Дидактическая игра для формирования математической и читательской грамотности «Зарничка»

Название игры, класс

«Зарничка 2.0», 6 класс

Цель игры

Патриотическое воспитание, ценностное отношение к Родине, получение навыков работы в команде, применение математической и читательской грамотности в решении простых математических задач в условиях ограниченного времени.

Продолжительность игры

40 минут

Правила игры

Класс делится на 2 команды, получает маршрутные листы из 3 заданий, выполняет их. Оценивается скорость и правильность выполнения.

Содержание игры

1 задание – математические ребусы

2 задание – решение боевых задач с использованием математических вычислений

2.1. 20 солдат построились в ряд. Все они дружно идут на парад. 9/10 было усатых. Сколько безусых было солдат?

2.2.На складе вы получили по 30 кусков армейского мыла на каждое отделение. Численность отделения составляет 10 человек. По сколько кусков мыла получит каждый военнослужащий? Ответ: 30/10=3 куска

2.3. у вас в подразделении 100 солдат. 56 из них – военнослужащие срочной службы, остальные военнослужащие по контракту. Вам необходимо определить всех военнослужащих срочной службы вместе с контрактниками, находящимися в казарме на задачу, но 14 военнослужащих контрактной службы убыли в командировку, 8 контрактников сейчас на другой задаче, у 5 контрактников выходной. Сколько контрактников в казарме? Ответ: 100-56=44 контрактника всего в подразделении 44-14-8-5=17 контрактников в казарме.

3 задание - полевая почта, прочитать военную телеграмму и найти ошибки.

«Сегодня на линию секретного военного центра связи поступили стихи А.С. Пушкина из «Руслана и Людмилы». В целом, они похожи на оригинал, но мы пока не разобрались, зачем противнику по секретному каналу связи пересылать стихи. Возможно, некоторые слова подделаны. Найди несостыковки и выпиши подделанные/ измененные слова».

Карточка:

Умчалась лета половина;

Я с трепетом открылся ей,

Сказал: люблю тебя, Наина.

Но робкой горести моей

Наина с гордостью внимала,

Лишь прелести свои любя,

И равнодушно отвечала:

«Шахтер, я не люблю тебя!»

Ответ: года – лета, пастух – шахтер.

Последовательность выполнения игровых действий

Задания выполняются последовательно, согласно маршрутных листов

Использование технических средств, наглядности

Распечатанные маршрутные листы (2шт.), распечатанные бланки заданий (в 2 экземплярах)

Система подведения итогов

Каждое задание оценивается по 3-бальной системе. Команда, набравшая наибольшее количество баллов является победителем.