"Каждой вещи своё место".

Тема: «Каждой вещи своё место»

Цель: показать важность и необходимость чистоты и порядка.

Задачи:

Образовательные:

- повторить понятия порядок и беспорядок;

- расширять представления о трудовых действиях;

Коррекционно-развивающие:

- развивать аккуратность;

- продолжать работу по развитию навыков трудовых умений (уборка комнаты).

Воспитательные:

- прививать любовь к чистоте и порядку;

- воспитывать негативное отношение к беспорядку.

Оборудование: Мультимедийная презентация, видеоматериалы, аудиосопровождение, хозяйственные предметы быта для уборки.

Ход занятия:

Встало солнышко давно,                                                                                                        

Заглянуло к нам в окно,                                                                                                                   

На занятие торопит нас – самообслуживание сейчас,

Пусть  думают головки, работают ручки,

сияют улыбки!

- Давайте поздороваемся! И присядем за парты.

- Ребята, вспомним сегодняшнее число (15 марта, день недели пятница). И как обычно по пятницам нас с вами ждет уборка!

- Тема нашего сегодняшнего занятия: «Каждой вещи своё место».

- Ребята, скажите, если все вещи лежат на своих местах это хорошо или плохо? Что мы можем сказать про комнату, в которой все вещи разложены по своим местам?

- А посмотрите вот на эту комнату!

- Ребята, а в этой комнате есть порядок?

- Так давайте посмотрим на две картинки, на какой из них порядок, а где беспорядок? Почему?

- Что такое порядок? Что такое беспорядок?

- Скажите, в какой комнате вам бы хотелось находиться?

- Хорошо! Ребята, а кто же должен следить за порядком в доме?

- Верно!

- Девочка Маша: Здравствуйте ребята, я услышала, что вы уборку затеяли, верно?

- Ну, выручайте, помогите, я жду гостей, а мама говорит, что в комнате нужно навести порядок. Придумали ещё уборку какую-то.. Вы умеете наводить эту уборку?

- Давайте покажем Маше, как мы умеем наводить порядок. Внимание на экран (видео фрагмент).

- Девочка Маша: Ой, какие вы молодцы! Ну что, поможете? Пожалуйста!

- Ребята, что скажете? Поможем?

- Девочка Маша: Ну тогда отправляемся в путь.

- Маша, какой беспорядок у тебя!!

- А разве это беспорядок? Вот все вещи на виду и ничего искать не нужно.

- Ну нет, так дело не пойдет!

- Ну что ребята, примемся за работу?

- Беспорядок устроить проще простого, а вот чтобы сделать уборку требуется много сил.

- Давайте посмотрим, что в комнате нам нужно исправить и составим список дел!

1. Убрать игрушки в коробку.

2. Повесить одежду в шкаф.

3. Уход за цветами.

4. Заправить постель.

5. Порядок на столе.

6. Подмести.

7. Помыть полы.

- Так! Список дел составлен. Ничего мы не забыли? Тогда принимаемся за работу!

- Итак половину заданий мы с вами выполнили и пришло время немного отдохнуть! Чтобы уборка не давалась нам слишком тяжело, мы с вами выполним физминутку.

- Так, немного отдохнули и продолжаем работу!

- Все задания выполнены! Потрудились мы на славу!

- Девочка Маша: Ребята, какая красота! Как теперь чисто и уютно у меня в комнате! Спасибо вам большое!

- А ты нам теперь пообещай Маша, что будешь следить за чистотой и порядком!

- Девочка Маша: Обещаю!

- Ну, ребята, попрощаемся с Машей, ей пора встречать гостей, а нам пришло время возвращаться в класс!

- Хорошо поработали! Сами потренировались и Маше помогли! Понравилась вам уборка?

- А есть ли у вас в уборке любимое дело?

- А какое дело даётся сложнее всего?

- Вы большие молодцы! Спасибо вам за занятие!