Внеклассное мероприятие "Турнир знатоков"

Внеклассное мероприятие по информатике «Турнир знатоков»

Класс: 8 класс.

Раздел программы: «Математические основы информатики»

Формы работы: групповая.

Оборудование: ПК, проектор, интерактивная доска, листочки и ручки для решения заданий, презентация.

Цель мероприятия:

• повторение и закрепление пройденного ранее материала.

Задачи мероприятия:

• развитие познавательного интереса, логического мышления и творческой активности учащихся;

• воспитание уважения к сопернику, умения работать в команде;

• формирование общеучебных и общекультурных навыков работы с информацией и компьютером.

Планируемые результаты

Личностные:

• формирование способности и готовности к общению и сотрудничеству со сверстниками и взрослыми.

Метапредметные:

• владение общепредметными понятиями «система счисления», «двоичная система счисления» и др.;

• умение строить логическое рассуждение, умозаключение и делать выводы;

• умение искать наиболее эффективный способ решения задач в зависимости от конкретных условий.

Предметные:

• умение переводить числа из одной системы счисления в другую.

Список литературы:

1. Информатика: учебник для 8 класса/ Л.Л. Босова, А.Ю. Босова – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2017.

2. Босова Л.Л. Занимательные задачи по информатике.– М.: БИНОМ, 2018.

3. Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика. 8 класс: рабочая тетрадь в 2 ч. Ч. 1

1. Организационный момент (2 мин)

2. Игра «Турнир знатоков»

• Раунд«Разминка» (3 мин) (по очереди задаются вопросы командам, за правильный ответ 1 балл).

• Раунд«Примеры» (5 мин) (командам раздаются карточки с примерами, команда выполнившая задание первой получает 4 балла).

• Раунд «Загадочный рисунок» (15 мин) (команда, которая быстрее построит рисунок, получает 5 баллов).

• Раунд«Серьезные вопросы» (5 мин) (2 балла).

• Раунд«Необычная задача» (7 мин) (команда, которая быстрее решит задачу, получает 2 балла).

• Подведение итогов. Награждение победителей. (3 мин)

Ход мероприятия

1. Организационный момент.

– Здравствуйте! Я приглашаю вас на игру, во время которой вы продемонстрируете не только знания, но и свои интеллектуальные способности, находчивость.

Дети делятся на команды. В каждой команде по 6-7 человек. Выбирают капитанов.

I. Раунд «Разминка» (по очереди задаются вопросы командам, за правильный ответ 1 балл)

1. Что называют системой счисления?

Способ представления чисел и соответствующие ему правила действия над числами.

2. Системы счисления делятся на…

позиционные и непозиционные.

3. Верно ли, что ввосьмеричной системе счисления присутствуют символы от 0 до 8?

Нет, не верно, от 0-7.

1. Верно ли, что вдвоичной системе счисления присутствуют символы0 и 1?

Верно.

1. Верно ли, утверждение: Римская система относится кпозиционной системе счисления?

Нет, не верно, непозиционная

1. Верно ли, утверждение: Шестнадцатеричная система счисления относится к непозиционной системе?

Нет, не верно, непозиционная

II. Раунд «Примеры на сложение и вычитание» (командам раздаются карточки с примерами, команда выполнившая задание первой получает 4 балла).

– Перед вами несколько неверно написанных примеров. Вам нужно получить верные решения, если разрешается переложить с одного места надругое только одну спичку (палочку)?

VII – V = XIIX – V = VI

VI – IX = IIIVIII – III = X

Решение:

VI + V = XIXI – V = VI

VI = IX – IIIVIII + II = X

Имеются и другие варианты решений.

III. Раунд «Загадочный рисунок»(команда, которая быстрее построит рисунок, получает 5 баллов).

Постройте на координатной плоскости рисунок, отметив и соединивточки в такой последовательности: 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-7-11-12-13-11-15-16-17-18-19-20-21-22-1-21.

Решение:

IV. Раунд «Серьезные вопросы» - конкурс капитанов. (за каждый правильный ответ и его обоснование – 2 балла). Капитаны дают «серьезные» ответы на «несерьезные вопросы».

Вопросы

1) Когда 2*2=100? (в 2-ичной системе счисления)

2) Когда 2*2=11? (в 3-ичной системе счисления)

3) Когда 10+10=100? (в 2-ичной системе счисления)

4) Когда 10 – число нечетное? (в любой системе счисления с нечетным основанием)

V. Раунд «Необычная задача»(команда, решившая задачу быстрее, получает 2 балла).

В саду 88_q фруктовых деревьев, из них 32_q яблонь, 22_q груш, 16_q слив и 17_q вишен. В какой системе счисления посчитаны деревья?

Решение:

88_q=8*q¹+8*q⁰=8q+8

32_q=3*q¹+2*q⁰=3q+2

22_q=2*q¹+2*q⁰=2q+2

16_q=1*q¹+6*q⁰=q+6

17_q=1*q¹+7*q⁰=q+7

Составим уравнение:

8q + 8 = 3 q + 2 + 2 q + 2 + q + 6 + q + 7

8q –3 q –2 q – q –q = 2 +2 + 6 + 7 – 8.

q=9

Ответ:деревья посчитаны в девятеричной системе счисления.

Подведение итогов. Награждение победителей.