Классный час «Путешествие в космос»

План-конспект классного часа в 1 «В» классе

Тема:«Путешествие в космос»

Учитель:Меленченко Светлана Владимировна

Дата: 09. 04. 2021

Цель урока:

Систематизировать и расширить представления детей о космонавтике. Расширить словарный запас учащихся. Воспитать чувство патриотизма и любви к космосу.

Задачи:

Образовательная: формировать представления учащихся о космосе, космической технике, расширять знания детей о науке космонавтике;

Развивающая: развивать у учащихся навыки умственного труда, умения анализировать, обобщать, выделять главное и делать выводы;

Воспитательная:пробудить любознательность, воспитывать любовь к науке космонавтике.

Методы обучения: объяснительно - иллюстративный

Формы работы: фронтальная и индивидуальная

Тип урока. Комбинированный.

Оборудование:компьютер, медиапроектор, обучающее видео-презентация, распечатки для закрепления изученного материала.

Ход урока

I.    Орг. момент.

- Ребята, сегодня мы совершим путешествие в космос.

 II. Работа над темой классного часа. Беседа:

1. Какой месяц скоро наступит, кто знает? (апрель)

2. А кто из вас знает, как называется и чему посвящен день 12 апреля? (день космонавтики)

3. А почему этот день является днем космонавтики? (12 апреля 1961 года советский космонавт Юрий Гагарин на космическом корабле «Восток-1» стартовал с космодрома «Байконур» и впервые в мире совершил орбитальный облёт планеты Земля. Полёт в околоземном космическом пространстве продлился почти 2 часа.)

Давайте же сегодня и мы с вами совершим полет в космос, а поможет нам в этом интересный обучающий фильм, посмотрев его, вы сможете ответить на вопросы:

- на чем летают в космос?

- откуда космический корабль запускают в космос?

- что мы увидим в космосе?

- какие особенности есть в космосе?

III. Смотрим фильм:

«Путешествие на ракете» (от детского сайта Мизяка-Дизяка) 

IV. Беседа по просмотренному:

- на чем мы летали в космос? (на ракете)

- откуда мы полетели в космос? ( с космодрома)

- из каких частей состоит ракета? (центральный блок, 4 боковых блока, третья ступень, панели переходного отсека, служебный отсек, космический корабль или командный модуль, система аварийного спасения)

- что мы увидели в космосе? (планету Земля, Луну, звезды, полярное сияние над Антарктидой)

- какую особенность вы заметили в космосе? (невесомость)

- что происходит с едой в космосе? (она летает в невесомости)

- поэтому как выглядит космическая еда? (она находится в тюбиках, которые выдавливают прямо в рот)

V. Физкультминутка

– Сейчас я буду показывать движения а вы повторяйте за мной.

Разминаем с ребятами ручки, ножки, спину и шею

VI.Закрепление изученного материала по распечаткам

- А теперь давайте попробуем выполнить некоторые задания и узнаем, хорошо ли мы теперь знаем тему космоса.

Раздаю распечатки и мы выполняем все вместе, всем классом задания.

Соедини линией часть ракеты с её названием:

система аварийного аааааппппаакосмический корабль

спасения ааааааапппаа(командный модуль)

служебный отсек

панели переходного

отсека

4 боковых блока

Раскрась только то, что можно отнести к космосу:

VII. Подведение итогов

Что нового мы сегодня с вами узнали?

Что особенно вам понравилось? Было интереснее всего?

VIII .Окончание классного часа

Вы большие молодцы. Очень хорошо занимались, а теперь классный час закончен. Отдыхайте!