Русские народные танцы и игры

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Дом пионеров и школьников» Кувандыкского городского округа Оренбургской области

Конспект занятия по хореографии

Тема: «Русские народные танцы и игры!»

(для дошкольного и младшего школьного возраста)

Составитель: Казакбаева Олеся Нурисламовна,

педагог дополнительного образования

высшей квалификационной категории

Кувандык, 2022 год

Тема учебного занятия: «Русские народные танцы и игры!».

Форма и тип занятия: занятие-практикум, контрольное сюжетное занятие.

Цель:закрепить представление у детей о характере русской пляски, народных забавах и русских традициях.

Задачи:

I. Образовательные

- закрепить выполнение разученных упражнений танцевально-ритмической гимнастикии танцев.

II. Развивающие

-содействовать развитию техники исполнения движений, силы, ловкости, гибкости, чувства ритма, памяти, внимания, артистичности, умения оценивать собственные движения и движения товарища, умения импровизировать.

III. Воспитательные

-содействовать воспитанию художественно-эстетических и культурных навыков: доброжелательности, аккуратности, самостоятельности, сдержанности, трудолюбия;

- воспитывать любовь к русским традициям и народному фольклору.

Методы организации учебного занятия:

-словесный

-практический

Оборудование:

- музыкальный центр;

- платочек для игры;

- медальки.

Структура занятия

1. Вводная часть

1. Вход детей в зал. Построение. Выявление отсутствующих учащихся.

2..Сообщение педагогом темы занятия.

3. Поклон

1. Основная часть

1. Танцевально-ритмическая гимнастика «Матушка- Россия»

2. Общеразвивающие упражнения «Богатырская сила»

3. Танец «Круговая кадриль»

4. Игра «Мой платочек голубой»

5. Игра «Горелки»

6. Танец «Полька тройками»

7. Танец «Русский хоровод»

1. Заключительная часть

1. Самооценка учащихся, оценка педагога, рекомендации.

2. Поклон.

3. Торжественное вручение медалек , выход из класса.

Пояснительная записка.

Занятие предназначено для дошкольного и младшего школьного возраста, группы 2 года обучения. Занятие «Русские народные танцы и игры» включает в себя проверку знаний, умений и навыков, полученных учащимися за учебный период по данному материалу. В занятие включены различные разделы программы: танцевально-ритмическая гимнастика, общеразвивающие упражнения, танцы, игры.

Ход занятия.

Вводная часть.

Организованный вход в зал.

Педагог:Здравствуйте, добры молодцы и красны девицы!(поклон)

Дети:Здравствуйте! (поклон)

Дети:У вас такой красивый  костюм!

Педагог:  А какой на мне костюм?

Дети: Русский народный.

Педагог: Молодцы! Ребята, сегодня на нашем занятии мы закрепим наши знания русских народных танцев, а также игр. Таким образом, еще раз окунёмся в культуру и традиции русского народа.

Слушай, радостный народ,

Собираемся на сход.

Вы сегодня не скучайте,

Праздник радостный встречайте!

Кто любит песни, игры, шутки,

Загадки, пляски, прибаутки

И кто по танцам заскучал-

Спеши сюда, скорее к нам!

Здесь сегодня без прикрас

О России будет сказ.

Звучит вступление танцевально-ритмической гимнастики «Матушка - Россия», дети перестраиваются в шахматном порядке и выполняют упражнения.(приложение №1)

Педагог: Ребята, а как назывались самые сильные люди на Руси?

Дети: Богатыри

Педагог: совершенно верно. На характер и строение русской души отразились необъятность русской земли, а также влияние достаточно сложных климатических условий во многих регионах страны. Эти условия требовали от людей, проживающих на русских землях, значительных трудовых затрат на сельскохозяйственные работы, что сформировало такие черты как трудолюбие, выносливость и терпение, ответственности и стойкости русской нации.

Любит русский человек

Праздник силы всякой,

От того и хлеще всех

Он в труде и драке.

И в привычке у него-

Издавна, извечно

За любое удальство

Уважать сердечно.

Общеразвивающие упражнения «Богатырская сила». В комплексе используются упражнения на развитие силы мышц рук и ног.

Педагог:Русский народный танец ни за что не спутаешь с любым другим. Русский народный танец - это задорные пляски с прыжками и активными движениями, которые неизменно сопровождаются бесконечным юмором и смехом. У русского человека неимоверно широкая и добрая душа - такой же и танец его народа. Ребята, а какие разновидности русских танцев знаете вы?

Дети: пляска, кадриль, хоровод.

Педагог: Эй, ребята, выходите,

Пляску русскую начните!

В этой пляске удалой
Пусть кружится шар земной.

Эх, раз, еще раз,

Мы поклонимся сейчас.

Начинаем перепляс

Кадриль станцуем мы для вас!

Танец «Круговая кадриль» (Приложение № 2)

Педагог:Ну какое же веселье без игры. Русский народ придумал великое множество игр и забав, заботясь о своих детях. Ведь простые, на первый взгляд, развлечения не только помогали весело провести время, но и тренировали ловкость, силу. Дети учились общаться со сверстниками и ценить дружбу. Народные игры сохранились и дошли до наших дней, вбирая в себя лучшие национальныетрадиции. Для всех народныхигр характерна любовь русского человека к веселью и удальству. Игры - это наше детство, они передавались от поколения к поколению.

Русская народная игра «Наш платочек голубой».

Дети стоят в кругу, передают по кругу платок и поют:

Наш платочек голубой, поиграть хотим с тобой.

Ты беги платок по кругу, выбирай скорее друга.

Покружись, попляши и платочек покажи!

(У кого платок окажется, тот выходит в круг и пляшет).

Игра «Горелки» (Приложение №3)

Педагог: Расступись, народ честной,

«Тройки» русские, за мной.

Как лошадки мы пройдём,

«Польку тройками» начнём.

Танец «Полька тройками» ( Приложение № 4)

Педагог: За руки беремся дружно,

Кругом встанем - это нужно.

Танцевать пошли, и вот -

Закружился...

Ответ:Хоровод

Педагог: Хоровод – это древнейшая разновидность русского танца и является настоящим украшением народных праздников и гуляний. Участников хоровода может быть огромное множество. Как правило, они держаться за руки и двигаются по кругу, приплясывая и подпевая в такт звучащей музыке. В хороводе всегда акцентируется дружественная поддержка и чувство единства. Хороводы в различных районах России отличаются стилем композиции и манерой исполнения.

Выходите, молодцы,

Выходите, девицы,

На высокую гору

В вечернюю пору

Хороводы водить

В игры играть
Костры разжигать,

Гостей поджидать.

Танец «Русский хоровод» (Приложение № 5)

Педагог: Веселись, честной народ,

Праздник наш к концу идёт.

Танцевали до упаду,

Получи свою награду.

Сегодня, ребята, мы с вами вспомнили и повторили традиционные танцы и игры русского народа. Традиций у русского народа очень много. Поговорите с родителями, узнайте у них, какие ещёрусские традиции они помнят, в какие игры они играли в детстве и какие атрибуты были к этим играм. На память о нашем занятии я вам вручаю медальки в виде матрёшки - это известный на весь мир традиционный сувенир из России. Только посмотрите, у вашей матрёшки нет никаких эмоций. Я предлагаю вспомнить, что было у нас на занятии сегодня, и если вам понравилось добавить улыбочку своей матрешке, ну а если вы чем-то оказались недовольны, тогда рисуем грустную улыбочку.

(дети добавляют «эмоцию» своей матрешке)

Педагог:На этом наше занятие заканчивается. Прощаемся, ребята.

Поклон. Организованный выход из класса.

Приложение № 1

Танцевально-ритмическая гимнастика «Матушка-Россия» ( исп. Т. Буланова)

Вступление.

И.П.- стойка руки опущены

А.1-4 – четыре шага вперед.

5-6 – два пружинистых полуприседа с поворотом туловища направо и двумя движениями согнутыми руками вниз.

7-8- повторить счет 5-6 в другую сторону.

Б.- повторить движения части А.

Первый куплет.

А. 1-3 –три шага вперед, руки из 1 позиции открываются на 2позицию.

4-приставить с акцентом ногу, руки в стороны.

5-7- три шага назад, руки через 2 позицию на пояс.

8-с акцентом приставить ногу.

Б.- повторить движения части Асчет 1-7, счет 8-руки перед собой.

В. 1-2-приставной шаг вправо.

3- шаг вправо.

4- левую ногу на пятку в сторону с наклоном туловища влево.

5-8- повторить счет 1-4 в другую сторону, приставные шаги.

Г.- повторить движения части В.

Припев.

А.1-7- руки сложить «полочкой» перед собой, пружинистые движения, ноги в 6 поз

8- руки на пояс.

.1-2- упражнение «Носок-пятка» правой ногой

3-4- притоп.

5-8- повторить с другой ноги.

Б.- повторить движения части А.

В. 1-2- шаг правой ногой в сторону, правая рука во 2 позицию

3-4-приставить левую ногу к правой в 6 позицию, правую руку согнуть к левому плечу, локоть вперед.

5-8- «Русский поклон» вперед.

Проигрыш: Повторить вступление, стоя на месте.

Второй куплет: повторить упражнения первого куплета.

Припев: Повторить упражнения припева.

Припев: Два раза выполнить упражнения куплета.

Проигрыш: образовать круг, движение по кругу на носочкахи по окончанию вернуться на свои места.

Припев: Два раза повторить упражнения припева.

Проигрыш: Повторить упражнения вступления на месте и то же с уходом назад.

Приложение № 2

Танец «Круговая кадриль». Музыкальный размер 2/4. Кадриль ( песня «Весёлая кадриль», В. Темпов). Построение парами по кругу, лицом друг к другу, боком в круг. И.П.- руки в стороны в сцеплении «лодочка».

(1-2 такты)

1- 4- шаг, приставка, шаг, на пятку.

(3-4 такты)

5-8 – повторить движение в другую сторону, другой ногой.

(5-8 такты)

1-8- «до-за - до» партнеры обходят друг друга спинами.

(9-12 такты)

1-8- поклон лицом друг к другу поясной

(13-16 такты)

1-8- партнерша (кто стоит во внешнем круге) переходит к следующему партнеру и всё начинается сначала.

Приложение № 3

Игра «Горелки»

Дети становятся в колонну парами. Впереди колонны на расстоянии 2-3 шагов проводится линия. По считалке выбирается ведущий. Он становится на линию спиной к остальным детям, в руках перед собой держит платок. Все стоящие парами говорят:

«Гори, гори ясно,

чтобы не погасло.

Глянь на небо – птички летят,

Колокольчики звенят.

Раз, два, три – беги!»

С окончанием слов дети стоящие в последней паре бегут вдоль колонны (один – справа, другой - слева, стремясь первым выхватить платок у ведущего. Они образует новую пару и становятся впереди колонны, а оставшийся без пары становится ведущим. Во время произнесения слов ведущий не оглядывается.

Приложение № 4

Ритмический танец «Полька тройками». Музыкальный размер 2\4. Построение по кругу тройками, левым плечом к центру. И.п.- третья танцевальная позиция, сцепление скрестно за руки.

А. 1- пр.н. вперед на носок

2- пр.н. назад на носок.

3-4- тройной притоп на месте

5-8- повторить движения счета 1-4 с другой ноги.

Б. – повторить движения части А.

В.1-8- 8 подскоков по ходу танца.

Г. 1-4 – 4 подскока по ходу танца.

5-8- перестроение: стоящие в середине выполняют бег вперед в следующую тройку, другие партнеры выполняют бег по дуге ,друг от друга ( вокруг себя) и встречают нового партнера.

Приложение №5

Ритмический танец «Русский хоровод» ( музыка «Русский лирический», Б. Карамышев).

Описание танца

И.П.- круг в сцеплении за руки

А. 1-8- 4 русский переменных шага с пр. н. по линии танца.

Б. 1-8- 4 «припадания» пр. боком по линии танца.

В. 1-8- 4 шага с притопом к центру.

Г.- повторить движения части В, двигаясь от центра круга.

Повторить танец в другую сторону.

Список литературы.

1. «Са-Фи-Дансе» танцевально-игровая гимнастика для детей, Фирелева Ж.Е, Сайкина Е.Г. Учебно-методическое пособие.- СПб.,2007.

2. Коротков И.М. Подвижные игры детей.-М.,1987.

3. Ткаченко Т. Народный танец.-М.,1954.