Классификация органических соединений

Урок химии в 10 классе.

Тема : «Классификация органических соединений»

Использование информационных технологий на данном уроке позволяет:

1. использовать наглядный материал,

2. показывать видеофрагменты опытов, которые нет возможности продемонстрировать экспериментально,

3. выделять самое главное в теме,

4. осуществлять самопроверку усвоения темы с помощью теста,

5. позволяет экономить время и разнообразить формы работы,

6. изучать материал в своём темпе.

Сценарий урока

• Цель урока: Познакомить учащихся с классификацией органических соединений.

• Развивать навыки самостоятельной , творческой работы учащихся.

• Повторить и закрепить полученные знания.

• Организовать различные формы тестирования.

• Освоить технику химического эксперимента, культуру проведения опыта, подготовить к проведению реального химического эксперимента по алгоритму: задача - действие-наблюдение - вывод.

Задачи урока:

Обучающие:

• познакомить с простейшими представителями органических веществ;

• продолжить формировать основные понятия органической химии: гомолог, изомер, функциональная группа;

• научить распознавать органические вещества.

Воспитательные:

• формировать основные компетентности получения и обработки информации;

• воспитывать способности самостоятельно добывать знания.

Развивающие:

• развивать умения сравнивать, анализировать;

• развивать навыки коммуникативной культуры и умения сотрудничества при работе в паре, в группе;

• формировать умения работать с учебным и раздаточным материалом, с обучающими компьютерными программами.

Оборудование и дидактический материал для изучения темы:

• обучающая программа “Классификация органических соединений” в виде презентации;

• компьютерные тесты“Теория строения органических веществ», «Классификация веществ в неорганической химии»”;

• рабочая карта к уроку;

План урока

1. Актуализация знаний (слово учителя) – 2 мин.

2. Фронтальная беседа с учащимися по изучению темы с помощью компьютерной презентации. 5 мин

3. Тестирование – 10 мин.

4. Повторение изученного материала с помощью компьютерной презентации

5. Выступление учащихся по теме –15мин.

6. Рефлексия – 3 мин

7. Итоги урока – 3 мин

Ход урока

Рефлексия

Ответьте, пожалуйста, на следующие вопросы:

• Было ли интересно на уроке?

• Удалось ли получить новые знания?

• У кого были затруднения при работе с презентацией?

Аннотированный список ссылок по теме “Классификация органических соединений”.

Литература:

1. Габриелян О.С. Настольная книга учителя. М.; Дрофа, 2003.

2. New media Generation, CD диск “Виртуальная химическая лаборатория”.

3. 1C и лаборатория систем мультимедиа МарГТУ, СD диск “1С: Образовательная коллекция. Органическая химия”