Конспект урока по окружающему миру на тему "8 марта - праздник всех женщин"

Этапы урока

Цель

Деятельность учителя

Деятельность

Обучающихся

УУД

Л- личностные

П- познавательные

Р- регулятивные

К- коммуникативные

1.Мотивация к учебной деятельности

Мотивировать учащихся к учебной деятельности посредством создания положительной эмоциональной обстановки.

1.Приветствие

- Здравствуйте, ребята! Садитесь, сегодня урок окружающего мира проведу у Вас я, зовут меня Виктория Васильевна.

2.Проверка готовности к уроку.

Ребята проверьте все ли у вас готово к началу урока?

3. Рефлексия настроения

Сегодня на улице пасмурная погода. А я хочу, чтобы у нас в классе было яркое солнце. Закройте глаза, сядьте удобно. Представьте солнышко, лучики которого несут радость, тепло, свет, хорошее настроение. Всем стало тепло-тепло. - Чувствуете? Вот с таким радостным настроением мы начинаем наш урок.

Настраивают друг друга на положительную атмосферу во время урока.

Л: Освоить роли ученика; формирование интереса (мотивации) к учению.

П: Группировать предметы, объекты на основе существенных признаков.

Р: Организовать свое рабочее место под руководством учителя.

К: Соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить.

2.Актуализация знаний.

Подготовить мышление учащихся и организовать осознание ими внутренних потребностей к построению нового способа действий

Наш урок я хочу начать со стихотворения. Послушайте внимательно и попробуйте назвать тему урока.

День весенний, Суетливый,

День весёлый и красивый -

Это мамин день.

День торжественный, Парадный,

День подарочный, Наградный -

Это мамин день!

День взволнованный,

Прилежный, День цветочный,

Добрый, нежный –

Это мамин день!

О каком празднике идёт речь в стихотворении?

П: мыслительные операции (обобщ, анализ, синтез, сравнение) .

3. Выявление места и причины затруднения.

Соотнести свои действия с используемым способом действий, выявить и зафиксировать во внешней речи причину затруднения.

- Ребята, поднимите руку, кто знает, как возник этот праздник и когда он появился?

- Прозвучало много версий, сегодня на уроке мы проверим, верны ли были они.

Догадались ли вы, какова тема нашего урока?

Тема нашего урока: «8 марта - праздник всех женщин». (слайд 3)

Сегодня мы с вами познакомимся с историей возникновения праздника Международный женский день.

П:ориентируются в своей системе знаний, решают поставленные задачи

К: доносят свою позицию до всех участников образовательного процесса;

4.Построение проекта выхода из затруднения (открытия детьми нового знания)

Поставить цель учебной деятельности, организовать коммуникативное взаимодействие.

Поможет нам план урока:

План урока: (слайд 4)

1.Как появился праздник 8 марта?

2.Как можно провести этот праздник?

3.Что подарить маме?

Л: самостоятельное выделение и формирование цели;

П:поиск и выделение необходимой информации; мыслительные операции

Р: самостоятельно составляют план последовательности действий.

5. Реализация построенного проекта.

Зафиксировать алгоритм порядка выполнения действий в выражениях.

1. Рассказ о возникновении праздника.

Послушайте внимательно историю возникновения праздника – 8 марта. (слайд 5)

Возник этот праздник очень давно, ещё 1857 году. В Нью-Йорке большое количество женщин вышли на демонстрацию. Они требовали улучшить условия работы и поднять зарплату. Многие из них работали на обувных и швейных фабриках по 15 часов, получали маленькую зарплату.

(слайд 6) В 1910 году Международной конференции выступила активистка Клара Цеткин, которая представляла интересы всех женщин. Она и предложила праздновать Международный женский день именно 8 марта, а также призвала бороться за равноправие между мужчинами и женщинами. В России впервые этот день отмечался в 1913 году, а с 1965 года этот день принято считать выходным. И по сей день, мы празднуем этот день именно 8 марта, поздравляя мам, бабушек, сестёр, тёть и других близких нам женщин.

8 Марта празднуется не во всех странах. К примеру, на западном побережье Африки в Республике Либерия 8 марта считается Днем памяти павших.

 В Сирии 8 марта – День Революции, в Замбии – День молодежи, в Малайзии – День султана

-В каком году возник этот праздник?

-В каком городе женщины вышла на демонстрацию?

-Когда в России впервые начали отмечать Международный женский день?

-В какой стране не празднуют 8 марта?

Всё правильно!

2. Работа с книгой

В этот день поздравляют не только мам, но и бабушек, сестёр, подруг, одноклассниц. Давайте поговорим, как же поздравляют женщин в этот день.

Откройте учебник на странице 53. Давайте рассмотрим рисунки.

-Что вы видите на первой иллюстрации?

Да, верно, обычно в этот день берут обязанности мамы на себя, то есть убирают дом.

-Что вы видите на второй иллюстрации?

Молодцы, папа и дети решили маме сделать что-то хорошее и испечь пирог.

-Что вы видите на третьей иллюстрации?

Правильно, дети хотят поздравить маму, подарив, ей праздничный плакат.

Как же можно поздравить, женщин?

Верно, а как же отмечают этот праздник ещё? Сейчас мы это узнаем, переверните страницу. Рассмотрим иллюстрацию, что вы видите?

Всё верно. В этот день еще дарят цветы мамам, празднуют за праздничным столом.

А какие именно цветы можно встретить, мы узнаем, поиграв, в игру «Угадай-ка». Я вам загадываю загадку, а тот, кто догадался, поднимает руку. (слайд 7,8)

Мак- это травянистое растение с длинным стеблем и крупными яркими, чаще красными цветами, дающее плод в виде коробочки, наполненной мелкими семенами.

Сирень – это многоствольный листопадный кустарник высотой 2—8 м. Диаметр каждого ствола может достигать 20 см.

Одуванчик – этолекарственное многолетнее растение, относится к семейству сложноцветных.

Незабудки – этооднолетние или многолетние травянистые растения небольших размеров, обыкновенно сильно опушённые.

Тюльпан – этомноголетнее цветущее растение.

Всё правильно, вы были очень внимательны и активны!

Физкультминутка 

Я вижу, вы немного устали, давайте пройдёмся по лесу и немного отдохнём.

Вместе по лесу идём,
Не спешим, не отстаём.
Вот выходим мы на луг. (Ходьба на месте.)
Тысяча цветов вокруг! (Потягивания — руки в стороны.)
Вот ромашка, василёк,
Медуница, кашка, клевер.
Расстилается ковёр
И направо и налево. (Наклониться и коснуться левой ступни правой рукой, потом наоборот — правой ступни левой рукой.)
К небу ручки протянули,
Позвоночник растянули. (Потягивания — руки вверх.)
Отдохнуть мы все успели
И на место снова сели. (Дети садятся.)

3.Работа в тетради на печатной основе

Давайте сейчас поработаем в тетради на печатной основе.

Откройте страницу 64.

Прочитаем задание…

Давайте выполним это задание, поиграв, в игру «Продолжи фразу» (слайд 9)

Я начну, а вы продолжите

Мамочка любимая… Назовите прилагательные, которыми вы б описали свою маму (красивая, милая, дорогая, родная)

Поздравляю тебя с 8 марта!

Желаю здоровья…(счастья, удачи, благополучия, успехов)

Твой(я) сын(дочь) имя…(Оля, Даша, Саша, Маша)

Все те добрые слова, которые мы сформулировали или свои, постарайтесь передать при поздравлении своим мамам вместе с открыткой.

Ваша задача, нарисовать поздравительную открытку.

Хорошо, покажите их соседу, оцените открытки друг друга.

Обратите внимание на задание «Соображали». Что необходимо здесь сделать?

-Верно, кто нашёл одно отличие, поднимайте руку.

Вы были очень сообразительны!

1.В 1857 году

2.В Нью-Йорке.

3.В 1913 году

4.В Африке

1.Папа и сын убирают квартиру.

2.Папа и 2 сыновей готовят пирог.

3.2 сына нарисовали поздравительный плакат.

Салат, фрукты, бутерброды на столе.

Маме и бабушке дарят цветы.

Найти 5 отличий.

(разные торты, салфетки разных цветов, рисунки кружек разные, 1 кружек расположение ложек разное, у 5 кружки нет блюдца)

Л: Освоить роли ученика; формирование интереса (мотивации) к учению.

П: Отвечать на простые вопросы учителя, находить нужную информацию в учебнике.

К: Отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу.

6.Первоначальное закрепление с проговариванием во внешней речи.

Усвоить учащимися новый способ действия при решении типовые заданий на новый способ действий.

Беседа по вопросам:

1. В каком году женщины вышли на демонстрацию в Нью-Йорке?

2. Как звали активистку, которая выступила в 1910 году?

3. В каком году начали отмечать 8 марта?

4. В какой стране не празднуют 8 марта?

5. Какой праздник отмечается в Сирии 8 марта?

6. О каких цветах мы сегодня говорили?

Всё правильно, вы были очень внимательны!

1. В 1857 году.

2. Клара Цеткин

3. В 1913 году

4. В Африке

5. День Революции

6.Мак, сирень, тюльпан, незабудка,

одуванчик.

П: Ориентироваться в учебнике определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данного раздела.

7.Самостоятельная работа.

Закрепить учащимися порядок действий в выражениях и осуществить самопроверку, пошагово сравнивая с эталоном, провести рефлексию достижения цели пробного учебного действия.

1. Работа в парах. (слайд 10)

Продолжаем беседовать о наших мамах.

Еще с древнейших времен появились пословицы о маме. Они очень хорошие и добрые. Сейчас вы будете работать в парах, для начала вспомним правила работы.

1. Работать должны оба.

2. Один говорит, другой слушает

3. Свое несогласие высказывай вежливо

4. Если не понял, переспроси.

У каждой пары на столах лежат конверты под номером 1 с заданием, возьмите их и достаньте карточки.

У каждого по 1 пословице, но с ней случилась беда. Её слова потерялись друг от друга, вам необходимо собрать их и объяснить смысл.

(Слайд 11)

• Нет милее дружка, чем родная матушка.

• Птица рада весне, а младенец – матери.

• При солнышке светло, при матери добро.

• Материнское слово мимо не молвится.

• Родных много, а мать роднее всего.

1. Пословица эта говорит о том, что Мама не предаст, она всегда желает добра своему ребёнку, всегда посоветует, поддержит и успокоит.

2. Птица рада весне, потому что она не была долго в родных краях на протяжении зимы. А младенец рад матери, потому что мама самый родной человек, который не бросит тебя в трудную минуту.

3. Солнце заботиться обо всех нас, дарит свое тепло всем без исключения, никому не запрещая пользоваться своей добротой. Мать заботиться о своем ребенке, дарит ему всю ту нежность и доброту, на которую способна.

4. Слово твоего ближнего не должно проходить мимо тебя, ты должен слушать родителей.

5. Потому, что мама готова все отдать ради своего ребенка, всегда поддержит, утешит, развеселит.

1. Работа в группах. (слайд 12)

Сейчас бы будете работать в группах. Давайте вспомним правила работы в группах.

1.Уважай своего товарища.

2.Умей каждого выслушать.

3.Не согласен - предлагай!

Послушайте внимательно задание. Ребята, вы заметили, что у некоторых на партах есть конверт под номером 2? Это не просто так.

В этих конвертах, спрятаны иллюстрации с изображением различных подарков. Вам необходимо выбрать номера тех подарков, которые можно подарить в этот день своей маме, бабушке, сестре.

Ребята первых парт повернитесь ко вторым, третьи парты повернитесь к 4-ым. У нас получились группы.
Приступаем к выполнению задания. Кто выполнит, поднимаете руку и выбираете представителя, который озвучит вам результат работы.

-Что же у нас получилось? (2,3,4,6)

-Почему не подходит 1 подарок? (его дарят на 23 февраля)

-Почему не подходит 5 подарок? (его дарят на новый год)

Хорошо. Всё правильно, молодцы!

К:выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью .

8.Рефлексия деятельности

Зафиксировать новое содержание, изученное на уроке, и организовать рефлексию и самооценку учениками собственной учебной деятельности, наметить дальнейшие цели деятельности.

1. 1. Итог урока

2. Наш урок подошел к концу.

Давайте вернемся к нашему плану урока, все ли мы выполнили пункты плана?

План урока: (слайд 13)

1.Как появился праздник 8 марта?

2. Как можно провести этот праздник?

3.Что подарить маме?

Я думаю, что у нас это получилось, потому что мыс вами, работали слаженно, активно и дружно.

1. 2. Рефлексия настроения

2. У каждого на партах есть смайлики. Обратите внимание на слайд. Это смайлик означает, что у вас было отличное настроение на протяжении урока. Этот смайлик означает, что у вас было плохое настроение. Дорисуйте своему смайлику, то настроение, которое вам соответствует. Поднимите и покажите их друг другу и мне. (слайд 14)

На этом я хочу с вами попрощаться. До свидания ребята.

3. Домашнее задание

В качестве д/з я предлагаю Вам

1.марта Международный женский день.

2.1913 году.

3.Открытки, торты, игрушки.

П: Отвечать на простые вопросы учителя.
Л: Освоить роли ученика; формирование интереса (мотивации) к учению.
К: Отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу.