Сценарий внеклассного мероприятия "Только тот народ, который чтит своих героев, может считаться великим"

«Только тот народ, который чтит своих героев, может считаться великим»

(Константин Константинович Рокоссовский)

На начало: Каждый из вас, наверняка, хорошо помнит слова из детской песенки: «Ну а дружба начинается с улыбки». Да, в большинстве случаев знакомство начинается с улыбки, ведь улыбка ничего не стоит, но ценится очень дорого. Улыбка длится мгновение, а в памяти остается навсегда. Великий писатель Вильям Шекспир считал, что улыбкой можно добиться больше, чем мечом. Хотите завоевать друзей – улыбайтесь. Оглянитесь вокруг: какие разные улыбки вас окружают! Подсчитано, что в произведениях Л. Н. Толстого упоминается 97 оттенков улыбки. Может быть, сегодня мы с вами сможем придумать больше? Давайте попробуем! Например: ослепительная, ангельская, мечтательная. Подберите свой эпитет к слову «улыбка». (виноватая, вопросительная, выразительная, открытая, дежурная, дружелюбная, дурацкая, любезная, нежная, одобрительная, растерянная, стыдливая, усталая, холодная, ясная, лошадиная, таинственная, растерянная, поощрительная).

Вот мы и немного познакомились.

Итак, темой нашей беседы стали слова Рокоссовского «Только тот народ, который чтит своих героев, может считаться великим».

А кто помнит, чем прославился Рокоссовский?

Великий полководец эпохи Второй Мировой войны. Руководил Парадом Победы в Москве, одержал немало побед, как при обороне, так и во время наступления.

Россия всегда славилась своими защитниками. В одной древней легенде чужеземный князь завещает своим сыновьям: «И я детям и внукам наказываю – не ходите войной на великую Русь, она век стоит – не шатается и века простоит – не шелохнется». Много раз нападали на Русь захватчики. Много сражений видела русская земля. Множество защитников прославили себя. Их имена хранит народная память.

А как вы думаете, кого можно назвать героем? (видео)

Настоящие герои во все времена — это военные, которые совершали подвиги, часто жертвуя своей жизнью, стремились спасти других, защитить Родину и внести вклад в Победу.

А имена, каких героев приходят вам на ум, которые прославили нашу страну?

Для меня близки имена великих русских полководцев, как Александр Васильевич Суворов, Георгий Константинович Жуков, имена юных защитников Родины во время второй мировой войны как, Зоя Космодемьянская, Александр Матросов, подвиг тысяч людей, переживших блокаду Ленинграда.

Сегодня мы являемся свидетелями новой страницы в истории нашего государства — специальной военной операции, требующей столь же высокой степени самоотверженности и мужества. Современные герои, как и их предшественники, выполняют свой долг с честью и достоинством, проявляя героизм в сложнейших условиях, и их вклад в охрану рубежей нашей страны невозможно переоценить.

Знаете ли вы истории о конкретных участниках специальной военной операции? Что они совершили? Можно ли назвать их героями? Почему?

Знакомо ли вам имя Владислава Головина? Может быть, вы слышали о позывном «Струна», о красном рюкзаке, ставшем для многих ориентиром для спасения?

Просмотр и обсуждение «Звезда Героя», посвященный Владиславу Головину.

− Как Вы считаете, кто или что в большей степени повлияло на становление личности героя (родители, школа, друзья, командиры или др.)?

− Как вы считаете, чем руководствовался Владислав, совершая героический поступок? − ----Как вы думаете, какие качества помогли ему в сложной ситуации исполнить свой долг, взять на себя ответственность?

Может ли простой человек в мирное время стать героем? Какие поступки в обычной жизни можно назвать подвигом?

Герои – это не только те, кто защищают Родину с оружием в руках, но и люди самых разных профессий, чей самоотверженный труд вносит вклад в развитие, укрепление и благополучие нашей страны.

Сыновья, отцы, братья выполняли свой долг, всех их звала родина мать, вы, наверное, все помните этот памятник в Волгограде.

Но знаете ли вы, что в городе Тимашевск Краснодарского края есть бронзовый памятник: на лавочке сидит пожилая женщина в платочке и с надеждой вглядывается вдаль. Это Епистиния Степанова – мать, потерявшая на войне девять сыновей. У Степановых было много детей, но, увы, вместо счастья в течение всей жизни Епистинии приходилось получать известия об их гибели. Даже после получения похоронок женщина отказывалась верить, что её сыновей больше нет.

Так и застыла она, ждет своих сыновей домой, ждет, что они придут, придут домой.

Как вы думаете, что объединяет и отличает эти два памятника?

Таким образом, Родина-мать символизирует общий материнский подвиг, в то время как, Епистиния Степанова олицетворяет конкретный пример матери, отдавшей на алтарь Родины самое дорогое, что у неё было — жизни своих девятерых сыновей.

— У нашей Родины тоже есть имя. Какое? (Россия, Российская Федерация.)

(крепишь на доску табличку со словом Россия).

— Что помогает человеку помнить свое имя, место, где он живёт, важные события? (Память.)

Педагог крепит на доску табличку со словом ПАМЯТЬ.

— В каждой семье помнят имена родных, даты их рождения, профессии, адрес, знают, как живёт каждый человек. Об этом рассказывают друг другу члены семьи при встречах, на семейных праздниках. О том, что было раньше, сообщают старшие, которые об этом помнят. Это – память  семьи. А может ли быть такая «семейная» память у нашего народа, нашей Родины? (Учащиеся отвечают утвердительно.)

Педагог крепит табличку ИСТОРИЧЕСКАЯ к слову ПАМЯТЬ.

— Вы тоже будете  рассказывать своим детям и внукам о прошлом и настоящем нашего народа, нашей Родины. Мы – народ России, мы – россияне. А сейчас  я вам предлагаю  обсудить в парах, что нам важно помнить? Почему нам важно помнить минувшие дни и события? Раздаем карточки, ребята выбирают. - Выскажите ваши версии, которые родились в ходе обсуждения.

В ходе диалога с учащимися к ключевому понятию ИСТОРИЧЕСКАЯ ПАМЯТЬ педагог добавляет карточки ИСТОРИЯ, ПРЕДКИ, КУЛЬТУРА, ВЕРА, ТРАДИЦИИ, ГЕРОИ, ЦЕННОСТИ, ПРАЗДНИКИ, ПОБЕДА, в результате создаётся кластер:

  — Историческая память – это сохранение и передача потомкам знаний об истории своего Отечества, культуре, вере, героизме предков, традициях и национальных ценностях. Только благодаря памяти можно преодолеть время, соединить прошлое и будущее, сохранить добро и не совершить ошибок прошлого! Историческая память – это то, что объединяет каждого из нас с другими россиянами.

- А сейчас  я вам предлагаю  обсудить это и сказать, как вы понимаете эту фразу,  что произойдет, если мы не будем своим детям и внукам рассказывать о прошлом своей семьи, о событиях, произошедших в нашей стране? (Все забудется, сотрется из памяти).

- Значит время может уничтожить историческую память? (Дети отвечают утвердительно)

- Как вы думаете, где семья хранит память о прошлом? (Фотоальбомах)   Правильно!

- Как вы считаете, что люди могут сделать для того, чтобы сохранять память нашего народа?

- Одно из средств сохранения истории – это памятники. Я предлагаю вам поработать в группах.

— Ребята, у вас на столах лежат фотографии памятников и таблички с  их названиями. Ваша задача соединить фотографию и название памятника, выбрать представителя группы, который назовет памятники. Время на обсуждение у вас 2 минуты.

Фото 1. Памятник Родина-мать в Волгограде.

Фото 2. Монумент «Тыл-фронту» в Магнитогорске.

Фото 3. Стелла «Защитникам Отечества» в Челябинске

Фото 4. Монумент «Мужество» г.Брест, Беларусь

Много испытаний выпало на долю русского народа в годы Великой Отечественной войны. Наши деды и прадеды ценой собственной жизни победили фашизм, героическим трудом в послевоенные годы восстановили страну и передали нам, их потомкам, процветающую и мирную страну. Мы всегда помним и чтим подвиг солдат, партизан, тружеников тыла и будем учить этому наших детей и внуков!

- Ребята, есть ли у вас дома какие-то памятные вещи бабушек и дедушек? Зачем вы их храните?

Память – она сильнее времени, если мы вместе. Пока мы живы – жива наша память.

—Ребята, хранить память, беречь память нашего русского народа – долг каждого из нас. Память возрождает жизнь. Значит, мы возрождаем жизнь. А значит наш народ, наша нация, наша Родина будут жить вечно!

− Почему важно помнить и изучать подвиги героев Великой Отечественной войны сегодня?

− Какое влияние имеет пример героев на людей? на общество?

− Как можно чтить и передавать подрастающим поколениям память о героях?

Проблемная ситуация:

Представьте себе, что вы живёте в стране, где люди забыли о своих героях. Никто больше не рассказывает истории о тех, кто совершил подвиги ради своей Родины, никто не знает их имён, а памятники и музеи забыты. Как думаете, что произойдёт с этой страной? Может ли она стать великой?

Вопросы для обсуждения:

1. Почему важно помнить о своих героях?

2. Что происходит, когда люди забывают свою историю?

3. Какие герои нашей страны вам известны? Почему они важны для нас?

4. Что мы можем сделать, чтобы сохранить память о наших героях?Преимущество нашей страны в том, что нам не нужно выдумывать каких-то фантастических героев. Они у нас есть в каждой эпохе, их много. Как среди святых невозможно выбрать самого главного святого, так и в истории своей страны невозможно выбрать самого главного героя. Все они – наши. Известные и неизвестные. И отречься от кого-либо из них – значит совершить самопредательство.

Мы помним, гордимся нашими героями, а значит, у нас есть будущее!

Ребята, а считаете ли вы себя патриотами своей страны, людьми с активной гражданской позицией? В каких практических делах выражается ваша гражданская позиция? (субботник, забота о ветеранах, стремление хорошо учиться)

Готовы ли вы посвятить свою жизнь процветанию Родины?А что мы можем с вами для этого делать уже сейчас в пределах школы, нашего района? (хорошо учиться, помогать старшим, получить профессию, создать семью)

Жизнь, как поется в одной из песен, это «миг между прошлым и будущим». Так оно, в общем-то, и есть, и прошлое для нас так же неуловимо, как нереально будущее. Вы – будущее России! Вы должны сделать все возможное, чтобы наша Родина процветала и городилась вами. Наше будущее – в ваших руках!

Подводя итог очень серьёзного и нужного разговора, я предлагаю прослушать стихотворение поэта Бориса Скотневского.

У каждого заботой своей У каждого дорога Она не позабудет

Глаза полны, Своя или тропа, Ни света и ни тьмы,

Наша Родина не что- то, Но пусть нас очень много, Она такою будет

Она сегодня - мы. Мы все ее судьба. Какими будем мы.

Любите свою родину не на словах, а на деле. Жизнь надо прожить так, чтобы не стыдно было обернуться назад и не страшно было смотреть вперед. Растите достойными людьми, настоящими гражданами своей страны.

Рефлексия.Думаю, что все вы узнали для себя много нового и уйдете с урока с желанием как можно больше открывать, изучать и делать правильные выводы. Мне хочется закончить словами, которые мы произнесем вместе.

Я хочу быть хорошим человеком. Я могу быть хорошим человеком. Я стану хорошим человеком.

Я уверена, что все вы станете хорошими людьми, и может быть, мы ещё встретимся.