Конспект урока по математике "Число 5. Цифра 5"

Тема урока: Число пять. Цифра 5.

1. Цель урока:формирование представлений о составе числа 5

2. Задачи:

Образовательные:

- создать условия для открытия и усвоения знаний о составе числа 5;

Развивающие:

-развивать умение обнаруживать, формулировать, понимать, принимать и сохранять учебную задачу и активно содействовать ее решению;

- способствовать развитию логического мышления;

-развивать умение оформлять свои мысли в устной форме с учетом речевой ситуации, высказывать свою точку зрения и при необходимости ее отстаивать;

Воспитательные:

- способствовать воспитанию организованности

Формирование УУД

Познавательные УУД: устанавливать причинно-следственные связи, умение находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт, обобщать полученные знания.

Коммуникативные УУД: оформлять свои мысли в устной форме, слушать собеседника, эмоционально позитивно относиться к процессу сотрудничества.

Регулятивные УУД: умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя, высказывать свои предположения (версии), умение планировать деятельность, оценивать правильность выполненных действий, проявлять познавательную инициативу, волевая саморегуляция (умение внимательно слушать учителя и собеседника).

Личностные УУД: учебно-познавательный интерес кновому учебному материалу и способам решения, выполнять самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.

Планируемые результаты

Предметные умения: иметь представление о составе числа 5, о том, каким знаком на письме обозначается число 5.

Метапредметные умения:

-уметь перерабатывать полученную информацию, находить ответы на вопросы. использовать свой жизненный опыт (познавательные УУД);

-уметь оформлять свою мысль в устной форме, слушать и понимать речь других (коммуникативные УУД);

-уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя, уметь оценивать правильность выполненных действий (регулятивные УУД);

-оценивать свою деятельность (личностные УУД).

10 Тип урока: урок изучения нового учебного материала

1. Методы:объяснительно-иллюстративный, проблемный

2. Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА