период битвы за Москву пост главнокомандующего войсками военного округа и возглавлял Московскую оборону? Впоследствии Маршал Советского Союза, Министр Обороны СССР.(Г. К.Жуков).

2. Крупнейшими операциями фронтов под его командованием были Миусская Донбасская, Мелитопольская, Крымская операции.(Ф.И.Толбухин).

3. Заядлый практик маскировки, делая огромный акцент на таких вещах, как камуфляж и обман, создавая фиктивные поставки оборудования и складов, чтобы скрыть свою истинную силу и позиции.(И.С.Конев).

4. Единственный в истории Маршал двух стран: СССР и Польши ;именно под Москвой он приобрел полководческий авторитет.( К.К.Рокоссовский).

5. Отец» красной конницы ,командующий Резервным фронтом;принимал парад 7 ноября 1941г.(С.Буденный)

6. Председатель Государственного Комитета обороны,нарком обороны и Верховный Главнокомандующий Вооруженными Силами СССР.

Слайд. 7

Станция 4.Оружие 1941г.

Задание :Назовите оружие ВОВ.

Дети могут назвать:

Винтовка Мосина (3 линейная)

Винтовка Токарева (самозаряд.)

(СВТ); СКС – 45;пулемет Токарева; Пистолет – пулемет Шпалина (ППШ) , «Катюша». и т.д.

Слайд .9

«Армия марширует на брюхе» - утверждал еще в 18 веке прусский король Фридрих 2 .

Нормы выдачи провизии были строго регламентированы в КА и не менялись в течении всей войны. Главным был хлеб из ржаной муки, ежесуточно 800 грамм- в теплые месяцы,900 грамм в холодные; помимо картофеля, 320 грамм овощей,170 грамм круп,150 грамм мяса,100 грамм рыбы,50 грамм жиров и 35 грамм сахара.

Станция 5 .Привал. После тяжелых боев солдаты ели свою скудную похлебку и с наслаждением пели или слушали песни. За период ВОВ было написано немало песен, которые поддерживали боевой дух красноармейцев.

Задание : Угадайте мелодии военных лет.

1.Вставай, страна огромная!

2.Смуглянка!

3.Темная ночь.

4.Нам нужна одна победа.

Учитель: Перед вами гимнастерка красноармейца:

Как вы думаете, что может находиться в кармане гимнастерки?

-кисет (мешочек для хранения махорки)

- фото любимой или семьи и конечно жетон военнослужащего или в просторечии «медальон смерти»,вплоть до 1942,когда ввели красноармейскую книжку.

-за голенищем обычно была ложка.

И особенное место занимают в истории ВОВ письма с фронта.

Слайд.10

Станция 6. Письма с фронта.

Из письма солдата Вильгельма Эльмана жене: «Моя любимая Цила! На улице страшный холод. Мы носим в этот ужасный мороз пилотки ,и все обмундирование у нас летнее.

Я не знаю ,что со мной будет завтра. Я уже потерял все надежды возвратиться домой. Я думаю, что каждый немецкий солдат найдет здесь себе могилу. Русских победить невозможно!

А вот записка красноармейца А. Виноградова: «Нас было 12 послано на Минское шоссе преградить путь противнику, особенно танкам. И мы стойко держались. И вот уже нас осталось трое.....».А дальше невозможно прочитать потому, что она была найдена в 1958 году – в гильзе, вросшей в березовый кряж.

Задание: У вас на столе(парте) лежит свеча и спички (роскошь во время ВОВ). С их помощью вы должны расшифровать записку...(запись сделана лимонным соком).При прогреве появятся следующие слова: Насосталось двое. Но мы будем стоять покахватит духа..

Учитель: В ночь с 5 на 6 декабря- начало контрнаступления Советских войск под Москвой .К середине января 1942 г. Советские войска освободили 11 тысяч населенных пунктов, ликвидировали опасность окружения Тулы ,отбросили врага на 100-250 км. от Москвы.

Станция 7. Коренной перелом.. Каждая команда в течение одной минуты должна назвать итоги битвы под Москвой. Чем больше правильных ответов будет дано за одну минуту, тем большее количество баллов получит команда .

Должны назвать:

1.КА развеяла миф о непобедимости немецкой армии.

2.Сорван план молниеносной войны.

3.Достигнут решительный поворот событий в пользу СССР.

4.Наши войска получили закалку и некоторый боевой опыт, налаживалось надежное управление ими.

5.В тылу врага все шире разворачивалось партизанское движение

6.Япония и Турция отказались от вступления в войну на стороне Германии

7.Ускорен процесс создания антигитлеровской коалиции.

Учитель: Враг вел не только ожесточенные бои ,но и активную психологическую атаку: сбрасывая листовки с призывами к советским солдатам и офицерам сдаться в плен, обещая горячую пищу, сигареты, сохранение жизни.

Мы тоже обнаружили такую « бомбу» ,давайте посмотрим, что там? Но, естественно ,мы должны помнить о мерах безопасности и попросили нам помочь «сотрудников»МЧС «обезвредить» ее.

Двое взрослых заносят « бомбу» с агитационным плакатом внутри. Ребята открывают и читают:

«Они живы ,пока мы их помним!»

Ребята, после каждой станции вы получали пазл и должны были сложить целую картину, что у вас получилось?

На доске обелиск в память об обороне города и присвоение Москве звания:Город-Герой, открытый 9 мая1977 года (скульптор А.Щербаков).

Учитель:Вы славно прошли свой путь, и достойно показали свои знания. А в заключении внимание на экран (просмотр видеоролика 2).

Кем бы Вы не стали, прежде всего надо стать хорошим человеком и любить свою Родину, именно благодаря этой любви мы с вами живем!

Награждение команд по номинациям:

1-ое место-«Защитники Москвы»;

2-ое место «Партизаны».

Список использованной литературы:

1. социальный ролик https://ok.ru/video/42402253526

2. социальный роликhttps://ok.ru/video/298276426189

3. https://ru.wikipedia.org/wiki/Битва_за_Москву

4. Генеральный штаб во время войны .С.М.Штеменко

5. Маршал Жуков. Его Соратники и противники в дни войны и мира. В. Карпов