"Космическое путешествие".

Название культурной практики

Маршрутная игра в рамках STEAM – лаборатории

Возраст детей

6-7 лет

Тема (с указанием культурного(-ых) объекта(-ов))

Маршрутная игра в рамках STEAM – лаборатории

Задачи реализации

Задачи:

• Организовать деятельность, способствующую развитию мышления и воображения.

• Закрепить понятия: алгоритм, программа.

• Закреплять навыки шифрования и расшифровки информации с использованием различных шифров.

• Продолжить знакомство с планетами солнечной системы.

• Развивать навыки совместной деятельности, умение договариваться.

Материалы и оборудование

Робот-Микибот, карточки-стрелки, игровое поле «Космос», линейка для шифра Цезаря,шифр «Пляшущие человечки», материалы для экспериментирования: макеты роботов, восковые мелки, пищевые, соломинки, отрезки пряжи, скотч, ножницы.

Предварительная работа

Просмотр видео презентаций.STEAM – лаборатория, беседы о Солнечной системе.

Место проведения

Групповая комната

Ход реализации культурной практики

В группу заходит 2 команды детей.

Вводная беседа:

Ребята, мы уже знакомили Микибота с нашей планетой, с городом, детским садом. Мы так же рассказывали ему про нашу Солнечную систему. Теперь он захотел получше познакомиться с некоторыми планетами. А вот какими, мы узнаем, когда расшифруем его послание. Чтобы расшифровать названия планет, присаживайтесь за свои столы, а капитаны команд подойдите за своей шифровкой.

Каждая команда расшифровывает название первой планеты шифром Цезаря. Дети составляют алгоритм пути от планеты Земля, программируют робота и запускают Микибота.

Когда робот добирается до планеты, команда рассказывает краткую информацию о ней.

Затем дети расшифровывают название второй планеты при помощи шифра «Пляшущие человечки» и выстраивают алгоритм движения к планете (с краткой информации о ней).

После этого обе команды составляют алгоритм возвращения на Землю.

Ребята, мы познакомили Микибота с некоторыми планетами. Давайте отправим робота – космонавта для исследования остальных планет нашей системы.

Физкультминутка "Космос"
Один, два, три, четыре, пять
(Ходьба на месте).
В космос мы летим опять.
(Соединить руки над головой).
Отрываюсь от земли,
(Подпрыгиваем).
Долетаю до луны.
(Руки в сторону, покружиться).
На орбите повисим
(Покачать руками вперёд-назад).
И опять домой спешим.
(Ходьба на месте).

Продуктивная деятельность.

Мастер класс «Летающий робот». Материалы. 1. Разрезанные на 3 части пищевые пластиковые соломинки из расчета: по 2 кусочка на 1 робота, 2. вырезанные макеты роботов (по 1 на ребенка), 3. фломастеры, 4. кусочки крепкой пряжи по 50 см (по 2 кусочка на 1 робота), 5. скотч, ножницы.

Х од выполнения. 1. Дети разрисовывают макет робота по своему желанию. 2. Дети продевают нитки в соломинки: по 2 на 1 робота. 3. С обратной стороны преподаватель скотчем прикрепляет по 2 кусочка соломинки, параллельно высоте робота. 4. Робот готов к полету

Рефлексия деятельности

У нас сегодня было важное задание – познакомить робота с планетами Солнечной системы. Вы хорошо потрудились,

Какие планеты мы ему показали? (ответы детей). Молодцы.

В следующий раз мы покажем роботу другие планеты.