Образовательный проект для подготовительной группы детей с ОВЗ (ТНР), посвященный 79-летию Победы в Великой Отечественной войне: "Этот День мы приближали, как могли..."

Образовательный проект для подготовительной группы детей с ОВЗ (ТНР), посвященный празднованию Дня Победы: 
« Этот День мы приближали, как могли »

Актуальность проекта:
Подготовка детей к празднованию 9 мая, недостаточность реалий о ВОВ.

Наша страна отмечает в этом году 79-летие Победы в Великой отечественной войне. Много испытаний пришлось пережить нашему народу. Но никакие невзгоды, никакие трудности не сломили дух русского народа. С верой в Победу, с желанием отомстить врагу, вторгшемуся на нашу территорию, с желанием ЖИТЬ вставали русские бойцы на защиту Отечества.

Много усилий приложили женщины, дети. Необходимо рассказать о тех событиях детям подготовительной группы, чтобы и они прочувствовали тяжесть того времени.

Объект проекта:
Дети и родители подготовительной группы.

Цель проекта:
1. Формирование нравственных ценностей (толерантность, уважение к защитникам Родины, гордость за свой народ).
2. Закрепление знаний о том, кто и как защищали нашу Родину в годы войны.
3. Воспитание нравственно-патриотических чувств у дошкольников через совместные мероприятия детей, родителей и педагогов, через расширение общего кругозора.

Задачи проекта:
1. Расширять и систематизировать знания детей о Великой отечественной войне.
2. Развивать умение составлять рассказ о своей семье, обогащать словарный запас через песни, стихотворения, рассказы о войне.
3. Формировать нравственно-патриотические качества: храбрость, мужество, стремление защищать свою Родину.
4. Способствовать формированию у детей интереса к истории своей семьи, своего народа.

5. Воспитывать в детях бережное отношение к семейным фотографиям и наградам, уважительное отношение к старшему поколению.
Продолжительность:
Краткосрочный.
Участники:
Дети, родители, воспитатели, сотрудники ДДТ.

Содержание проекта

Этапы реализации

Подготовительный этап:
1. Организация развивающей среды (подбор книг, иллюстраций, посвященных ВОВ).
2. Разучивание песен, посвященных 9 мая.
3. Прослушивание песен о ВОВ.
4. Разучивание стихов с детьми, посвященных ВОВ.

Основной этап:
1. Проведение бесед по патриотическому воспитанию.
2. Ознакомление с художественной литературой (А. Барто «На заставе», «Что могут солдаты»).
3. Конкурс рисунков, посвященных ВОВ.
4. Изготовление поделок для ветеранов (участие в городской акции).
5. Посещение городского музейно-выставочного комплекса «Полет».
6. Рассматривание картин, иллюстраций о войне.
7. Рассказы детей о воевавших родственниках.
8. Участие детей и взрослых во всероссийской акции «Никто не забыт…» (стихи о войне).

9.Подготовка и участие в параде Победы в ДОУ и праздничном концерте, посвященном Великой Победе.

Заключительный этап: 
Анализ результатов:
Детям необходимы мероприятия, посвященные празднику 9 мая, ведь это самое главное – не допустить безразличия в детских душах, а зародить зерно патриотизма и любви к Родине. 

Вывод

Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного, целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. В связи с этим проблема нравственно–патриотического воспитания детей дошкольного возраста становится одной из актуальных.
В результате систематической, целенаправленной воспитательной работы у детей необходимо сформировать элементы гражданственности и патриотизма.

Воспитание патриота своей Родины – человека укорененного в традиции, знающего и любящего свою историю и культуру, человека созидающего будущее своей Родины, творца ее благополучия – приоритетное направление духовно-нравственного развития дошкольника.