ВУД "Я будущий инженер"

Кто такой инженер? - спрашивают дети.

Это самый умный человек на свете.

Он исследует и строит, создает заводы,

Проектирует  и чертит, планирует доходы

Инженер-конструктор может

Дом надёжный возвести.

Инженер-сантехник может

Воду к дому подвести.

Инженеры могут строить

Самолёты, корабли.

И железные дороги

Инженеры провели.

Могут строить телебашни

И красивые мосты.

Если станешь инженером,

Очень нужен будешь ты.

.

Инженер изобретает и творит,

В дело воплощает то, что говорит.

И профессия его самая важная.

Инженеру посильна задача каждая.

-Ребята – кто же такой инженер? (ответы детей – это человек, который создает чертеж, создаёт различную технику или предметы)

-Инженер – ответственная профессия, требующая много знать и уметь. Какие же качества нужны, чтобы работать инженером? (начитанный , умный ответственный, усидчивый, внимательный).

-Что делает ИНЖЕНЕР (Строит, чертит, проектирует, изобретает, конструирует)

– Вы знаете кто такие изобретатели?( изобрёл и нарисовал на бумаге, а инженер должен по этому рисунку всё рассчитать и сделать чертёж.)

– Как вы думаете, трудно ли сделать автомобиль? Холодильник? А построить дом?

Чтобы сделать машину, построить дом, необходимо выполнить чертеж – своего рода рисунок будущей машины – и не ошибиться в расчетах. Эта работа инженера. Люди этой профессии знают математику, физику, механику, умеют делать чертежи.

Эта профессия появилась не очень много лет назад. Но на Руси всегда были умельцы, которые, которые делали необыкновенные вещи.

И я вас с такими людьми хочу познакомить.

фото Ивана Петровича Кулибина.

Жил двести лет назад в городе Нижнем Новгороде Иван Петрович Кулибин: невысокого роста, с бородой, сделал он как – то часы размером с утиное яйцо. (Слайд часы) Каждый час распахивалась в часах дверца, появлялись крошечные человечки и весело передвигались под музыку. Он также придумал различные компасы, фонарь – прожектор, часы с календарем, повозка-самокатка. (Слайд с изобретениями) Это был очень талантливый человек.

фото С. Попова.

– Как вы думаете, всегда ли были телевизор, радио? Всего сто лет назад жил на Урале мальчик Саша Попов. Он очень любил мастерить, строить модели игрушечных машин. Много учился, Когда стал взрослым, после долгой работы он создал первый в мире радиоприемник. (Слайд с радиоприёмником)

фото Андрея Николаевича Туполева.

– Кто создаёт самолеты? (авиаконструторы, инженеры). А знаете ли вы, как называется первый советский пассажирский самолет? (Ту – 104 это самый быстрый пассажирский самолет в советское время). Слайд самолёт

А почему он так назывался? Это первые буквы фамилии Туполев. Андрей Николаевич Туполев – создатель самолета. Он сконструировал более ста самолетов.

А какие виды самолетов вы еще знаете? (пассажирские, грузовые, военные)

А кто сможет назвать части самолета на примере самолета ТУ-104? (фюзеляж, шасси, крыло, оперение вертикальное.)

– Работа этих людей разделяется на множество специальностей. Есть инженер, которые разбираются в работе станков, другие – в работе машин, третьи – самолетов, четвертые – кораблей, пятые – в работе медицинской аппаратуры. У инженеров больше 200 специальностей! Инженеры работают на фабриках, заводах, стройках, в шахтах и на транспорте, в сельском и лесном хозяйствах.

2. Практическая часть.

– Представьте, что вы инженеры.

Я вас приглашаю на наш завод

Ребята, а скажите пожалуйста, когда инженер приходит на завод, что необходимо сделать в первую очередь? (переодеться в форму).

Сегодня мы с вами сконструируем модель самолёта, но не простой, а самолет будущего.

Но прежде чем начать, мы разомнем и отдохнем. видео-физминутка (включить видео физминутка) .

Вот и кончилась зарядка, вам понравилось ребятки?

Сегодня мы будем конструировать модель самолёта «Самолет будущего».

3. Работа в паре

Правила работы

У вас на столах лежит пластилин

Работа наша будет происходить поэтапно.

Первый этап: т. к. я главный инженер ваш наставник, я вам покажу схему как построить такой самолет, а ваша задач внимательно смотреть и слушать.

Второй этап: вы должны повторить самолет самостоятельно работая в паре. (включу музыку). Дать 5 минут

Третий этап: у каждого самолета есть свое название, и вашему самолету необходимо придумать название.

Вот и готовы ваши самолеты. (посмотреть, похвалить, спросить названия самолетов).

Поднимите вверх свои самолетики. Как вы думаете вы справились? (да)

А почему? (потому что вы старались и вы молодцы). Я думаю из вас выйдут отличные инженеры).

А каждому выдающему инженеру давали награду и вас тоже хочу наградить ……..

Ребята вам понравилось наше занятие? Кому что больше запомнилось сегодня? Молодцы! Давайте попрощаемся с нашими гостями! До свидания!