Внеклассное мероприятие по патриотическому воспитанию детей (для 1-4 классов) «Тропой памяти»

Внеклассное мероприятие

по патриотическому воспитанию детей (для 1-4 классов)

«Тропой памяти»

Цель: расширение знания учащихся о Великой Отечественной войне; воспитание у учащихся любви к Родине, чувства гордости за свой народ, уважения к героическому прошлому своей страны, воспитание патриотических чувств.

Задачи:

1. Развивать интерес кисторическому прошлому России.

2. Рассказать о детях-героях, об их героических делах.

3. Познакомить учащихся с понятием «подвиг».

Ход мероприятия.

Учитель. Здравствуйте, дорогие дети, уважаемые гости. На сегодняшнем мероприятии мы поговорим о героическом прошлом нашей страны, о подвигах, о славе нашего народа. В этом году наша страна отмечает 79 лет со Дня победы в Великой Отечественной войне.

Сегодня у нас дружеское мероприятие.

Учитель.Я предлагаю вам сегодня отправиться в экспедицию, под названием «Тропой памяти». Итак, внимание! Мы вступаем на первую тропу: «Тропа войны».

Звучит музыка. Раздаётся звук падающих бомб, голос Левитана, сообщающий о нападении Германии. Звучит первый куплет песни «Священная война».

Учитель.Вспомним хронику военных лет. Узнаем, как враг напал на нашу Родину.

Кто из вас может назвать дату начала Великой Отечественной войны? (Дети называют).

22 июня 1941 года в 4 утра армия Гитлера без объявления войны нарушила границу нашей Родины, и одновременно начала бомбить несколько городов. Лучших сыновей и дочерей послала Родина на фронт. Тысячи людей добровольно ушли в армию, в партизанские отряды, в народное ополчение.

1 ученик:

Вставай, народ! Услышав клич Земли,

На фронт солдаты Родины ушли.

С отцами рядом были их сыны,

И дети шли дорогами войны.

За Днепр и Волгу шли солдаты в бой,

Сражались за советский край родной,

За каждый город, каждое село,

За все, что на земле моей росло.

За детскую улыбку, светлый класс,

За мир, за счастье каждого из нас.

Учитель.Так началась Великая Отечественная война. Шла она 4 года (это 1 418 дней и ночей). Погибло на этой войне около 40 000 000 человек. Это 14 000 ежедневно, 600 000 человек в час, 10 человек в минуту. Страшные числа…

Учитель.Ребята, как вы думаете, нужно ли каждый раз вспоминать о тех страшных событиях? Может лучше забыть и никогда больше не вспоминать? (Дети дают свои ответы. Помнить нужно, чтобы знать, к чему может привести война, чтобы уважать, чтить подвиг нашего народа…)

Учитель.А сейчас мы идём тропою «Славных имён».

Чтобы не оказаться в фашистском рабстве, ради спасения Родины, советский народ вступил в смертельный бой с жестоким и беспощадным врагом. В эти суровые дни войны наравне со взрослыми вставали дети. Школьники зарабатывали деньги в фонд обороны, собирали тёплые вещи для фронтовиков, работали на заводах, выступали с концертами перед ранеными солдатами в госпиталях.

Учитель.Ребята, мы с вами начали читать книгу «Маленькие герои большой войны» и уже знаем о некоторых юных героях. Давайте назовём, чьи имена нам уже известны (Валя Котик, Лёня Голиков, Жора Артёменков, Зоя Космодемьянская). А теперь давайте послушаем выступления ваших одноклассников и познакомимся с подвигами других маленьких героев.

1. Зина Портнова

Работая в столовой курсов переподготовки немецких офицеров по указанию подполья, она отравила пищу. Во время разбирательств, желая доказать немцам свою непричастность, Зина съела отравленный суп. Чудом она осталась жива. Отважная юная пионерка была зверски замучена, но до последней минуты оставалась стойкой, мужественной, несгибаемой. Родина посмертно отметила её подвиг высшим званием – званием Героя Советского Союза.

2.Надя Богданова

Её дважды казнили гитлеровцы, и боевые друзья долгие годы считали Надю погибшей. Ей даже памятник поставили. Первый раз её схватили, били, пытали, а когда привезли на расстрел, сил у неё уже не было. Надя упала раньше, чем в неё выстрелили враги. А партизаны наши и вылечили её. Когда Надю поймали во второй раз, её обливали на морозе ледяной водой, выжигали на спине пятиконечную звезду. Немцы посчитали её мёртвой и бросили. Парализованную, почти мёртвую Надю нашли и выходили местные жители. После войны академик Филатов В.П. вернул ей зрение.

3. Серёжа Алешков

7-летний сын полка Серёжа Алешков, сидел в укрытии и увидел, как над блиндажом, в котором находился командир, произошёл мощный огненный взрыв. Блиндаж был разрушен. Остался ли в живых командир? Серёжа, плача, бросился бежать к сапёрам. Сапёры расчистили вход в блиндаж. Командир был жив, он получил только лёгкие ушибы. Так боец Серёжа Алешков спас своего командира, и на его груди заслуженно появилась медаль «За боевые заслуги».

4.Лёня Анкинович

Юный разведчик партизанского отряда Лёня Анкинович был в дозоре на старой мельнице. Там был замаскирован пулемёт «максим». Лёня заметил, что в сторону деревни движется большая колонна немецких автомобилей. В этой деревне находился небольшой партизанский отряд. Лёня не успел бы предупредить партизан о приближении врага. Поэтому он решил атаковать немцев. Больше часа десятилетний мальчик Лёня не давал им приблизиться к мельнице.

Пионер-герой чудом остался жив. К нему на помощь пришли партизаны и уничтожили фашистов.

5. Зоя Космодемьянская

В октябре 1941 года, будучи ученицей 10-го класса, Зоя добровольно вступила в Красную Армию. В составе разведывательных диверсионных групп она дважды выполняла задания в тылу врага: участвовала в минировании дорог, подрыве мостов и переправ, разрушении линий проводной связи.

29 ноября, выполняя боевое задание — поджоги в нескольких населённых пунктах в районе деревни Петрищево (в Московской области), Зоя была схвачена фашистами. Девушка была подвергнута жестоким пыткам и издевательствам, но не выдала врагу цели задания и своих товарищей, молчала и лишь сказала, что её зовут «Таня». После продолжительных пыток Зоя Космодемьянская была повешена на Петрищевской площади.

Мужество и самоотверженность 18-летней девушки, вчерашней школьницы, казнённой фашистами, стали примером для всех советских воинов, партизан и подпольщиков.

Зоя Космодемьянская первой из женщин в годы войны была посмертно удостоена звания Героя Советского Союза.

Учитель.Молодцы,ребята.

Подвиги этих юных героев навсегда останутся в памяти людей. Наше поколение должно помнить, не забывать, какой ценой досталась победа нашему народу.

Далее мы с вами переходим на следующую тропу «Музыкально-поэтическую».

Память о войне, о героях, об их подвигах сохраняется в стихах и песнях. Фронтовики не только храбро сражались, среди них было много талантливых людей. Сидя в окопах они писали стихи, сочиняли песни. Послушаем некоторые из них.

Группы учеников по очереди исполняют песни

1 группа песня «В путь»

2 группа песня «Бравые солдаты»

3 группа песня «Отмените войну»

Учитель.Молодцы.

Сталинградская битва одна из самых страшных событий Великой Отечественной войны. Солдаты сражались не на жизнь, а на смерть. Об одном таком героическом подвиге рассказывается в Балладе «Огонь на меня».

Ученик читает Балладу «Огонь на меня».

Учитель.Нашим прадедушкам и прабабушкам выпала тяжёлая доля. Они вместе с миллионами наших соотечественников смогли одержать победу над фашистскими захватчиками. Благодаря им мы с вами живём.

Учитель. Сейчас мы переходим на заключительную тропу «Тропу творчества».

Мир и согласие в наших классных коллективах, в нашей школе, в нашей стране, и на всей Земле зависит от каждого из нас. Наша общая задача – сохранять мир.

Пока вы ещё малы, поэтому мы вместе учимся жить дружно. Сейчас мы с вами в знак нашей дружбы изготовим символические подарки и обменяемся ими. На самолётиках напишите добрые пожелания, связанные с праздником, с Днём Победы. (Дети изготавливают поделку-самолётик, дарят друг другу).

Учитель.Ребята, какой вывод мы можем сделать, пройдя по «Тропе памяти»?

О чём не должны забывать?

Вот и закончилась наша экспедиция. Всем спасибо за занятие.

Шаблоны для изготовления поделки-самолётика.