Сценарий квест – игры «Чрезвычайная ситуация в сказочном лесу»

Сценарий квест – игры «Чрезвычайная ситуация в сказочном лесу»

Цель квест-игры:актуализация и расширение знаний в области культуры безопасного поведения при возникновении чрезвычайных ситуаций.

Целевая аудитория: воспитанники ГКОУ «Специальная (коррекционная) школа-интернат №27» г. Пятигорска.

Возрастная категория: дети от 9 до 13 лет.

Особенности проведения:взаимодействие с детьми осуществляется с учетом их особенностей восприятия информации и поведения, синхронизация вербального и невербального (посредством специального языка жестов) способа передачи информации. К занятию привлекаются спасатели, члены СПДЛ «Надежда», сурдопереводчики.

Ход игры

Сюжет квест-игры включает 5 локации. Для каждой локации желательно подготовить разные кабинеты, на которые наводят соответствующие указатели. Каждая локация отличается по содержанию и тематикой заданий.

Квест-инструктор следит за ходом выполнения заданий, а также в случае необходимости дает подсказки и пояснения. За каждой командой закреплен наставник от добровольческого отряда СПДЛ «Надежда», который помогает и направляет участников.

Задача квеста – не соревнования между членами команды, а слаженная работа, с целью успешного выполнения заданий общими усилиями, актуализация правил безопасного поведения в опасных стихийных ситуациях, а также актуализация знаний и навыков оказания первой помощи.

Каждой команде выдается конверт с письмом от спасателя (по легенде). Участники подробно изучают его и следуют по разным локациям, преодолевая задания. Квест считается пройденным успешно, если после выполнения всех заданий ребята возвращаются к месту изначального «старта».

Локация 1. Стихийное бедствие «Пожар»

Письмо: Дорогие друзья, к вам обращается отряд спасателей лесного Царства. В местах нашего обитания произошла настоящая беда. Кто-то, отдыхая в лесу, после себя оставил непотушенный костер и произошел настоящий пожар. Горит весь наш лес. Мы спасатели, в составе одного медведя, двух лис, трех зайчиков не справляемся и просим вашей помощи. Чтобы найти место происшествия, следуйте указателям.

Инструкция от ведущего: Дорогие ребята, мы с вами прибыли на спасательные работы, горит лес наших малых братьев. Прежде чем приступить к тушению пожара, нам надо вспомнить правила безопасного поведения в лесу:

1. Не заходить слишком далеко в лес и не задерживаться здесь до наступления темноты.

2. Не ходите по лесу поодиночке. Уходя в лес, оповещать родных и близких о своих планах.

3. Надевайте в лес одежду ярких цветов, желательно со светоотражающими элементами.

4. Всегда имейте при себе запас питьевой воды, еды, аптечку.

5. Не пробуйте на вкус незнакомые плоды, ягоды и грибы.

6. Обезопасьте себя от контакта с животными и насекомыми.

7. Имейте при себе полностью заряженное мобильное средство связи.

8. При необходимости, звоните по номеру 112.

Правила поведения при обнаружении пожара:

1. Не подавайтесь панике. Четко слушать инструкции взрослых.

2. Никогда не поджигайте лес с целью подачи сигнала бедствия!

3. Для защиты органов дыхания используйте простейшие средства (тряпку, платок и т.п.).

4. Укрывайтесь от пожара на отмелях, расположенных посреди больших озер, на оголенных участках болот, на скальных вершинах хребтов, расположенных выше уровня леса, на ледниках.

5. Рекомендуют уходить от пожара в наветренную сторону (на ветер), в направлении, перпендикулярном распространению огня, стараясь обойти очаг пожара сбоку. Идти лучше по берегу реки, по дороге или просеке.

6. После выхода из зоны пожара сообщить о его месте в противопожарную службу.

Отлично, теперь мы должны добыть воду, чтобы потушить лес.

Инструментарий к заданию:2е емкости (ведро, таз) небольшого объема, ложка, каска.

Задание: В одном углу здания ставится емкость с водой, в другом конце - пустая. Участники команды должны переместить содержимое из первой во вторую. Для этого используется ложка, задача каждого участника по очереди набирать воду в ложку, перенести, не разливая, через расстояние и наполнить емкость водой, затем ложка передается другому участнику. Работа выполняется в защитной каске, ее тоже необходимо передавать друг другу. Задача состоит не в том, чтобы выполнить работу как можно быстрее, а в том, чтобы она была слаженной и аккуратной. По завершению работыребятам вручается следующее письмо от зверьков спасательного отряда и переходят на следующую локацию.

Локация 2. «Первая помощь и психологическая поддержка»

Письмо: Дорогие друзья, с вашей помощью мы потушили большой участок леса. Но случилась беда у жителя нашего лесного царства Енота. Выбегая из горящего дома, он получил небольшие раны и ожоги, его младшие брат и сестра рядом с ним сейчас, они не пострадали, но очень напуганы. Друзья, окажите им первую помощь и психологическую поддержку. Место их нахождения определите по указателям.

Инструкция от ведущего: Дорогие ребята, мы с вами должны помочь еноту и оказать первую помощь. Для начала давайте вспомним какие способы остановки наружного кровотечения вы знаете:

1. Самым простым и доступным способом, являетсяпрямое давление на рану. Для этого необходимо рану прикрыть стерильным материалом или салфеткой и осуществить давление с силой, достаточной для остановки. При отсутствии бинтов – использовать подручную ткань.

1. Другим известным способом является наложение давящей повязки. Желательно на рану положить стерильные салфетки из аптечки, бинт должен раскатываться по ходу движения, по окончании наложения повязку следует закрепить, завязав свободный конец бинта вокруг конечности. Поскольку основная задача повязки – остановить кровотечение, она должна накладываться с усилием (давлением).

(**предлагается обсуждение только этих двух способов, т.к. они являются наиболее доступными для данной возрастной группы).

Какая помощь оказывается при ожогах?:

1. Охладить ожоговую поверхность водой в течение 20 минут. Пузыри не вскрывать. Из раны не удалять посторонние предметы и прилипшую одежду.

2. Наложить на ожоговую поверхность нетугую повязку и холод поверх повязки.

3. Дать обильное питье.

Какую психологическую поддержку можно оказать при сильных эмоциях?

1. Установить контакт, желательно обращаться по имени.

2. Говорить четкими, короткими фразами.

3. Предложить воды.

4. Дать возможность человеку выговориться. Не спорить, критиковать.

5. Если это возможно, взять за руку, приобнять.

6. Находиться рядом, помочь почувствовать, что человек не остался один на один со своей бедой.

7. Не стоит бояться слез. Помните, что плач помогает выразить сильные эмоции, и после человеку становится легче, поэтому если столкнулись с такой реакцией лучше дать возможность пострадавшему выплакаться. Если человек решил заговорить с вами, поддержите разговор, слушайте внимательно. В этой ситуации лучше меньше говорить самому и дать эту возможность пострадавшему.

8. Если у человека сильные переживания страха, постарайтесь быть рядом и не оставлять его одного, ваше присутствие и поддержка очень важно для пострадавшего в такой ситуации. Постарайтесь сосредоточить его на медленном глубоком дыхании, лучше всего делать это вместе, показывая пострадавшему как надо дышать. Акцентируйте внимание пострадавшего на том, что остаётся стабильным и безопасным в этой ситуации. Если страх захватывает его все больше и больше попытаетесь переключить его внимание с переживаний на интеллектуальную деятельность (вспомнить что-то, сложить цифры и т.д.).

Инструментарий к заданию: бинты, ножницы, марлевые салфетки, статисты из числа добровольцев.

Задание: Участникам необходимо отработать технику наложения давящей повязки с целью остановки кровотечения в височной области (на статисте делается пометка) и технику наложения нетугой повязки на голень, имитация наложения холода. Ведущим проверяется, качество наложения повязок. Двум статистам оказывается психологическая поддержка при реакциях страха и плача.

После отработки, участники получают еще одно письмо от зверьков спасательного отряда.

Локация 3. Стихийное бедствие «Наводнение»

Письмо: Друзья, вы успешно оказали первую помощь и психологическую поддержку нашим друзьям, мы вам очень благодарны. Последствия сильного пожара преподнесли нам еще одни сложности. Из-за повышенной температуры в воздухе начал оттаивать ледник рядом с лесом. Река вышла из берегов. Мы получили информацию, что несколько ежей унесло течением реки. К счастью они живы, но никак не могут добраться до берегов. Выручайте! Место нахождения подскажут указатели.

Инструкция от ведущего: Дорогие ребята, нам необходимо извлечь ежиков из реки. Но мы никак не можем приблизиться к воде, она небезопасна. Предлагаю вспомнить правила безопасного поведения при наводнении и придумать план спасения наших друзей.

1. Сохраняйте спокойствие, не паникуйте.

2. При получении сигнала об угрозе возникновения наводнения подготовьте документы, ценные вещи, медикаменты, запас продуктов. Необходимые вещи уложить в специальный чемодан или рюкзак.

3. Слушать инструкции взрослых.

4. Отвязать и выпустить домашних животных.

5. Совместно со взрослыми изучить пути эвакуации, возможные границы затопления, а также места расположения сборного эвакуационного пункта.

6. Прибыть к установленному сроку на эвакуационный пункт для отправки в безопасное место.

7. При отсутствии организованной эвакуации, до прибытия помощи или спада воды, находитесь на верхних этажах и крышах зданий, на деревьях или других возвышающихся предметах.

Инструментарий к заданию: веревки.

Задание: Участники отрабатывают техники вязки узлов, способы их фиксации на пострадавшем. Учатся вместе с инструктором плетению веревок (с привлечением спасателя). После отработки, участники получают следующее письмо.

Локация 4. «Вызов экстренных служб»

Письмо: Друзья, спасибо за помощь, ежи спасены! Но у нас сложности. Нам необходимо вызвать экстренные службы на подкрепление. Раньше с ними созванивались успешно. С недавних пор они перешли на автоматизированную связь. Автоответчик примет вызов и направит помощь лишь в том случае, если абонент не нарушает алгоритм вызова служб. Мы запутались, помогите! Место, где лучше всего ловит связь можно найти по указателям.

Инструкция от ведущего: Друзья, надо помочь спасателям и вызвать им подкрепление. Кто помнит номера экстренных служб и каков должен быть алгоритм беседы с ними, какую информацию мы им сообщаем?:

Номера экстренных служб:

1. О пожаре звонить 101;

2. Полиция — 102;

3. Скорая помощь — 103;

4. Аварийная газовая служба — 104;

5. Единая служба спасения — 112.

Что сообщаем?

1. место происшествия, что произошло;

2. число пострадавших и тяжесть их состояния;

3. какая помощь оказывается;

4. имя и свой номер телефона. В случае необходимости уточнить какую-либо информацию, службы перезванивают.

5. телефонную трубку положить последним, после сообщения диспетчера о том, что вызов принят.

Инструментарий к заданию: два стула спиной друг к другу.

Задание: Участники отрабатывают алгоритм вызова экстренных служб, учатся правильной и последовательной даче информации.

Участники получают завершающее письмо от спасательного отряда.

Локация 5. «Безопасное поведение в толпе»

Письмо: Друзья, мы справились с вами с большой бедой. Всех жителей лесного Царства мы спасли и собрали в безопасном месте. Теперь им не грозит ни пожар, ни наводнения. Но вот, своих друзей мы совсем не узнаем. Ситуация на них повлияла негативно. Они перестали слышать друг друга, у всех паника, тревожно и хаотично передвигаются по территории, некоторые очень озлоблены. Что нам делать, как выбраться отсюда? Приезжайте к нам, следуя указателям.

Инструкция от ведущего: Друзья, чтобы подсказать как быть в этой ситуации, надо вспомнить правила безопасного поведения в толпе:

1. Никогда не идите против движения скопления людей, лучше двигаться по ее направлению, постепенно уходя от центра толпы к ее окраинам.

2. Вытащите руки из карманов, застегните плотно верхнюю одежду, уберите шарф и другие вещи, которые могут за что-нибудь зацепиться, опасайтесь поручней, углов ступенек, стеклянных витрин.

3. Прижмите к себе личные вещи, в критической ситуации от них лучше избавиться (особенно от острых предметов в карманах) и не поднимайте их, если они упали на землю (вы можете получить серьезные травмы);

4. Не предпринимайте активных действий в толпе - не цепляйтесь руками за что-либо, их могут повредить.

5. Если вы упали, сразу закрывайте голову руками, постарайтесь резко встать.

6. Ведите мысленный диалог с самим собой, контролируйте свое сознание, чтобы не поддаться эмоциональному заражению - «Где я», «Что происходит вокруг меня», «Что мне нужно сделать, чтобы выбраться?».

7. Выбравшись из толпы и находясь на достаточном расстоянии от нее, осмотрите себя и ваших близких на наличие травм. При необходимости окажите первую помощь пострадавшим или найдите человека, который может ее оказать, вызовете скорую помощь.

Инструментарий к заданию: распечатки.

Задание: Участники обнаруживают на полу огромное количество распечатанных листов, на одном листе, одно слово. Их задача собрать и сформулировать из них правила безопасного поведения при образовании толпы.

Письмо: Друзья, мы спасены! Вы успешно справились со всеми заданиями. Жители всего лесного Царства выражают вам огромную благодарность. Вернуться домой вам помогут указатели.

Завершение квеста.