Творческий проект "Великая победа"
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 126»
Творческий проект коллектива
МБДОУ «Детский сад № 126»:
«ВЕЛИКАЯ ПОБЕДА»
Выполнили:
Максимова Н.М. – воспитатель
Хрычева М.В. – воспитатель
Чернова Е.Д. – воспитатель
Шарова И.Ю. - воспитатель
Нижегородская обл., г. Дзержинск 2025г.
1.Актуальность проекта.
Актуальность проблемы обусловлена тем, что социальная значимость такого качества как «гражданское самосознание» в обществе возрастает, а в полной мере эффективные и систематизированные средства, способствующие повышению результативности воспитательного процесса по этому вопросу, отсутствуют.
Для воспитания патриотических чувств подрастающего поколения очень важно, чтобы и окружающие взрослые, участвующие в создании социальной ситуации развития учили детей любить родные места. Эта линия взаимодействия с детьми должна присутствовать во всех моментах взаимодействия педагогов с детьми. Потому что в самом начале жизненного пути, когда закладывается фундамент личности ребёнка, это должно стать предпосылкой формирования важных человеческих качеств высоконравственной гармоничной личности.
Поэтому перед нами возникло много вопросов: какие формы и методы избрать для воспитания детей как сознательных личностей, как мы можем научить их ценить, понимать и знать всё то, что нас окружает.
Создание проекта «Великая победа» направлено на работу по воспитанию у дошкольников чувства гордости за свой народ, постепенное формирование любви к своей Родине и близким. Реализация проекта позволяет задействовать различные виды детской деятельности, предполагает привлечение детей и родителей к изучению знаменательных дат Великой Отечественной войны.
2.Паспорт проекта:
Вид проекта: творческо-информационный, интегрированный, коллективный, краткосрочный.
Состав участников проекта: воспитатели младшей, средней и старшей групп, воспитанники и их родители.
Срок реализации проекта: с 12 апреля по 8 мая 2025 года.
Продолжительность проекта: четыре недели.
Цель проекта: развитие у дошкольников гражданской позиции, патриотических чувств, любви к Родине на основе расширения представлений детей о победе защитников Отечества в Великой Отечественной войне, воспитание чувства патриотизма через ознакомление детей с событиями Великой Отечественной войны 1941-1945 годов, о вкладе жителей города Дзержинска в победу нашего Отечества.
Задачи проекта
Обучающие:
- Обогащать речевой запас детей на основе углубления представления о событиях Великой Отечественной войне 1941-1945 годов.
- Расширять запас слов, обозначающих названия предметов, действий, признаков, прослушивать песни, стихи о Родине.
Воспитательные:
- Развивать любознательность, расширять кругозор.
- Воспитание чувства любви и патриотизма к Родине, интереса к её героическому прошлому.
- Наладить взаимодействие с родителями в воспитании у дошкольников патриотических чувств, через художественную литературу, театральную деятельность, средствами музыкального и художественно-эстетического воспитания
- Формировать у дошкольников положительное отношение к славным защитникам нашей Родины.
- Обогащение духовного мира детей через обращение к героическому прошлому нашего города, страны.
Ожидаемый результат (для всех участников проекта)
На уровне ребенка:
* Расширится представление детей о подвигах русского народа, о защитниках отечества и героях Великой Отечественной войны;
* Проявление чувства гордости за стойкость и самоотверженность народа в период Великой Отечественной войны;
* Сформируется внимательное и уважительное отношение у дошкольников к ветеранам и пожилым людям, желание оказывать им посильную помощь.
На уровне родителей воспитанников:
* Повысится уровень ответственности родителей за формирование у детей патриотических чувств, гражданской позиции.
На уровне предметно-пространственной среды:
* Создание материально - технической базы для плодотворной работы по данной теме.
Интеграция образовательных областей в процессе реализации проекта:
Познавательное развитие, речевое, художественно-эстетическое, физическое, социально-коммуникативное развитие.
I этап - подготовка к внедрению проекта:
Изучить научно-методическую литературу.
Подобрать детскую художественную литературу, иллюстративный материал, видеофильмы и презентации о войне.
Пополнить предметно-пространственную развивающую среду: дидактические игры: «Дзержинск-город трудовой доблести», «Труженики тыла», «Собери снаряд», «Военная техника» и др.
Изготовить атрибуты для сюжетно-ролевых игр;
Создать и оформить тематические папки, выставки поделок.
Составить примерный перспективный план мероприятий.
II этап - реализация проекта:
Примерный перспективный план организованной образовательной деятельности
Познавательное развитие:
Просмотр иллюстраций с изображением памятников ВОВ, иллюстраций о войне города.
Рассматривание альбома «Дзержинск – город трудовой доблести».
Рассматривание альбома «Дзержинск в военное время».
Знакомство с военной техникой.
Речевое развитие:
- Знакомство и разучивание пословиц и поговорок о войне, чести, доблести, славе.
- Чтение художественной литературы на военную тему.
- Заучивание стихотворений на военную тему.
- Прослушивание стихотворений о войне;
- Итоговое мероприятие - праздник «День Победы» 8 мая 2025 года на базе МБДОУ «Детский сад № 126».
Художественно-эстетическое развитие:
- Изготовление голубков Мира в средней и старшей группах;
- Рассматривание иллюстраций и фотографий на полях сражений.
- Прослушивание фронтовых песен: «Бьётся в тесной землянке огонь», «Катюша», «Эх, дороги», «Эх, путь-дорожка фронтовая».
- Итоговое мероприятие – праздник «День Победы».
Социально-коммуникативное развитие:
-Сюжетно-ролевые игры: «Моряки», «Пограничники», «Госпиталь» и др.
- Коммуникативные игры: «Медицинские сестры», «Перенести раненого», «Свари фронтовой суп».
-Итоговое мероприятие – праздник «День Победы».
Физическое развитие:
- Эстафета «Полоса препятствий».
- Подвижная игра «Салют на параде».
- Итоговое мероприятие – праздник «День Победы».
III этап - презентация проекта:
Описание продукта, полученного в результате проекта.
- Оформление патриотического уголка;
- Выставка детского творчества;
- Изготовление Голубков;
- Итоговое мероприятие - праздник «День Победы» 8 мая 2025 года.
Организационные формы работы над проектом.
№ п. | Формы работы | Название |
1. | Непосредственно-образовательная деятельность | «Что такое война?» «Праздник День Победы» |
2. | Экспериментирование, моделирование | Моделирование ситуаций в коммуникативных играх: «Медицинские сестры», «Перенести раненого»; подвижные игры «Шагаем на параде», «Полоса препятствий», в сюжетно-ролевых играх: «Моряки», «Пограничники», «Парад». |
3. | Игра | Дидактические игры: «Кому, что нужно?», «Что для чего», «Скажи наоборот», «Кто больше назовет качеств героя», «Чья форма?», «Кто шагает на параде?»; Коммуникативные игры «Медицинские сестры», «Перенести раненого»; Сюжетно-ролевые игры: «Моряки», «Пограничники», «Госпиталь», «Парад». |
4. | Самостоятельная деятельность детей | Дидактические игры: «Кому, что нужно?», «Что для чего», «Скажи наоборот», «Чья форма?», «Кто шагает на параде?»; Коммуникативные игры «Медицинские сестры», «Перенести раненого»; Сюжетно-ролевые игры: «Моряки», «Пограничники», «Госпиталь», «Парад». |
5. | Взаимодействие с родителями | - Оформление информационного уголка воспитателем для родителей по теме «Этих дней не смолкает слава»; -Участие в оформлении выставки «Мирное небо»; - Участие в проведении развлечения ко дню Победы. |
6. | Форма проведения презентации | |
В рамках проекта подготовлены выставка детского рисунка, совместный поделок к празднику ВОВ, Голубки Мира. Итоговое мероприятие - праздник «День Победы». | ||
Поэтапная совместная деятельность по решению задач проекта
№ | Этапы | Содержание деятельности | Сроки |
1. |
Погружение в проект | 1. Определение проблемного поля и поиск ресурсов, подготовка к реализации: педагогическая диагностика, анализ предметно-развивающей среды, изучение литературы (журналы, книги, Интернет), подбор подвижных, речевых, настольно-печатных, дидактических игр. Подбор иллюстративного материала по теме, материалов, атрибутов для игр, подбор методической литературы, художественной литературы для чтения, аудиозаписей. 2. Побуждение интереса детей и родителей к предстоящей деятельности: проблемная ситуация «Что мы можем рассказать детям о ВОВ?». 3. Введение в проблему: рассматривание иллюстраций и фотографий о ВОВ. Беседа «Что такое война и что такое День Победы». |
Первая неделя |
2. |
Планирование деятельности | 1. Организация деятельности детей. 2. Организация деятельности родителей: оформление подборки рассказов «Детям о войне»; помощь в организации предметно-развивающей среды. |
Вторая неделя |
3. |
Осуществление деятельности по решению проблемы | Знакомство с историей города, области и страны в годы ВОВ опирается на наглядный материал, представленный в форме иллюстраций в альбомах. На данном этапе работа ведётся в следующих направлениях: 1) Создание предметно-развивающей среды: *изготовление атрибутов, деталей костюмов (пилотки, платочки и т.д.); *изготовление Голубка Мира; *выставка детского творчества. 2) Работа по обогащению жизненного опыта ребёнка: *беседы о ВОВ с просмотром презентаций и видеоматериала; *рассматривание и обсуждение иллюстраций альбомов «Дзержинск- город трудовой доблести», «Военная техника ВОВ», «Дзержинск в военное время»; *чтение художественной литературы о ВОВ; *слушание песен военных лет и песен о войне; 3) Работа по обогащению игрового опыта ребёнка: *дидактические игры: «Кому, что нужно?», «Скажи наоборот», «Кто больше назовет качеств героя», «Чья форма?», «Кто шагает на параде?»; *коммуникативные игры «Медицинские сестры», «Перенести раненого»; сюжетно-ролевые игры: «Моряки», «Пограничники», «Госпиталь», «Парад». |
Третья неделя |
4. |
Презентация результатов | *Выставка детского творчества; * Голубки Мира; *Итоговое мероприятие – праздник «День Победы». |
Четвёртая неделя |
5. | Презентация результатов | *Анализ результатов детской деятельности. *Анализ активности детей в представлении материалов проекта. *Итоговое мероприятие – праздник «День Победы». |
Четвёртая неделя |
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Проект «Великая победа» рассчитан на то, чтобы сформировать у детей знания об историческом прошлом Родины, установить историческую преемственность поколений, дать им возможность получить целостное восприятие событий, связанных с Великой Отечественной войной.
Реализация проекта позволяет не просто повысить интерес детей к людям, защищавшим Родину много лет назад, но и способствует формированию подлинно гражданско-патриотической позиции у дошкольников, которая затем ляжет в основу личности взрослого человека – гражданина своей страны.
Россия имеет историю, богатую героическими событиями. Поэтому в перспективе мы планируем продолжать работу по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с героическими страницами истории нашей страны, формировать патриотические чувства, воспитывать любовь к Родине.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.