Мастер – класс по изготовлению поделок в технике оригами «Новогодняя елочка». Городская ярмарка декоративно-прикладного творчества «Новогодний подарок»

Управление по делам образования Кыштымского городского округа

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования

«Центр детского (юношеского) технического творчества»

Мастер – класс по изготовлению поделок в технике оригами

«Новогодняя елочка».

Городская ярмарка декоративно-прикладного творчества

«Новогодний подарок»

Подготовила и провела

Филина Е.А.

Педагог дополнительного образования

МОУ ДО ЦД(Ю)ТТ г. Кыштым

Кыштым

2023

План – конспект мастер класса

по изготовлению поделок в технике оригами

«Новогодняя елочка».

Городская ярмарка декоративно-прикладного творчества

«Новогодний подарок»

Педагог : Филина Е.А.

Дата проведения: 19.12.2015

Время проведения: 11:00

Место проведения: ДК «Металлург» г. Кыштым

Продолжительность мастер класса: 40 минут.

Цель:развитие творческих способностей, логического мышления, мелкой моторики, художественного вкуса.

Задачи:

• научить делать различные поделки в технике оригами и использовать их для игровых ситуаций;

• развивать конструктивное мышление и сообразительность;

• прививать настойчивость в достижении цели;

• тренировать внимание, память, координацию движений, воображение.

Ход мастер – класса:

• Вводная часть: вступительное слово (5 минут)

• Основная часть: изготовление поделок « Кошечка», Домик», «Лисёнок», с наглядным показом(35 минут)

• Заключительная часть: подведение итогов с высказываниями родителей.

Вступительное слово.

Дорогие родители, знаете ли вы, что такое оригами? Оригами - это искусство складывания из бумаги. Родина оригами - Япония. Оригами зародилось в Стране Восходящего Солнца много веков назад. В далекой древности оригами имело религиозное предназначение, было храмовым искусством. Изготовление красочных фигурок являлось священным ритуальным действием. Ими украшали статую «многоликой», и «тысячерукой» богини милосердия Каннон, чтобы задобрить ее и попросить покровительства.
Японцы видели мистическую связь между религиозными ритуалами и изделиями из сложенной бумаги. Ведь «ори» означает «сложенный», а «ками» - «бумага» и «бог» одновременно. Умение складывать из бумаги считалось у придворных одним из признаков хорошего образования и изысканных манер.

Изготовление поделок.

Материалы: квадратный лист бумаги, я брала 21 х 21 (лучше брать двустороннюю, тогда поделка получится красочнее), ножницы, карандаш и линейка, бусины, клей момент, леска.

И так, приступаем к изготовлению нашей ёлочки. Берем квадратный лист бумаги и складываем ее по всем диагоналям.

Теперь складываем нашу заготовку треугольником

Заправляем углы треугольника вовнутрь, чтобы получился ромб.

Создаем основу для елки, загнув по очереди все ребра квадрата к центру, как показано на фото.

Теперь делаем из четырех сторон шесть. Необходимо разогнуть обратно все 4 стороны и аккуратно прижав место сгиба, вогнуть его в середину.

Вот что получается.

Прячем оставшиеся два уголка в середину ёлки.

Переворачиваем и расправляем все стороны. У нас должен получиться готовый ствол елочки из шести веток.

Берем ножницы и делаем параллельные надрезы, не перерезая центра нашей елки.

Загибаем уголки надрезов по диагонали.

Сделав сгибы на каждой стороне хвойных лапок.

Собираем гирлянду из бусин и лески, прикрепляем к елочке при помощи

клея.

Подведение итогов.

Какие же возможности даёт наши м детям искусство оригами?

• Знакомит с бумагой и её свойствами;

• Развивает мелкую моторику рук;

• Способствует улучшению ориентации в пространстве;

• Знакомит с некоторыми геометрическими понятиями;

• Способствует концентрации внимания;

• Развивает конструктивное мышление;

• Развивает художественный вкус и творческое воображение.

Дать хочу вам на прощанье

Один очень полезный совет:

Занимайтесь с детьми оригами –

Чудесней занятия нет!

Самоанализ мастер-класса

Тема: Изготовление поделок в технике оригами «Новогодняя елочка»

Провела: Филина Е.А.

Целью данного мастер-класса развитие творческих способностей, логического мышления, мелкой моторики, художественного вкуса.

Мастер-класс был проведен в форме практической работы. Участники были обеспечены материалами для выполнения творческой работы.

Вводная часть состояла из объявления темы мастер-класса  и его содержания.

В основной части были рассмотрены этапы выполнения работы.

В заключительной части  был подведен итог.

Вывод:

Все поставленные задачи удалось реализовать. Тема мастер-класса дала родителям и детям возможность узнать новое, почувствовать новые ощущения, сделать хорошие работы. Этапы мастер-класса имели логическую последовательность. Психологическая атмосфера была доброжелательной. С практической частью, все справились на отлично. В целом мне мастер – класс понравился, результатом я довольна.