Приказ о проведении
Положение
Выписка из Протокола
Диплом победителя
Диплом за инновационную деятельность
Благодарность
Использование возможностей MS Excel для выполнения учебных заданий
КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«Таймырский колледж»
Методическая разработка
открытого урока по информатике
по теме «Использование возможностей MSExcel для выполнения учебных заданий»
Специальность: 36.02.01 Ветеринария
Преподаватель: Баинова Л.С.
Группа: ВЕТ-11
2025
Пояснительная записка
Методическая разработка открытого урока по информатике предназначена для преподавателей, внедряющих в учебный процесс актуальные формы проведения занятий. Цель данного занятия - изучение и систематизация нового и изученного материала, с использованием современных информационных средств.
Технологическая карта данного открытого урока соответствует современным требованиям образовательного процесса и включает в себя интерактивные, фронтальные, индивидуальные и групповые формы проведения занятий с учетом реализации компетентностного подхода.
В соответствии с Приказом Министерства Просвещения РФ от 23 ноября 2020 г. № 657 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования» данное занятие входит в структуру математического и общего естественнонаучного цикла образовательной программы СПО.
Данный открытый урок позволяет развивать общие профессиональные компетенции, указанные во ФГОС СПО, а именно:
Осуществление поиска, анализа и интерпретации информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности;
Эффективное взаимодействие с коллегами, руководством, клиентами;
Использование информационных технологий в профессиональной деятельности.
Этот урок представляет собой учебное занятие, состоящее из нескольких структурных этапов, предназначено для ознакомления учащихся с Microsoft Excel как компьютерным прикладным программным обеспечением.
План урока
Тема урока: «Использование возможностей MS Excel для выполнения учебных заданий»
Цель урока: создание условий для формирования знаний и умений работы с MS Excel, типах данных, функциях, принципах работы с таблицами.
Тип урока: комбинированный.
Задачи:
Образовательные:
Повторение изученного по теме «Электронные таблицы»;
Развитие умения представления информации через табличную форму;
Использование полученных знаний на практике.
Развивающие:
Развитие аналитических способностей учащихся, навыков сравнения, обобщения, систематизации знаний;
Создание условий для развития памяти, внимания, воображения;
Формирование навыков самостоятельной познавательной деятельности;
Предоставление возможности для развития умения рефлексировать.
Воспитательные:
Повышение мотивации посредством ИКТ;
Развитие культуры взаимоотношений при работе в коллективе;
Развитие умения выражать и отстаивать свою точку зрения;
Планируемые результаты:
Предметные: сформировать представление об возможностях и сферах использования MS Excel; использование программного обеспечения для создания, хранения, извлечения, обновления и удаления данных.
Метапредметные:развить навыки систематизации, сравнения и анализа данных; применение таблиц для представления информации; применение таблиц для решения практических задач; применение табличных функций для выполнения арифметических операций.
Личностные:развитие навыка решения проблемных ситуаций на основе имеющихся знаний; осуществление контроля и самоконтроля; развитие находчивости, умения преодолевать трудности для достижения намеченной цели;
Основные понятия: электронная таблица, строка, столбец, ячейка, функция.
Формы работы: фронтальная, групповая, индивидуальная.
Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, игровой, практический.
Оборудование: персональные компьютеры, мультимедийный проектор, MSExcel 2016\20.
Технологическая карта открытого урока
№ | Этап урока (время) | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Планируемые результаты |
1 | Организационный момент (1-3 мин) | Приветствует студентов, отмечает отсутствующих, проверяет готовность к занятию, повторяет правила поведения в кабинете и технике безопасности при работе с компьютером | Приветствуют преподавателя, проверяют готовность к уроку, повторяют правила поведения в кабинете и технике безопасности при работе с компьютером | Организовать студентов. Проверить готовность к занятию. Повторить технику безопасности. |
2 | Мотивация учебной деятельности учащихся (2-5 мин) | Демонстрирует программу MSExcel. Задает вопросы о функциях и возможностях данной программы. | Отвечают на вопросы преподавателя, делятся своим опытом. | Мотивировать к учебной деятельности. |
3 | Постановка цели и задач урока (1-3 мин) | Задает вопрос о том, какая тема урока может сегодня быть? Озвучивает цель и задачи урока. Аргументирует актуальность. | Отвечают на вопрос. Знакомятся с задачами урока. | Целеполагание. |
4 | Актуализация знаний (10-15 мин) | Предлагает «разогреться» и настроиться на работу за компьютерами посредством игры, основанной на нейронной сети «Quickdraw» (https://quickdraw.withgoogle.com). | Каждый учащийся по очереди должен подойти к компьютеру с подключенным проектором и продемонстрировать свои навыки рисования так, чтобы нейросеть поняла, что изобразил студент. | Повышение интереса к учебному процессу, создание положительной эмоциональной атмосферы |
5 | Первичное усвоение новых знаний (15 мин) | Задает первое задание. В Excel сделать ширину 16 рядов равной высоте, чтобы ячейки имели форму квадрата. Используя карточки (Приложение 1) покрасить ячейки в соответствии с легендой. | Выполняют задание в 2 вариантах по парам. 1 этап – изменение формата ячеек, 2 этап – поиск и покраска ячеек. Делятся впечатлениями, что у них получилось | Развитие навыков форматирования электронных таблиц. |
6 | Первичная проверка понимания (10 мин) | Следующее задание – получение данных из изображения (Приложение 2) и перенос их в таблицу. Необходимо перенести 4 строки цифр так, чтобы каждая была в отдельной ячейке. Для изъятия текста из изображения необходимо воспользоваться программным обеспечением ABBYY FineReader PDF или сайтом https://img2txt.com/ru | Выполняют задание индивидуально. 1 этап – получение текста из изображения, 2 этап - перенос ряда цифр в Excel на 4 строки, 3 этап – рапределение текста по столбцам (Данные-Текст по столбцам-с разделителями-выбрать «запятая»-далее-готово) | Развитие навыков форматирования данных и перенос их в электронную таблицу. Развитие самостоятельности и самоконтроля |
7 | Первичное закрепление (20 мин) | Третье задание – рассчитать количество посетителей в час и премию каждого из работников в таблице (Приложение 3). | Выполняют задание индивидуально. 1 этап – в ячейке D2 создают формулу, посетителей в час = Кол-во пос./ Кол-во часов. Этап 2 - в ячейке E2 создают формулу: Премия = D2 * 1,75 | Развитие навыков создания формул и расчета показателей в электронной таблице. |
8 | Контроль усвоения (10 мин) | Четвертое задание (Приложение 4) – рассчитать потерю веса животных в неделю (кг) = (Вес-нужный вес) / Недели. Проверяет полученные результаты. | Выполняют расчеты. Проверяют полученные результаты. | Развитие навыков создания формул и расчета показателей в электронной таблице. |
9 | Информация о домашнем задании (5 мин) | Создать таблицу «Планирование на месяц» в которой необходимо заполнить столбцы «дата», «задание», «статус выполнения». Например «1.12.2023 Сделать генеральную уборку» или «6.12.2023 Помочь другу с д/з» | Записываю задание. Задают вопросы. | Развитие навыков ответственного отношения к образовательному процессу |
10 | Рефлексия (10 мин) | Предлагает каждому учащемуся подойти к компьютеру с проектором и изобразить в программеPaint какой-либо символ (например, смайлик), который бы характеризовал моральное состояние учащегося и его отношение к уроку. | Делятся своим мнением и ощущениями от занятия, рассказывают что им понравилось, не понравилось, запомнилось и т.д. | Развитие навыков самосознания. |
Список использованной литературы:
Прядильникова О.В. Проектирование современного учебного занятия в среднем профессиональном образовании в свете требований ФГОС СПО: учебное пособие. Уфа, 2016. 50 с.
Информатика и ИКТ: учебник для нач. и сред. проф. образования / М.С. Цветкова, Л.С. Великович. – 3-е изд., стер.- М.: Издательский центр «Академия», 2016. 352с.
Т.И. Калинкина, Б.В. Костров, В.Н. Ручкин. Телекоммуникационные и вычислительные сети. Архитектура, стандарты и технологии. СПб.: БХВ-Петербург, 2010. 288 с.
Практикум по основам информатики и вычислительной техники: учебное пособие / Уваров В.М., Силакова Л.А. М.: Академия, 2017. 238 с.
Приложение 1
Вариант 1
Вариант 2
Приложение 2
Приложение 3
Приложение 4
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.