Методическая разработка для проведения методического семинара для педагогов - преподавателей истории, ОРКСЭ, ОДНКНР "Александр Невский в российской исторической традиции: культура, политика, православная церковь"

Александр Невский в российской исторической традиции: культура, политика, православная церковь

В рассмотрении данной темы на уроках и во внеурочной деятельности нами определены несколько проблемных аспектов, связанных с личностью князя Александра Ярославича и его деятельностью в российской исторической традиции.

Бесспорно, что:

1.Во-первых, имя Александра Невского, князя-воителя, навсегда связано с победами 13 века на наших западных рубежах (Невская битва и Ледовое побоище)

2. Во-вторых, государственная деятельность князя традиционно представлена двумя направлениями (противостояние князя с Западом и политика по отношению к Орде)

Однако, эти два обстоятельства, некоторое время, не позволяли рассматривать в контексте российского исторического пути, чтосвятость и благоверность князя Александра Невского были определяющими в понимании роли этого исторического деятеля многими поколениями русских людей практически со времени его кончины до начала 20 столетия. В первую очередь, обращаясь к культурному наследию, мы видим, что Александр Ярославич - один из самых светлых и любимых русских героев.

Притом, что среди русских святых княжеского происхождения большинство прославлены в лике святых за свою мученическую смерть ради ближних и во имя сохранения христианской веры. (это князья Борис и Глеб, Михаил Тверской).

Достоверно нам не известно, как Александр Невский выглядел на самом деле, т.к. при его жизни не было сделано ни одного портрета

Обратимся к программе «Основы светской этики», одного из модулей ОРКСЭ в 4 классе в теме «Нравственные идеалы» читаем о воинах и богатырях - защитниках своей родины В начале параграфа есть изображение князя Александра Невского в воинском обличии, но в самом тексте он не упоминается.

Поэтому важно начинать работу с детьми, которые, безусловно знают великие деяния князя,с первоосновы - правителя, руководствовавшегося в своей жизни, прежде всего, высшими христианскими добродетелями, в том числе милосердием и человеколюбием, а не жаждой власти и корыстью.

Вопреки распространенному мнению, что Церковь канонизировала в лике благоверных практически всех правителей Средневековья, прославлены были лишь немногие из них. Поэтому религиозное сознание допетровской эпохи донесло до нас личность Александра Невского как святого, благоверного князя. Когда уже В XIII веке, после кончины Александра Невского было написано его Житие, и в период правления Ивана Грозного князь был причислен к лику святых.

2 слайд

Основными добродетелями князя, приведшие его к святости отмечаются: мудрость, жертвенная любовь, забота о подданных, глубокая вера, покаяние.

В построении уроков внимание учащихся сконцентрировано на примерах, подтверждающих эти добродетели

Мудрость - в историческом выборе для Руси неприятия и неустанного противостояния латинству, в защите всех северо-западных земель.

Жертвенная любовь и забота о подданных - в новгородской политике Александра Ярославича, когда изгнания его из Новгорода и столкновения с братом Андреем не отвратили его от семьи и соплеменников, не ожесточили его сердце. И, как отмечает летописец: «Было в те времена насилие великое от иноверных, гнали они христиан, заставляя их воевать на своей стороне.

Князь же великий Александр пошел к царю, чтобы отмолить людей своих от этой беды.» В противовес этому мы еще встречаем мнение, что Александр Невский был в сговоре с монголами, но как фальсификация истории, эта точка зрения становится несостоятельной, проанализировав даты поездок князя в Золотую Орду, упомянутые в источниках, и имевшие целью только одно - предотвратить новые вторжения на Русь.

Пример Неврюевой рати 1252 года здесь весьма показателен.

Поэтому сила и глубина православной веры и покаяние привели Александра в конце земной жизни к монашескому постригу.

Митрополит Кирилл сказал о кончине великого защитника

Руси: «Зашло солнце земли Русской!» А новгородский летописец, печалясь о кончине князя, написал: «Дай, Господи Милостивый, видеть ему лицо Твое в будущий век, ибо потрудился за Новгород и за всю Русскую землю». (5 слайд)

Новая страница в почитании святого и благоверного великого князя Александра Невского началась в XVIII веке, при императоре Петре Великом. Победитель шведов и основатель Санкт-Петербурга, ставшего для России «окном в Европу», Петр увидел в князе Александре своего непосредственного предшественника в борьбе со шведским господством на Балтийском море и поспешил передать под его небесное покровительство основанный им на берегах Невы город. В 1710 году он лично выбрал место для построения монастыря во имя Святой Троицы и Святого Александра Невского — будущей Александро-Невской лавры.

Стоит также отметить, что именно Петр I добавил образу святого благоверного князя светский оттенок. До этого в культурной традиции мы видим изображения Александра Невского не в одежде князя, а в облачении схимника.

Только на такой основе, возможно понимание темы подвига святого благоверного князя Александра Ярославича в 5 классе на уроках ОДНКНР, и, далее с 6 класса, с началом изучения курса Истории России, где мы рассматриваем важнейшие победы правителей, которые являются собирателями земель (Дмитрий Донской, Иван Грозный, Петр1)

6 слайд

Величайшим вкладом в российскую историческую традицию называют фильм «Александр Невский». В 1938 году он отразил советское восприятие князя. Шедевр Сергея Эйзенштейна «Александр Невский» рассказывает не обо всей жизни князя, а лишь о битве на Чудском озере. А воспринимался он исключительно как полководец, и его, именно военные поступки воспевались. Как дипломат, строивший отношения с Ордой, и уж тем более как монах и святой, князь в фильме, конечно, не показан. Чуть позже, в 1943 году появится орден Александра Невского, им награждали командный состав Красной Армии за выдающиеся заслуги в организации и руководстве боевыми операциями и за достигнутые в результате этих операций успехи в боях за Родину.

Вутвержденномстатуте и описании Знак ордена Александра Невского Российской Федерации воспроизводит дизайн дореволюционного ордена.

«Имя Александра Невского — одно из самых славных в истории нашей

страны. И не только славных, но что, пожалуй, еще значительнее,— одно из

самых светлых и любимых русским народом. Героев наша история дала

немало, но почти никого из них не вспоминают потомки с таким теплым

чувством, как Александра. Он много потрудился для Русской земли и

мечом и головой — вклад его в строительство Российского государства

бесценен.

__________________________________________________________________

Действительность чрезвычайно многообразна, фактов много, а художественное обобщение отбирает эти факты в духе своего художественного метода и в духе своей литературной традиции.

Литературная традиция и исторические факты не находятся в контрадикции»

Д. С. Лихачев

То, о чем говорит академик Дмитрий Сергеевич Лихачев, подтверждает культурный феномен князя Александра Ярославича, внешний облик которого для нас - Николай Константинович Черкасов, а восприятие - Житие Святого благоверного князя или летописное описание его побед.

Поэтому в работе историка, чем полнее, многообразнее историческая действительность, тем более реконструкция, тем яснее понимание фактов. Одной из действенных форм реконструкции на уроках может служить анализ проблемной ситуации, которую мы в своей работе можем включить и в 6 классе и для старших обучающихся. (7 слайд) В её основе - Регулятивные универсальные учебные действия, т. е. умение определять цель, проблему в учебной деятельности и в жизненно-практической.

Выполнение задания, как правило, не вызывает сложностей, хотя регулятивные УУД, как мы знаем, принято считать одними из сложных. (верные ответы выделены). Это позволяет педагогу актуализировать тему, простроить обсуждение вопросов, организовать проектную деятельность.

В старших классах – темы 13 века в истории России, как правило, сосредоточены на традиционном восприятии деятельности Александра Невского, в учебниках есть углубление темы битв и политических шагов по отношению к Орде и католическому Западу.

Поэтому в дополнение к историко-культурному стандарту необходимо дополнить задания, в которых обучающиеся имеют возможность на основе фактов, причинно –следственных связей, сформировать и выразить свою точку зрения.

1. Согласны ли вы с мнением, что немецкое и шведское вторжение было опаснее монгольского, поскольку угрожало самобытности русской культуры

2. Александр Невский – величайший из князей Древней Руси, потому что…

Весьма распространённым является данный аспект и в заданиях ОГЭ и ЕГЭ. В ЕГЭ по истории России - это картографический материал, работа с источниками (Житие князя Александра Невского), задание 23, 24, историческое сочинение. И если с первой частью, как правило, сложностей выпускники не испытывают, то во второй части, проблемных ситуаций достаточно.

Остановлюсь на нескольких из них:

Один из вариантов 23 задания – перечислить ограничения власти князя в Новгороде.

1. Первоначально основанная в конце X в. новгородская епископская кафедра была тесно связана с княжеской властью и содержалась за счет поступлений из княжеской казны. Князь был патроном кафедры, затем она передается в ведение веча

2. глава городского ополчения — тысяцкий назначался князем из числа своих мужей. Но с 80-х гг. XII в. и тысяцкий стал избираться на вече.

3. В эти же годы из рук князя в руки Новгорода перешел торговый суд и доходы от пошлин, взимавшихся при взвешивании меда и воска и измерении тканей — важнейших предметов средневековой торговли.

4. князь не мог судить, назначать на должности, утверждать торговые сделки без согласия на то посадника, хотя эти действия входили в круг его прямых обязанностей.

5. Финансово князь также был ограничен, все налоги и сборы он мог контролировать только в строго определенных рамках и не мог иметь собственных источников дохода, он не мог приобретать земли или крестьян.

6. Князь не мог мешать внешней торговле новгородцев, закрывать торговые дворы и мог участвовать в торговле только через посредников-новгородцев.

7. 1) Не раздавать новгородских земель в вотчины своим дружинникам, не вмешиваться во внутреннюю политику Новгорода

Сочинение – конкретные действия

Конкретные действия – осмысленные волевые усилия, которые всегда имеют единичный характер и выражаются в непосредственном проявлении личной активности исторического деятеля. Причем под действиями в истории понимаются именно социальные действия, а не, например, биологические процессы. Согласно требованию задания те события, явления, процессы, в которых указанные в сочинении личности сыграли роль своими действиями, тоже должны быть названы в сочинении. Несомненно, что требование указания конкретных действий придает заданию определенную трудность. Эта трудность состоит в том, что от выпускника требуется проявить не просто знание общих направлений деятельности той или иной исторической персоналии («командовал войском», «руководил реформами»), а детальное знание конкретных поступков этой личности в важные моменты истории страны. Как правило, это те поступки, которые вошли в историю, которые показывают величие исторического деятеля. Положения, где указаны не конкретные действия исторической личности, а процессы, в которых исторический деятель участвовал, пусть даже играя в них главную роль, приняты не будут.

Не будет принято положение

«Роль Александра Невского в отпоре завоевателям, совершившим в XIII в. нашествие на русские земли с северо-запада, состоит в том, что он одержал победы в Невской битве и Ледовом побоище».

Дело в том, что завоеватели с северо-запада были разгромлены не единолично Александром Невским , а войском которым он командовал (положения в учебниках и учебных пособиях «Александр Невский одержал победу в Невской битве», «Александр Невский одержал победу в Ледовом побоище» не должны смущать, так как в них используется общепринятый принцип указания имени военачальника для обозначения действия войска под его командованием, но в этих положениях нет указания на конкретные действия военачальника). Кроме того, командование войском в битве – это тоже процесс, состоящий из конкретных действий.

Например, Александр Невский в Ледовом побоище предпринял следующие конкретные действия: расположил отряд ополченцев против головы рыцарской «свиньи», расположил за спинами ополченцев обоз, расположил конницу по флангам, в решающий момент битвы отдал приказ коннице вступить в бой (согласно информации из школьных учебников) и т.д.

Русские встали традиционным «орлом»: в центре полк, состоявший из владимиро-суздальских ополченцев, по бокам — полки правой и левой руки — тяжеловооруженная новгородская пехота и конные княжеские дружины. Особенностью было то, что значительная масса войск расположилась именно на флангах, обычно сильнейшим являлся центр. За спиной у ополченцев был крутой берег, покрытый валунами. На льду перед берегом поставили сани обоза, скрепленные цепями. Это сделало берег совершенно непроходимым для рыцарских коней и должно было удерживать малодушных в русском стане от бегства.

Таким образом, и в подготовке к ЕГЭ, мы акцентируем внимание на роли князя, подтверждая положения о подвиге величайшего деятеля, наполненного трагическими событиями поистине 13 века.

Что же касается ошибок, совершаемых таким человеком в жизни, или даже его грехов, то нужно помнить, что «несть человек, иже жив будет и не согрешит». Грехи искупаются покаянием и скорбями. И то, и особенно другое присутствовало в жизни благоверного князя.

Михаил Дмитриевич Каратеев.

«Как полководец он по праву может почитаться великим, ибо за всю свою жизнь не проиграл ни одного сражения, с малыми силами побеждал сильнейших и в действиях своих сочетал военный гений с личной отвагой. <…> Как государственный муж он велик не менее, ибо сумел правильно ориентироваться в чрезвычайно трудной и сложной обстановке, созданной татарским нашествием, и первым стать на тот единственно верный путь, идя по которому его преемники и потомки — князья московские пришли к единодержавию и к победе над Ордой. А для того чтобы пойти против течения и сознательно избрать именно этот путь,— тогда казавшийся таким неблагодарным,— нужно было обладать исключительными качествами ума и духа. <…> Да, это было очень нелегко, это было безмерно трудно. Но Александр Невский сумел возвыситься над этой пошехонской психологией князей-вотчинников и заботу о Руси и о русском народе поставить выше заботы о своих семейных и поместных делах. И это в такой же мере» как его исторические победы, стяжало ему неувядаемую благодарность потомков и бессмертную славу».