классный час "Что значит быть патриотом сегодня?"

Структурное подразделение КОГОБУ ШОВЗ г. Кирово-Чепецка

Классный час

Тема: « Что значит быть патриотом сегодня?»

8 класс

Классный руководитель

8 класса

Торопова Светлана Сергеевна

2024 год

Цели: формирование у учащихся гражданских качеств личности, представлений о духовно- нравственном смысле понятия «патриотизм», «патриот»;

Задачи:
-раскрыть значение понятия «патриотизм»;
-развивать стремление быть патриотом своей страны;
-воспитывать чувство гордости за свою страну, ее народ и историю.

Планируемые результаты:

1. Личностные результаты:

Проявление творческого отношения к процессу изучения темы.

Осознание особой роли патриотического воспитания личности;

1. Метапредметные результаты

Познавательные результаты

Умение:

прогнозировать учебную ситуацию;

устно передавать содержание прочитанного или прослушанного текста в кратком или подробном виде, уметь давать монологические ответы на вопросы о прочитанном или прослушанном произведении;

обобщать полученную информацию.

Регулятивные результаты

Умение:

работать по предложенному учителем плану;

выполнять индивидуальные и коллективные задания различного вида в соответствии с поставленной целью;

формулировать вопрос по материалу, виду деятельности, в которых возникли затруднения, оценивать данную учебную ситуацию.

Коммуникативные результаты

Умение:

аргументировать свою позицию и высказывать ее в ходе коллективного обсуждения;

адекватно использовать речевые средства, давать оценку своим действиям, оценивать результат;

формулировать монологические ответы на вопросы, опираясь на знание текста, свой жизненный, читательский опыт, информацию, полученную на уроке или в сетевом пространстве;

согласовывать позиции и находить общее решение учебной ситуации.

1. Предметные результаты

Умение воспринимать и анализировать текст;

Усвоение понятий патриотизм, отчизна, патриот, Родина

Формирование умения аргументировать и высказывать мнение в ходе коллективного обсуждения.

Ход классного часа:

1.Организационный этап.

- Здравствуйте ребята! У вас на столах лежат смайлики, поднимите тот смайлик, который соответствует вашему настроению. У всех хорошее настроение? И так, чтобы настроение стало еще лучше, давайте подарим, друг другу улыбку, посмотрите друг на друга и улыбнитесь, вот у всех хорошее настроение, давайте начнем наш классный час с хорошего настроения!

- На сегодняшней встрече нам с вами предстоит обсудить один из важных, на мой взгляд, на сегодняшний день вопрос. А вот какой? Мы сейчас с вами выясним.

Упражнение “Салфетка”.

Инструкция: это упражнение мы с вами как-то уже выполняли. На ваших столах лежат бумажные салфетки. Возьмите, пожалуйста, по одной и сверните её пополам любым способом. Оторвите с любого края уголок. Сверните её ещё раз пополам и опять оторвите кусочек с любого уголка. Сверните в третий раз пополам и снова оторвите. А теперь разверните и продемонстрируйте то, что у вас получилось.

Учитель: Вряд ли найдётся пара салфеток, на которых повторяется рисунок. Как вы думаете, почему наши узоры получились такие разные?

Учитель: Каждый человек уникален, он обладает только ему присущими качествами. Но, несмотря на то, что мы такие разные, многое нас объединяет. Как вы считаете, что может объединять нас с вами? Со взрослыми, которые сегодня присутствуют у нас на классном часе?

Ответы детей.

Учитель: Да, все мы – жители замечательной, богатой страны, у которой удивительно красивое имя-Россия. Много чудесных стран на Земле, везде живут люди, но Россия – единственная, необыкновенная страна, потому что она наша Родина.

-Родина – это самое дорогое, что есть у человека, это святыня человека. Святыня! Это слово нельзя объяснить словами, это можно только чувствовать. Родина для нас всё. 

Читает учащийся.

Что такое Родина?

Что такое Родина?

 Это облака,

 Садик с огородиком,

 Поле и река,

 Улицы, прохожие,

 Утренний рассвет

 И земля, дороже что

 Не было и нет.

 Что такое Родина?

 Это я и ты,

 Первые признания,

 Первые цветы,

 Солнечные зайчики,

 Камешки в окно,

 Девочки и мальчики,

 Танцы и кино.

Что такое Родина?

 Дети и семья,

 Дочки повзрослевшие,

 Ну, и сыновья,

 Вся страна огромная

 И отдельный дом,

 Тот, в котором выросли

 И в каком живём.

                                          (Пётр Поляков)

- Родина! Это и наш с вами город, и наша школа с тишиной уроков и шумом перемен.       

-Каждый любит то место, где родился и вырос, не забудет дом матери, игры детства. Так начинается любовь к родной стране. Но только начинается. Когда человек становится старше, он Родиной считает не село и не город, а всю страну. Тех, кто по – настоящему любит свою землю, украшает её своим трудом, готов отдать ей все силы и способности, а если потребуется и жизнь, называют патриотами.

Мы с вами будем сегодня говорить о патриотизме, о патриотах.

На классном часе нам предстоит работа над темой под названием «Что значит быть патриотом сегодня?» - название на доску

II. Основной этап.

- Прежде, чем приступить к работе, давайте подумаем, почему в рабочем названии нашего классного часа в конце стоит вопросительный знак?

- Встаньте те, кто любит свою Родину. Значит, все мы с вами любим свою Родину. Всех в классе нас объединяет одно, и учителей и учеников, мы все любим свою Родину.

- А что значит в вашем понимании «любить Родину»?

- Ответ на какой вопрос мы сегодня будем искать? Какова проблема нашего урока?

(Можно ли стать патриотом сегодня?)

- Какую цель поставим перед собой сегодня?

(Определить, каким должен быть патриот)

— Эпиграфом нашего урока будет пословица: «Плоха та птица, которой родное гнездо не мило…». Как вы понимаете эти слова? –на доску

(Ответы детей)

— Значит, мы, как птицы, должны стремиться на Родину, должны любить ее.

(Ответы детей).

- А какие ещё пословицы о Родине вы знаете?

Работа с пословицами. Дети делятся на 5 групп. На столе разложены слова, из которых нужно составить пословицы и объяснить их смысл.

1) На, чужой, родина, вдвойне, стороне, милей. (На чужой стороне родина милей вдвойне).

2) Человек, что, без, родины, соловей, песни, без (Человек без родины что соловей без песни).

3) Своя, и, в , земля, мила, горсти (Своя земля и в горсти мила).

4) Сторона, чужая, мать, мачеха, родная (Родная сторона – мать, чужая – мачеха).

5) Рад, на, своей, чужой, воронушке, сторонушке (На чужой сторонушке рад своей воронушке).

Учащиеся объясняют смысл пословиц.

Учитель: Жители любой страны гордятся своей родиной, поэтому в пословицах они раскрывают любовь ко всей стране в целом, через пословицы народ веками воспитывал патриотизм и чувство гордости и любви за свою страну.

2) Так что же такое патриотизм? Кого мы можем назвать патриотом?

(ответы учащихся)

Прочитаем определения этих понятий, данные в словарях (на слайдах)

- Если кому-то плохо видно с доски, эти определения написаны на ваших рабочих листах.

(дети читают определения)

Патриотизм - преданность и любовь к своему отечеству, к своему народу.

Патриот - человек, одушевлённый патриотизмом, или человек, преданный интересам какого-нибудь дела, горячо любящий что-нибудь.

Словарь С.И.Ожегова

Все ли слова в этих определениях понятны?

Что общего вы увидели в этих определениях?

(ответы учащихся)

Учитель: Как видите, в определении патриотизма не только любовь и привязанность к Родине. Давайте поразмышляем о том, что же является главным в понятии патриотизм.

Обратимся к высказываниям мудрых. Подчеркните главную мысль.

Что значит быть патриотом? Любить да, но не только любить землю свою, но и обязательно, что-то конкретное для нее делать.

Василий Розанов

Патриотизм, чей бы то ни был, доказывается не словом, а делом.

В.Г. Белинский

Важно, чтобы ты был готов умереть за свою страну, но ещё важнее, чтобы ты был готов прожить жизнь ради неё.

Теодор Рузвельт

(Ответы учащихся)

Давайте подведём итог, что является главным в понятии патриотизм? Кого мы можем назвать патриотом в наше время?

Патриот - это человек, который любит свою Родину, готов на подвиги во имя Отечества и предан своему народу (на слайд и на доску.

Учитель: Мы с вами пришли к выводу, что настоящий патриотизм не в выпячивании себя как патриота, это не пустые слова о любви к Родине, а способность делать важное и нужное для Отчизны, её процветания, даже тогда, когда этого не видят и за это не награждают.

Мы сейчас поработаем над текстами, в которых говорится о важных событиях и людях нашей истории. Обратите внимание при чтении их, какие качества личности объединяют истинных патриотов Родины.

1 текст.

Великая Отечественная Страшная, жестокая, героическая война против фашистских захватчиков. Есть поговорка: На войне детей не бывает. Те, что попали на войну, должны были расстаться с детством в обычном, мирном смысле этого слова. Война проверяла их на верность и самоотверженность, честность и благородство, мужество и бесстрашие. Никто из ребят тогда не знал, доживут ли они до завтра, встретят ли рассвет, увидят ли синее небо, услышат ли пение птиц, суждено ли им пройти всю войну и вернуться домой. Но мужество и отвага не покидали их. Мысль о том, что дома их любят и ждут, согревала, придавала решимость идти в бой, защищая Родину.

Разве погибнуть ты нам завещала, Родина?

Жизнь обещала, любовь обещала, Родина.

Разве для смерти рождаются дети, Родина?

Разве хотела ты нашей смерти, Родина?

Тихо сказала: Вставайте на помощь, Родина

Славы никто у тебя не выпрашивал, Родина.

Просто был выбор у каждого:

Я или Родина.

Вопросы по тексту:

1. О каком времени идёт речь в тексте?

2. О каких личностных качествах идёт речь в тексте?

3. Можем ли мы сказать, что это пример истинного патриотизма?

- Читаем следующий текст.

2 текст.

Леонид Рошаль - детский хирург, председатель Комитета по оказанию помощи детям мира, пострадавшим в войнах и катастрофах.

Весь мир с замиранием сердца следил за событиями, связанными с захватом террористами заложников театрального центра на Дубровке в Москве в октябре 2002 года. В первые часы кризиса главной задачей было вывести из-под удара детей. Трагические события в Москве показали России её настоящих героев, Это не только бойцы спецназа, но и те, кто спасал жизнь людям. Двое суток лечил людей в осаждённом здании знаменитый детский врач Леонид Рошаль. За один день он вывел из здания 8 детей. Потом доктор Рошаль, побывавший не в одной «горячей точке» и спасший сотни детских жизней, расскажет журналистам «Бандиты разговаривали жёстко, очень жёстко. У человека страшные боли в животе -надо делать операцию, иначе он умрёт» «Ну и что,- говорит один. Я сам его пристрелю, чтобы он быстрее умер». Так они и делали. Душное помещение, всё время горит свет. Более 900 человек прикованы к своим креслам. Нельзя вставать, передвигаться и спорить. На них нацелены автоматы и женщины-террористки-смертницы в любую минуту готовы нажать на кнопку. Но заложники держались мужественно. Однако для 130 заложников этот мюзикл в театре стал последним.

После Норд Оста Рошалю была вручена премия «Национальный герой». Известный на весь мир доктор Рошаль за свою жизнь сделал около 20 тысяч операций детям .Созданная им бригада международной скорой помощи десятки раз вылетала спасать детей в разные точки планеты. О себе доктор Рошаль говорит «Я не герой, таких как я, сотни.»

Вопросы по тексту:

1. А в этом тексте о каком времени речь? Мирное или военное время описано в тексте?

2. О каких качествах личности доктора Рошаля можем сказать после прочтения этого текста?

Учитель: Трагичных моментов в истории нашей страны было, к сожалению, много. И каждый раз весь народ вставал на защиту родной земли, показывая чудеса храбрости и героизма. Исходя из прочитанных текстов, прошедших классных часов, Разговоров о важном, сейчас, ребята, я предлагаю вам поразмышлять, какие качества личности отличают настоящего гражданина страны, истинного патриота своего Отечества. Давайте попробуем составить портрет патриота.

- Чтобы нам сформулировать, какие же черты присущи патриоту, на доске приклеим фигуру человека и назовём характерные, на наш взгляд, черты патриота. Выбрать из предложенных вариантов, приклеить на доску. Обоснуйте свой выбор. На доске фигура человека, приклеить примерные ответы.

Готов встать на защиту Родины

Хорошо учится

Занимается спортом

Участвует в голосовании

Толерантный

Любит то место, где родился и вырос

С гордостью осознаёт, что нет на Земле страны лучше нашей

Любит природу

Охраняет природу

Знает государственную символику

Готов отдать своей родине все силы и способности

Украшает Родину своим трудом

Знает свой родной язык

Знает историю своей страны

Гордится своими предками

Готов встать на защиту Родины

Хорошо читает, пишет стихи

Хороший друг

Ответственный

Справедливый

Стойкий

Преданный

Решительный

Усердный

Сражается за свою родину, если идёт война

- Подводим итог. Таким образом, истинному патриоту присущи следующие черты…(ещё раз обращаем внимание на доску)

- Как вы думаете, можно ли воспитать патриота в наше время?

- А знаете ли вы, что в нашей стране существует такая организация, которая как раз и воспитывает юных патриотов России?

-Внимание на экран (видеоролик о движении «Юнармия»)

Обсуждение.

- О ком этот видеоролик? Кто знает, что это за организация? Встречались ли вы когда-то с юнармейцами? (Ответы детей)

Цель движения — возрождение старых добрых традиций детских и молодежных организаций. Основатели Юнармии хотят, чтобы выросло поколение граждан доброжелательных и отзывчивых, бережно относящихся к истории и традициям России, готовых строить светлое будущее для себя и своей страны.

Чтобы не забывать и не потерять эту связь, в России на базе школ создаются военно-патриотические клубы, целью которых является патриотическое воспитание молодого поколения.

На сегодняшнем классном часе я предлагаю вам поближе познакомиться с всероссийским движением «Юнармия».

Момент-сюрприз.

Гости – представители движения «Юнармия»

Выход и представление юнармейцев.

-Сегодня в гостях у нас наши соседи, учащиеся Кстининской средней общеобразовательной школы, представители Военно-патриотического движения «Юнармия». Гости у нас сегодня достаточно титулованные в своей области:

1. Представители этого отряда в составе областной команды в 2021 году заняли 3 место в финальных соревнованиях «Лига военно – патротических клубов» в рамках армейских международных игр «АрМи - 2021»

2. Победители областного смотра – конкурса знамённых групп март 2022 года.

3. Обладатели 2 места в областном смотре-конкурсе знамённых групп и соревнований по туармингу март 2023 года.

4. Победители межрайонного фестиваля военно-патриотических клубов Кировской области октябрь 2023 года.

- Ребята сегодня расскажут немного о себе и ответят на ваши вопросы.

Беседа по вопросам:

1. Что такое Юнармия?

«Юнармия» — всероссийское детско-юношеское военно-патриотическое общественное движение.

1. Когда и для чего она была организована?

Юнармия была создана в январе и зарегистрирована в июле 2016 года с целью «расширения и упорядочения военно-патриотических клубов» по инициативе Министра обороны РФ Сергея Шойгу.

1. Как это движение продолжает патриотические традиции России?

«Юнармия» - это возрождение традиций военно-патриотического воспитания молодежи. Она стремится не только поднять престиж армии, но и вызвать интерес у подрастающего поколения к истории, географии страны, рассказать о героях и выдающихся деятелях, полководцах, которыми гордится Россия.

1. Кто может вступить в Юнармию?

Членом Юнармии может стать молодой человек или девушка в возрасте от 11 до 18 лет. 

5.Зачем молодым людям вступать в Юнармию?

Юнармия – это новый круг друзей, потому что мы часто ездим на различные соревнования, в летние лагеря, это реальное общение с людьми, а не виртуальное, что значительно интереснее. Это участие в волонтёрской деятельности. Нас учат многим навыкам, которые пригодятся в жизни.

1. Чем занимаются юнармейцы?

Юнармейцев обучают стрельбе, тактике, навыкам оказания первой медицинской помощи, ориентированию на местности с применением карты и компаса. В свободное время мы посещаем и ухаживаем за мемориалами и памятниками, посвященными воинам, принесшим славу нашему Отечеству, а также принимать участие в различных мероприятиях – смотрах, митингах, различных торжественных мероприятиях, на День Победы стоим в почётном карауле.

1. Как называется ваш отряд?

Отряд «Беркут». У нашего отряда есть девиз : «Нам крылья от бога недаром даны, такие ребята России нужны». У каждого юнармейского отряда есть свой флаг, у нас он вот такой. На слайде.

1. Как участие в Юнармии поможет в вашей будущей профессии?

 В будущем можно пойти на полицейского или поступать в МЧС на пожарного, или, например, связать свою жизнь с армией, с военными специальностями.

А вообще Юнармия учит, в первую очередь, самодисциплине и порядку, что конечно же пригодится в любой профессии.

- Расскажите, как у вас в отряде обстоят дела с вредными привычками?

- Что бы вы хотели пожелать нашим ребятам в конце нашей такой небольшой встречи?

Желаем вам крепкой дружбы, она часто выручает, хорошо учиться, уважать старших, ваших учителей и воспитателей, приносить посильную пользу своей стране.

- Спасибо нашим гостям.

III. Заключительный этап, рефлексия

- Мы с вами пытались сегодня осмыслить понятие патриотизма, а также выявить личностные качества настоящего патриота Родины. Давайте подведём итог. Сейчас в течение минуты вы на ваших рабочих листах запишите слова - характеристики, слова-ассоциации те, которые на ваш взгляд подходят к определению ПАТРИОТ.

Учащиеся называют слова, создаём онлайн облако слов.

Создать облако слов.

Учитель:

У нас сегодня состоялся не совсем простой разговор. Что открыл вам сегодня классный час? Что нового вы узнали?

Заслушиваются ответы учащихся.

Учитель:

- Наша встреча подошла к концу. Я хочу верить, что сегодня среди вас не было равнодушных, что мне удалось вдохнуть в вас искорку того тёплого чувства, которое называется патриотизмом - любовью к своей Родине? Мне бы хотелось, чтобы вы, мальчишки и девчонки, были достойными гражданами нашей Великой страны. Не бойтесь трудностей, старайтесь с честью их преодолеть! Чтобы с гордостью сказать: «Я - гражданин своей страны! Я патриот своей Родины!»