Планирование по теме недели " Мой город"

неделя: №1 3.04.2024г.пятница

Тема недели: « Мой город». Цель:познакомить детей с названиями улиц города;формировать представление детей о любимом городе, в котором они живут. Учить называть родной город. Дать элементарное представление о родном городе, подвести к пониманию, что в городе много улиц, многоэтажных домов, разных машин. Воспитывать любовь к родному городу. рассказать, в честь кого названы улицы.  познакомить с именами героев, в честь которых названы улицы нашего города.

Режим

совместная деятельность педагога и воспитанников

свободная деятельность воспитанников

Организация предметно-пространственной среды

групповая

индивидуальная

ОД в режимных моментах

Iполовина дня:

УТРО:

Логоритмика по плану специалиста.

Настольно- печатные игры: «Умные клеточки»

Д.и.: «Один-много». Цель: развитие мышления и памяти.

Инд. работа по логопедии с Гелей и Вероникой. Цель: автоматизация звуков, развитие речи.

Беседа "Мой город строится" - уточнить и расширить знания детей о строительстве города, воспитывать любовь к родному городу.

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности.

Оснащение предметно-пространственной среды картинок « Мой город».

ОД

9.00-9.25Бассейн1гр Цель:Закрепление и совершенствование двигательных умений и навыков на воде. Привитие интереса к занятиям плаванием (по плану специалиста).

9.35-10.00 Бассейн2гр Цель:Закрепление и совершенствование двигательных умений и навыков на воде. Привитие интереса к занятиям плаванием (по плану специалиста).

10.15-10.40 Развитие речи.Чтение стихотворения С. Михалкова «Моя улица».ЦЕЛЬ: Способствовать обогащению литературного опыта детей.

15.30-15.55 Логочас Цель:развитие слухового внимания и слухового восприятия; - развитие фонематического слуха; - развитие моторики артикуляционного аппарата; - развитие дыхания; - развитие мелкой моторики; - развитие умения регулировать силу голоса; - развитие интонационной выразительности речи (использование логических пауз, ударений, мелодики, темпа, ритма, тембра); - расширение словарного запаса; - овладение связанной речью; - развитие культуры речевого общения.

Сюжетные картинки.

ПРОГУЛКА:

(подготовка к прогулке)

Наблюдения за берёзой весной.

Цель: формирование знаний об особенностях жизни деревьев весной; воспитание бережного отношения к растениям

Спортивная игра «Догони соперника». Цель: развитие умения действовать по сигналу, быстроту движений, ловкость.

Трудовая деятельность

Подметание дорожек от снега.Цель: развитие интереса к труду.

С Вовой, Гелей и Костей «Пройди прямо». Цель: умение ходить по ровной полосе.

Беседа по безопасности на качелях. Цель соблюдение безопасности.

Игры детей на участке по желанию.

Опытническая деятельность: «Свойства воды».

ОБЕД:

Беседа на тему «Где ты живешь?» - Способствовать формированию детей называть свой адрес (улица, номер дома и квартиры, этаж), рассказывать какие учреждения находятся рядом с ним.

Д/И "Назови ласково" Цель: развитие у детей логического мышления. (Ева ,Миша и Геля).

ОБЖ. Беседа «Я - пешеход».

Цель: продолжать знакомить детей с правилами поведения на ули­це, предложить ребятам рассказать, как нужно действовать пешеходам в различных ситуациях.

Самостоятельная деятельность воспитанников в центре развития речи.

Подбор материалов по теме недели.

II половина дня:

Гимнастика пробуждения, См. папку по гимн. после сна, комплекс №4, закаливающие мероприятия, развитие КГН. Гимнастика для глаз.

Цель: профилактика нарушений зрения дошкольников и предупреждение утомления, укрепление глазных мышц, снятие напряжения.

Инд. работа по артикуляционной гимнастике с Федей и Верой Цель: развитие речи.

Беседа с детьми о бережном отношении к игрушкам в группе.

Настольные игры по выбору детей.

Картинки по теме недели.

ПРОГУЛКА:

(подготовка к прогулке)

Эстафеты «Полоса препятствий» Цель: развитие ловкости, силы, внимания. Труд. Убираем сухие листья с веранды. Цель: привитие трудовых навыков.

Автоматизация звуков с Богданом в процессе игр и свободной деятельности.

Ситуативный разговор о правилах безопасного поведения во время прогулки

Самостоятельные игры детей на игровом участке.

Подготовка спортивного инвентаря для прогулки.

ВЕЧЕР:

Театрализованная деятельность – игра стр 84 планир. Игра ситуация «Что делает Дед Мороз летом » Цель:

Создание атмосферы творчества и свободы; вызывать у детей желание выступать в разных ролях и побуждать к импровизации в ролевом поведении.

Инд. работа по логопедии с Демьяном и Гелей . Цель: автоматизация звуков.

Беседа «Чем опасен пожар»

Цель: продолжать знакомить детей с таким явлением, как пожар; воспитывать уверенность в своих действиях; обогатить словарь детей новыми понятиями и словами.

Игры детей по выбору.

Подгатовка атрибутов к театрализованной деятельности (костюмы по выбору детей)