Конспект НОД по обучению грамоте в подготовительной группе

Конспект НОД по обучению грамоте в подготовительной группе «Путешествие в страну Букв. Знакомство с буквой В»

Возрастная группа: Подготовительная (6-7 лет)
Форма организации: Фронтальная (групповая), с элементами игровой и исследовательской деятельности.
Время: 25-30 минут.

Цель:Познакомить детей с буквой В и звуками [в] и [в'].

3. Задачи:

• Образовательные:

  • Познакомить с буквой В, научить отличать ее от других букв.

  • Формировать умение выделять звуки [в] и [в'] на слух в словах (в начале, середине, конце).

  • Уточнить артикуляцию звуков [в] и [в'] (губно-зубные, согласные, [в] — твердый, звонкий; [в'] — мягкий, звонкий).

  • Упражнять в подборе слов на заданный звук.

  • Совершенствовать навыки звуко-буквенного анализа.

• Развивающие:

  • Развивать фонематический слух, внимание, память, логическое мышление.

  • Развивать мелкую моторику через конструктивную деятельность (выкладывание буквы).

  • Развивать связную речь.

• Логопедные:

  • Воспитывать умение работать в коллективе, слушать товарищей.

  • Воспитывать интерес к родному языку, стремление к приобретению новых знаний.

4. Материалы и оборудование:

• Раздаточный материал: карточки с изображением предметов (ваза, ворона, ведро, вишня, верблюд, дельфин, лист, сова); карточки со схемами слов; касса букв (индивидуальные); счетные палочки или веревочки.

• Демонстрационный материал: большая картинка с буквой В и предметами на нее; карточки с изображением Ворона и Воробья; интерактивная доска или мольберт; магнитные буквы.

• Аудиозапись: песня «В траве сидел кузнечик».

Ход деятельности:

I. Организационный момент. Создание мотивации. (2-3 минуты)

(Дети стоят в кругу)
Логопед: Здравствуйте, ребята! Сегодня к нам в гости прилетели две загадочные птицы. Послушайте загадки и попробуйте их отгадать.

1. Всех перелетных птиц черней,
   Чистит пашню от червей.
   Взад-вперед по пашне вскачь,
   А зовут птицу... (Грач).
   (Показывает картинку с грачом, но делает вид, что ошибся).

Логопед: Ой, кажется, я перепутал. Это не совсем грач. Давайте вторую загадку.

1. Серенький, маленький,
   По полю скачет,
   Крошки собирает.
   (Воробей)

Логопед: Правильно! А первую птицу зовут... ВОРОН.
Сегодня Ворон и Воробей приглашают нас в путешествие по удивительной стране Букв, чтобы познакомить с одной очень важной буквой. Как вы думаете, с какой? С какой буквы начинаются слова ВОРОН и ВОРОБЕЙ? (С буквы В).

II. Основная часть. (20-23 минуты)

1. Знакомство со звуками [В] и [В']. (5 минут)

Логопед: Верно! И первый звук в слове «ВОРОН» — [в]. Он твердый, как будто стучать им можно. Произнесите: В-В-ВОРОН. А первый звук в слове «ВОРОБЕЙ» — [в']. Он мягкий, нежный. Произнесите: В'-В'-ВОРОБЕЙ.

• Артикуляционная гимнастика:
  Давайте «построим» этот звук. Покажите, как верхние зубки прикусывают нижнюю губку: [в], [в'].
  «Ветерок»: дуем на ладошку, преграждая путь воздуху зубками и губкой.

• Характеристика звуков:
  Логопед: Звуки [в] и [в'] — согласные (при их произношении воздух встречает преграду — зубки и губку), и они всегда ЗВОНКИЕ. Давайте проверим. Закройте ладошками уши и произнесите [в] и [в']. Вы слышите голос? Слышите! Значит, они звонкие.

2. Фонематическая игра «Хлопни в ладоши». (3 минуты)

Логопед: Ворон и Воробей приготовили для вас игру. Я буду называть слова. Если вы услышите твердый звук [в] (как в слове ВОРОН) — хлопните в ладоши один раз. Если услышите мягкий звук [в'] (как в слове ВОРОБЕЙ) — хлопните два раза. Если этих звуков нет — не хлопаете.

Слова: вата, ветер, дом, вишня, кот, ворона, зубы, ведро, лимон, вафли.

3. Знакомство с буквой В. (3 минуты)

Логопед: Звуки мы слышим и произносим, а на письме их обозначают БУКВАМИ. Посмотрите, как выглядит буква В.
(Показывает плакат с буквой В).

Логопед: На что похожа буква В?
(Выслушивает ответы детей: на рога, на очки, на раздвоенный винтик и т.д.)

Стихотворение для запоминания:
Буква В – словно дикий рог,
Носит баран ее на лбу.
И на вилку похожа она,
Но не для обеда, а для письма!

4. Конструктивная деятельность «Выложи букву». (2 минуты)

Логопед: А теперь давайте сами «построим» букву В. Возьмите ваши счетные палочки (или веревочки) и выложите эту букву на столе.
(Дети выполняют задание, Логопед проверяет и помогает).

5. Дидактическая игра «Найди домик для звука». (5 минут)

(Работа с раздаточными карточками)
Логопед: У вас на столах лежат картинки. Ваша задача — определить, где в названии картинки «живет» звук [в] или [в']: в начале, в середине или в конце слова. Разложите картинки в три домика (три столбика) на схеме.

• 1-й домик: звук в начале слова (ваза, ворона, ведро).

• 2-й домик: звук в середине слова (сова, слова).

• 3-й домик: звук в конце слова (лев, ковер).

6. Физкультминутка «Веселый ветер». (2-3 минуты)

(Под аудиозапись песни «В траве сидел кузнечик» или любую другую ритмичную музыку)
Ветер дует нам в лицо, (машем ладошками перед лицом)
Закачалось деревцо. (покачиваемся, подняв руки вверх)
Ветерок все тише, тише, (медленные приседания)
Деревцо все выше, выше. (медленно встаем, поднимаемся на носочки)

7. Работа в кассе букв. Звуко-буквенный анализ. (5 минут)

Логопед: Давайте попробуем составить слово из букв. Откройте ваши кассы букв. Найдите букву В и поставьте ее перед собой.
Составим слово ВАТА.

• Сколько звуков в этом слове? (3).

• Какой первый звук? ([в] - твердый, согласный, звонкий). Какой буквой его обозначаем? (Буквой В).

• Какой второй звук? ([а] - гласный). Какая буква? (А).

• Какой третий звук? ([т] - твердый, согласный, глухой). Какая буква? (Т).

• Какой четвертый звук? ([а] - гласный). Какая буква? (А).
  (Дети выкладывают слово В-А-Т-А из букв разрезной азбуки).

III. Рефлексия. Итог занятия. (3-4 минуты)

Логопед: Наше путешествие подходит к концу. Давайте вспомним:

• С какой новой буквой мы сегодня познакомились?

• Какие звуки она обозначает?

• Чем отличаются звуки [в] и [в']? (Один твердый, другой мягкий).

• Какой это звук – гласный или согласный? Звонкий или глухой?

• Что вам больше всего понравилось на занятии?

• Какое задание было самым трудным?

Логопед: Вы сегодня были такие молодцы! Ворон и Воробей очень довольны и оставили для вас небольшой сюрприз – раскраски с буквой В и предметами, которые на нее начинаются.