Дистанционная "палочка-выручалочка", или видеоэкскурс для младших школьников при обучении правилам чтения

Конкурс«Всероссийский профессиональный конкурс для педагогов «Лучшая методическая разработка» в рамках федерального проекта «Современная школа»»

Направление:Иностранные языки. Английский язык.

Дистанционная "палочка-выручалочка", или видеоэкскурс для младших школьников при обучении правилам чтения

Выполнила: учитель английского языка

МБОУ СОШ №.226

Г.Заречный Пензенской области

Мазанова Ю.С.

Представляю Вашему вниманию методическую разработку «Дистанционная палочка-выручалочка, или онлайн-курс при обучении младших школьников правилам чтения»

Обновленные ФГОС III поколения предполагают конкретизацию стандартов образовательной программы, закрепляют роль учителя как наставника, куратора, а также вводят дистанционные технологии как обыденный элемент учебного процесса. В связи со сложившимися условиями мне приходилось вести уроки онлайн. Но для младших школьников это достаточно тяжело в силу возрастных особенностей и технических сложностей. Поэтому мною были разработаны своего рода «пятиминутки» с целью разъяснять учебный материал, буквально «на пальцах» с подкреплением визуализации. Я создала короткие видео по следующим направлениям: правила чтения, азы грамматики. По просьбе родителей, которые являются также помощниками в столь сложных условиях, эти видеокурсы с ограничением по времени направлялись в родительские группы с целью совместного просмотра и анализа услышанного на следующих встречах учителя и учащихся. Данные «пятиминутки» отправляются посредствомViber. Отмечу, что такие экскурсы оказались очень эффективными по следующим причинам:

- кратко и доступно;

- есть возможность еще раз прослушать разъяснения «родного» учителя,;

- предполагает преемственность и логичность, т.к. на ранее изученный материал накладывается новый, т.е. соблюдается принцип единообразия, что младшим школьникам дает полную картину понимания правил чтения в открытом и закрытом слогах;

- ориентировано на личность ученика, его темп обучения и восприятия;

- получены благодарные отзывы многочисленные от родителей, в т.ч. от других групп, т.к. мною было дано разрешение копирования.

Пример таких дистанционных экскурсов доступен по ссылке

https://disk.yandex.ru/i/2gDIpIiV-Cn4Ug

Эта разработка полезна учащимся в период дистанционного обучения, учащимся, пропускающим уроки по причине болезни, учителям, которые могут создать своим голосом подобное.

Информационное сопровождение своего учителя крайне важно для эмоционального поддержания своих учеников, а не «чужая тетя из Интернета», как было отмечено родителями.