Конспект занятия с детьми старшей группы по художественно – эстетическому развитию тема: «Кактус в горшке»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 22

Колпинского района Санкт-Петербурга

Конспект

занятия с детьми старшей группы

по художественно – эстетическому развитию

тема: «Кактус в горшке»

Выполнила воспитатель

высшей квалификационной категории

Малахова Надежда Геннадьевна

г. Санкт-Петербург

2024г.

Цель: Продолжать совершенствовать художественно-эстетическое восприятие детей.

Задачи:

Развивающие:

1.Расширять знания детей о комнатных растениях.

2.Учить создавать образ кактуса с помощью объёмной аппликации.

3. совершенствовать навыки в вырезании круга из бумаги квадратной формы и срезании угла из сложенной вдвое бумаги прямоугольной формы.

4.Продолжать совершенствовать навыки вырезания цветов по шаблону. Продолжать формировать навыки работы с ножницами и цветной бумагой. Закреплять умение последовательно наклеивать формы.

Развивающие:

1.Развивать внимание, логическое мышление, воображение, любознательность, взаимопомощь, эстетический вкус.

2.Развивать мелкую моторику рук, усидчивость, аккуратность.

Воспитательные:

1.Воспитывать интерес к комнатным растениям, желание ухаживать за ними.

2.Воспитывать умение работать в коллективе.

Предварительная работа:

• Беседа с детьми о комнатных растениях;

• наблюдение за ними;

• уход за комнатными растениями;

• рассматривание картинок;

• иллюстраций и энциклопедий, чтение стихотворений, загадывание загадок, презентация «Комнатные растения».

Материалы и оборудование:

• Комнатное растение –кактус;

• образец педагога4

• квадраты и прямоугольник цветной бумаги для изготовления горшочка и кактуса;

• ножницы;

• клей-карандаш;

• карандаши;

• салфетки;

• дощечка для аппликации.

Ход занятия

I.Вводная часть.

Организационный момент.

Воспитатель: В нашей группе яркое

Солнышко сияет!

(Идём по кругу, держась за руки)

Здесь ребята дружные,

Это каждый знает!

(Здороваемся за руку с соседом стоящим справа

и слева, потом обнимаемся)

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:

Не сосна он и не ёлка,

Хоть зелёный и в иголках.

А живёт он на окошке

В разноцветненьком лукошке.

Дети: Кактус.

(После отгадывания загадки воспитатель показывает детям растение кактус)

II. Основная часть. Беседа.

(Рассказ детям о кактусе и задаю вопросы).

Воспитатель: Давайте рассмотрим, из каких частей он состоит?

У кактуса один толстый и мясистый стебель округлой формы, вместо листьев растут колючки. Листики в виде колючек не дают испаряться воде, которая находится в растении. Растут кактусы в сухих пустынях и степях. Эти растения стойко выдерживают жару и отсутствие влаги. Кактус – очень выносливое и неприхотливое растение. Кактусы цветут, порой- редко: некоторые цветут 1 раз в 5 лет. Люди полюбили это удивительное растение и стали выращивать его в горшочках на подоконниках.

Воспитатель: У кого из вас он растёт дома?

Дети: У меня растет кактус дома.

Чтобы кактусы хорошо росли в домашних условиях, за ними нужен правильный уход.

Воспитатель: Ребята, а как нужно ухаживать за кактусом?

Дети: Кактус нужно поставить на самое светлое и солнечное место.

Воспитатель: Получится ли кактус вытереть салфеткой?

Дети: Нет, не получится. Почему? Он колючий, у него много иголок, о которые можно пораниться.

Воспитатель: Поэтому с кактуса лучше убирать пыль мокрой кисточкой. Поливать нужно кактус редко, один раз в неделю.

Воспитатель:Вы хотели бы сами посадить кактус? Давайте попробуем. Но сначала подготовим наши руки,.

Физкультминутка «Кактус»

На окне цветок колючий (Показать прямоугольник перед собой)

Смотрит за околицу (Сделать «бинокль» из ладошек)

Вы его не троньте лучше (Погрозить пальчиком)Очень больно колется. 

(Уколоть пальчиком)Не подушка для иголок, (Сложить ладошки под щёчку)

И не ежик, и не елка, (Сложить ладошки, растопырить пальцы, «нарисовать» ёлку перед собой)

Смотрит за околицу (Отрицательный жест головой и указательным пальцем)

Вы его не троньте лучше (Уколоть пальчиком ладошку)

Очень больно колется.

Не подушка для иголок,

И не ежик, и не елка,

Потому что весь в иголках.

(Воспитатель демонстрирует образец поделки «Кактус горшочке»).

Воспитатель:Вспомнить технику безопасности при работе с ножницами и клеем.

Воспитатель:Как я набирала клей?

Дети: Аккуратно, только ворсом.

Воспитатель:Как я наносила клей на бумагу?

Дети: От центра к краям.

Воспитатель:Куда я положила кисть по окончанию работы?

Дети: На подставку.

Воспитатель:Можно ли размахивать кисточкой?

Дети: Нет.

Воспитатель: Чтобы хорошо ножницами разрезать, нужно их правильно держать: большой и средний пальцы в колечках, указательный палец придерживает ножницы.

Воспитатель:Каждый из вас может «посадить» свой кактус. Сначала посмотрите, как кактус буду делать я. Воспитатель показывает последовательность изготовления кактуса:

• Из бумаги, сложенной вдвое, получаем горшочек, срезая наискосок нижний правый угол.

• Из зелёной бумаги квадратной формы вырезаем три круга, сложив квадрат пополам и обрезая края получившегося прямоугольника.

• Из бумаги коричневого цвета нарезаем колючки.

Начинаем склеивать кактус с нижнего яруса. Для этого берём одну самую большую деталь кактуса, смазываем клеем половину её наружной стороны., и делаем тоже самое с двумя оставшимися кругами. Вот готов на кактус.

(По ходу выполнения работы детьми воспитатель оказывает индивидуальную помощь, правильно держать ножницы, кисточку, наносить клей. Поддерживает детей, вселяет уверенность в своих силах, объясняя, что все можно поправить, исправить и обязательно получится хороший результат)

III.Заключительная часть.

Воспитатель подводит итоги занятия, проводит анализ готовых работ.

Воспитатель:Ребята, что мы сегодня делали?

Дети:Цветок пустыни-кактус.

Воспитатель:Вам понравилась эта работа?

Дети:Да!

Воспитатель:Что вам показалось интересным?

Дети:Что этот цветок необычный и сильный, потому что растёт в Пустыне!

Воспитатель: Молодцы! Вы вырастили отличный кактус.